试论高校青年教师生命价值观的构建

　　摘要：高校青年教师是高校建设和发展的主力军，因此对高校青年教师进行生命价值观的培养，让青年教师构建正确的生命价值观意义重大。本文从利用马克思主义理论指导、进行信仰理想教育以及职业道德教育三方面对青年教师生命价值观的构建进行了研究。
　　关键词：高校；青年老师；价值观；构建
　　生命价值观教育是当代高校青年教师人生有价值、生命有意义的基础与条件，对他们的一生都起着非常重要的作用。那么如何帮助高校发展的生力军构建正确的生命价值观，让青年教师们更好的得到锻炼和发展呢？以下是本文对此问题的几点认识和看法，仅供参考。
　　一、青年教师要认真对待人生
　　青年教师应该以认真的态度对待人生，严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。青年教师要正确地处理人生中遇到的各种问题，不能得过且过、游戏人生，否则会虚度光阴，甚至走上歧途。此外，要乐观面对生活。生活是丰富多彩的，但也充满了各种矛盾和问题。特别在我国改革开放的大背景下，面对社会主义市场经济不良因素的消极影响，有少数青年教师对很多正确的价值观产生了怀疑态度，有的甚至对正确的生活价值观失去了信心。因此，青年教师要处理好个体与集体关系，使他们形成将全局利益放在个人利益之上的优秀品质，并将个人价值真正融于社会价值中，使他们不被金钱所诱惑，不被利益所引诱，不被权利所屈服，树立真正有意义的人生价值观念。
　　二、青年教师要有正确的信仰和理想
　　一个人的信仰与理想就像是心中的坐标一样，随时都在激励着人朝自己向往的方面前进，并帮助人判断自我行为和自我态度。就像邓小平同志所指出的：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，从而战胜千难万险获取革命的胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”江泽民同志也曾经在十四届六中全会上说过：“在我们这样一个有十二亿人口的大国，要实现社会主义现代化，任重而道远，如果只讲金钱、只讲物质利益，而不讲理想、不讲精神动力，我们的干部和群众就会失去共同的奋斗目标，失去凝聚力，失去前进的创造力。”可见，信仰和理想是支撑一个人向目标前进的主要动力，也是处于支配地位的核心价值观念，它集中体现了一个人的人生价值。针对目前部分青年教师在理想与现实方面存在的诸多矛盾，以及在信仰与前途方面表现出的诸多苦恼，高校要积极制定相应的教育计划，帮助青年教师走出迷雾，认清社会主义的发展方向，摆正自己的理想和信仰目标，从而树立积极向上的人生态度，为学生做好榜样与楷模。学校要将理想与信仰教育纳入对青年教师的价值观教育范畴，使他们真正认识到：作为一个有价值的人，一定要有理想、有信仰，否则他的人生就失去了意义，生命也失去了存在的意义，因此，我们要正确对待理想与现实的差距，始终坚定不移的坚持马克思主义和共产主义，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，将自己的工作和事业与国家的进步和发展紧密联系起来，充分发挥自身的个体价值。只有这样，才能为社会培养出更多、更优秀的高素质人才；才能在科学研究方面做出更好、更显著的成绩。
　　三、青年教师要树立正确的职业道德
　　教师的职业道德指的是，教师在从教过程中应当具备的个人素养和应该遵守的行为规范。它不仅在准则方面对教师的行为做出了规范，而且在思想、情感、态度方面对教师提出了相应的要求。由于有些青年教师的思想意志薄弱，存在诸多不良因素的影响，如：不安心于教师职业、为人师表能力较差、不具备较强的责任感、治学严谨度不够等等，针对这些现象，高校应将提高青年教师的职业道德放在首要位置，争取让他们做到：学会正确处理个人与集体、个人与他人之间的关系；勤劳勇敢，不计得失，热爱教育事业；不断充实自己的专业素养，提高自身的综合素质，努力进取；学会正确处理师生之间的关系，真心关爱和帮助学生，尊重学生，并为学生服务；学会正确处理自己与其他教师之间的关系，做到积极支持、主动配合；学会正确处理和家长之间的关系，配合与依靠家长，保证让学生受到更好的教育。
　　四、高校青年教师要不断进行自我教育
　　众所周知，高校青年教师的生命价值观会随着社会、经济及环境等因素的变化而不断发展变化，因此，要重视高校青年教师的不断自我教育，从而保障高校青年教师构建正确的生命价值观。首先，高校青年教师应不断加强自身的学习，只有不断学习和把握一定的理论知识，才能保障青年教师自我教育的正确方向；其次，高校青年教师要经常展开自我批评。只有在不断的自我批评教育中，才能不断的反思自己生命价值观上存在或出现的问题，并积极主动的去进行改正，从而保证自身生命价值观的正确性，最终让高校青年教师构建动态的、持久的、正确的生命价值观。
　　总之，对于高校青年教师构建正确的生命价值观不仅决定着他们自己能否成为社会的有用之才，而且决定着他们能否为社会培养出高素质的人才等，因此，在今后的工作中要进一步探索完善，构建高校青年教师正确的生命价值观。
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　　（作者单位：北京理工大学珠海学