浅析中西思维差异与商务英语写作：影响与对策

　　摘要：中西方民族在思维方式上存在着巨大的差异，深刻的影响着跨文化的商务英语写作。本文探讨了中西思维差异对商务英语写作的影响，进而讨论了提高商务英语写作的策略，以期为商务英语写作的教学与实践提供一定指导。
　　关键词 思维；差异；商务英语；写作
　　一、引言
　　思维方式的差异是中西方文化中的最深层次的部分，它渗透到生活中各个领域，影响着人们的各种行为方式。因为思维与写作密不可分，那么，探讨商务英语写作过程中的思维差异，以及研究克服写作过程中思维差异的负迁移的策略，对于提高商务英语写作的实践与教学具有重要的理论意义。
　　二、思维差异表现对商务写作的影响
　　1.思维结构。整体性与个体性。“天人合一”是中国古人对自身与世界的认识，是中华传统文化的主导思想，因此促成了中国人整体性的思维结构。西方人自古就重视个人利益，追求个人发展，追求先个体后整体、先局部后全部的发展模式。如汉英商务信函的地址的写法的差别就是很好的例证。
　　旋涡式与直线式。中国是礼仪之邦，受传统儒家思想影响，表达方式委婉、漩涡。西方文明起源于地中海，形成了“地缘关系”的人际交往形式，彼此间不委婉和迂回，往往是直线推进，重要在先，次要在后，思维结构呈直线式。以商务报告为例，中文报告总是先铺垫，再说出目的。而英文报告往往开门见山，直接点明中心思想。
　　2.思维方法。归纳型与演绎型。中国大统一的思想世代相传，思维有“后馈性”。“中国传统思维方式注重直观经验，习惯于直觉体悟，从主体意向出发对实践经验和内省体悟加以总结、归纳”（连淑能，2001.14）。而西方人深受亚里士多德提出逻辑学影响，善于演绎型的思维方法。
　　以关于苹果手机的一段介绍为例iPhone 4S is great for gamers. The A5 chip pushes graphics up to seven times faster. So games run smoother and they’re even more realistic. And graphics-intensive apps perform even better.本段句与句之间环环相扣，逻辑清晰，论证有力。
　　拟象性与抽象性。中古人思维是拟象的。中国位于欧亚大陆的东南，地貌多变，资源富饶，人们形成了多彩而形象的认识。西方人擅长抽象的思维方法，这也是西方很早就有抽象的绘画艺术、抽象的几何原理和抽象的数学定律的原因。
　　如商务英语写作中善于使用一些抽象词汇，如： “sense”，“point”，“support”，“comfortable”，“unnatural”等。
　　3.思维表达。模糊性与精确性。持有“天人合一”思想的中国古人，所以中国很多概念表达是模糊的。比如：“中庸”、“阳刚”、“少许”等等。而西方社会是认知型的，人们的思维结构具有个体性和直线性，运用演绎的、抽象的思维方法，所以人们的表达方式呈现出一定的精确性。
　　例如：在表达计算机的性能时，不能笼统的说：This computer reproduces campaign letters fast. 而应说：This computer types 1，000 personalized 150 words campaign letters in one hour.
　　意合型与型合型。中国人受到求和、求稳的思想左右，思维属于含蓄型，讲究意会。所以中国人常采用独立词组或分句进行表达，而忽完整性。西方人思维重实效，这决定了他们在表达自我时注重语言结构及形式的缜密性。所以，有学者称英语是法制语言。
　　以商务信函中的一个句子为例：When you decided when to make the trip， please inform us of your schedule so that we can reserve a hotel room for you. 这句话中的“when”和 “so that”这两个词是使这句话在形式上结构完整而连贯。如用中文表达则为：定好时间后请通知我方，为您预订宾馆。中文表达则省去了“当……之后”，“以便”这样的连接词。
　　三、有效跨文化商务写作的策略
　　1.提高跨文化交际能力。首先，提高自我认识能力。其次，考虑地理环境因素和人际环境因素。另外，要掌握不同的信息系统。最后，要培养移情能力，主要指摆脱民族中心主义的束缚，不以本民族的价值观念看待和评判其他文化，设身处地为他人着想。
　　2.提高基本的英语写作能力。英语写作能力是商务英语写作能力的基础，包括词汇运用能力、语法能力、修辞能力、篇章能力、段落组织能力及排版能力等。此项能力的提高离不开大量的写作实践练习和阅读练习。
　　3.掌握商务英语类各类体裁写作规则。商务英语各类体裁均属于应用文，一般都有固定格式，具有鲜明的特征。只有掌握了各类体裁的格式、语言特征和写作规则，才能写出符合要求的商务英语篇章，成功的完成跨文化交际任务。
　　四、结语
　　笔者认为，中西思维上的“差异”并不代表“差距”，而了解“差异”是有效沟通的前提，只有有效的沟通才能促彼此之间的共同发展与进步。在经济全球化的背景中，商务英语写作具有举足轻重的地位，还有待在今后对其进行深入的研究与实践。
　　参考文献：
　　[1]连淑能.论中西思维方式[J]. 外语与外语教学，2002.
　　[2]徐飞.东西方思维方式与文化特质比较[J].上海交通大学学报，2006.
　　[3]张东东.高校讨论式翻译课堂教学的评估研究[J].牡丹江师范学院学报，2012.
　　（作者简介：刘锦芳(1985.8-)，女，汉，南京人，学士，助教，南京机电职业技术学院教师，研究方向：英语教育；啜春红（1985.8-），女，汉，河北枣强人，学士，助教，南京机电职业技术学院教师，研究方向：外国语言学及应用语言学