论高校政治辅导员职业化发展

　　摘要:辅导员在高校的大学生思想政治教育方面具有重要的作用，在高校学生工作中起着骨干作用。本文主要对辅导员职业化的内涵和重要意义进行了阐述，提出了目前辅导员队伍的建设现状及存在的问题，并提现了加快高校政治辅导员职业化进程的发展思路。
　　关键词:高校；政治辅导员；职业化；发展
　　辅导员在高等院校教师队伍与管理队伍中占有重要地位，既充当教师的角色又担当干部的重任， 对大学生思想政治教育起到最直接的组织、实施与指导的作用，政治辅导员的队伍的稳定及专业化对大学生素质教育起到决定性的作用，他可以推进动学生的个人发展等许多方面的问题。我们在工作中努力结合学校实际，对辅导员队伍做好建设与规划，不断加强辅导员队伍建设，使辅导员在学生思想政治教育中发挥应有的作用。
　　一、辅导员职业化的内涵和重要意义
　　辅导员职业化主要是指对辅导员专业化发展水平实现制度化，辅导员的职业具有本身特的职业要求与职业条件，具有特定的培养制度与管理制度。
　　（一）辅导员职业化的内涵
　　我们要努力提高大学生科学文化素质与健康素质，通过努力来提高大学生的思想政治素质，让大学生树立起正确的理想信念，还要不断增强政治鉴别力，并有效防范与抵御敌对势力的思想渗透。为了达到这一目标，必须促进辅导员队伍的专业化与职业化。
　　（二）辅导员职业化的意义
　　辅导员的职业化可以促进辅导员队伍的稳定，对辅导员的社会地位与学术地位具有提升作用，能有效提高辅导员队伍的素质，可以增强高校德育工作的实效性。所以，对高校来说，辅导员的职业化适合了高等教育发展的总体要求，它对对高校、对学生和对辅导员的个人成长具有重要意义。
　　二、辅导员队伍的建设的现状以及出现的问题
　　（一）辅导员队伍缺乏稳定性
　　当前大部分高校的辅导员队伍还没有实现专业化，在不同高校的辅导员队伍中，主要是中青年教师担任辅导员，较多的辅导员是刚参加工作的本科生或者研究生。他们在从事思想政治工作中，不具备一定的职业观念与坚实的思想基础。在辅导员队伍中和要上服从组织服的安排，发自内心的少，有些同志把辅导员工作当作“跳板，而不想长期从事这一工作。
　　（二）辅导员的专业化程度低
　　当前的辅导员主要从事马克思主义理论专业、思想政治教育专业、心理学、社会学等社会科学和教育管理学的较少，造成了不能够对科学的理论引导教育学生的有效运用。当学生提出各种思想政治问题时，做出的回答不完整。尤其是对现在处于知识经济爆炸的时代，学生具有学习新知识，新科技的强烈愿望，而辅导员没有进行强有力的引导，削弱了辅导员在学生中的影响力、说服力以及其产生的凝聚力。
　　三、加快高校政治辅导员职业化进程的发展思路
　　高校政治辅导员职业是一项长期的工作，为了促进政治辅导员职业化发展，我们要以以宏观政策为保障，提供专业化培养路径，通过人文关怀提供策略发展思路。
　　（一）对考评机制进行调整，促进职业化地位的提高
　　我国高校政治辅导员在思想政治教育与意识形态传播中具有特殊性，这是高校的本质特征。党中央在2004年的1就提出了新时期辅导员在大学生培养中的重要作用，对辅导员职业化发展进行了宏观的政策引领。但是，大部分高校还出现了将辅导员当成是学生日常事务的管理者、服务者的种种情况，对其“思想政治辅导员”的职责有所忽视。
　　（二）通过对专业化培养体系的建立，使职业发展道路得以完善
　　一种专业要想成为社会认可的专门职业，就要努力实现社会需要与社会可能之间的统一。政治辅导员专业化首先要使辅导员具有从事大学生思想政治教育及管理相关的专业背景，具有相应的专业知识、专业素质以及专业技能等，使辅导员工作由传统的自发性、经验型逐步转向现代的自觉型与科学型。
　　（三）突出生命关爱，提升职业素养
　　通过管理学的角度观察，所有的问题都会受管理体制的缺失产生影响。透过心理学角度进行分析，当改革措施达不到人性的某些需求，这种改革只会停于表面现象，这样会缺乏内涵的支撑。所以，对高校政治辅导员实施职业化这一过程中，我们不但要对辅导员工作质量引起重视，还要对辅导员的生命质量更加重视，把管理的视角不断从辅导员的工作领域延伸到生命领域，通过对高校政治辅导员地位与待遇的不断提升，突出对他们生命给予关爱，这种关爱包括对自然生命与精神生命的关爱，要借助于职业生涯对理论进行规划，为辅导员的价值实现建立不同的职位上升与个人发展的途径，使他们的内心的理想得在实现，可以最大程度地发挥所有辅导员的自身价值。让其不断为其缓解职业生存压力，并拓展他们的职业发展空间，积极地塑造职业理想。
　　参考文献：
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　　[3]张雷，许礼发．对高校辅导员职业化的几点思考[J]．考试周刊，2009(1)．
　　（作者简介：陈 蔚（1985.12-），本科，教师，浙江越秀外国语学院