幼儿良好行为习惯的培养

钟秀珍

幼儿期是培养良好道德行为习惯的基础阶段，是道德养成教育的关键时期。正如孔子所说：“少成若天性，习惯成自然。”养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。而在当前社会竞争日趋激烈的大环境下，人们更多地关注孩子创新和实践能力的发展，而往往不重视孩子良好习惯的养成。孰不知，孩子的良好习惯对其身心健康的和谐发展有着深远的意义。家庭中，父母作为儿童的第一任教师，更应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。

一、养成与他人分享的习惯

自私的孩子不容易与人交往；相反，慷慨大方、与人为善的幼儿则能很快融入集体，被人接纳。因此，父母要重视培养孩子乐于与他人分享的良好习惯。首先，要为孩子树立榜样。在家庭中父母要有意识地创造良好氛围，为孩子树立榜样。不论对内还是对外，都要做到不卑不亢、坦诚相待，把尊老爱幼、先人后己作为相处关系的行为准则。也可以把故事中或幼儿身边的人作为其效仿的榜样，在言传身教中使幼儿受到积极的影响，使好习惯在潜移默化中自然形成。其次，要培养孩子与他人分享的意识。父母的督促毕竟是外力，要想让孩子自觉地与他人分享，就应培养其发自内心的与他人分享的愿望和动机。父母应让孩子在与他人分享活动中充分体验到分享的乐趣，从他人的快乐之中获得快乐与满足，这样就可以促使孩子走出自我，增强与他人分享的意识。最后，要积极为孩子创造与人共享的机会，促进良好习惯的养成。

二、养成自立的习惯

父母对孩子溺爱娇惯，事事大包大揽，不给孩子动手机会，会令孩子形成依赖心理，以至于缺乏自立能力。儿童之间本来就拥有一个独立的小世界，我们应该“鼓励儿童去发现他自己的世界”，让儿童尽早学会自我服务。首先，鼓励孩子“自己来”。对孩子来说，所有的事情都是从不会到会的。自己吃饭睡觉，自己脱衣系鞋带，这些看来微不足道的小事，对孩子独立意识和能力的发展有着非常重要的意义。其次，放开手，让孩子“自己走”。在行动上要放开孩子的手脚，让他们独自走向属于自己的天地，并给予积极的语言和行动鼓励，使他们在探索自己天地的过程中，不断克服认识上、动作上、能力上的不适应和不协调，不断提高独立性，养成自立的习惯。最后，教育孩子自己的问题自己解决。孩子之间常有矛盾发生，当闹矛盾时，要把它视为教育孩子的良机。这就要求父母不要有偏見，对孩子间的纷争不要介入太多，孩子就是在磕磕绊绊中成长的，父母要给他们自行解决问题的机会。

三、养成乐于助人的习惯

首先，让孩子学会关心自己。通过孩子自身的情感体验，引其萌发帮助他人的行为。其次，做孩子的玩伴。父母是孩子最好的玩伴和教育者，家庭生活中，父母可以通过游戏、谈心等方式教育孩子了解父母的不易，让孩子学会关心人、同情人、帮助人。父母要教育子女了解爱的真义，认识和体验到付出爱是人生的快乐与幸福，再由爱自己和父母进而爱他人。最后，教孩子如何帮助别人。父母要认识到，孩子仅有同情心是不够的，关键是如何正确地帮助别人，掌握助人的技巧。如果不懂得助人的技巧，有时可能好心却做出坏事。

四、养成良好的卫生习惯

首先，以身作则，注意正面教育。父母一定要注意自己的一言一行，搞好个人卫生（如勤洗头洗脚、早晚刷牙等），按时作息，有良好的日常生活习惯。对孩子要讲明道理，多鼓励表扬，少呵斥批评，尽量委婉地指出不足，提高幼儿讲究卫生的自觉性和积极性。其次，玩中学，加强监督指导。如根据孩子喜欢玩水的特点，父母愉快洗手，以自己的情绪感染幼儿，然后教孩子擦肥皂，冲洗干净，反复练习，具体指导，多次强化，就可以使幼儿形成自觉的行为。最后，给孩子立点“规矩”。孩子习惯的形成需要有一个反复练习、不断提高的过程，比如规定孩子起床后叠被、饭后漱口，父母一定要站在“统一战线”上，加强监督，必要时给予指导，让卫生习惯得以保持和巩固。

五、养成诚实的好习惯

孩子有时会做出父母不愿意让他做的事，为了避免父母责怪，便说了谎话，找借口以瞒过父母。对待孩子的“说谎”，父母要高度重视，加以区别对待。教育孩子诚实，要先从孩子的小嘴巴入手。当然，要培养孩子不说谎话的好习惯，在加强教育引导的同时，父母必须以身作则，父母如果当面一套背后一套，孩子是很容易效仿的。

培养孩子健康发展的路是漫长的，但“我们生活的每一瞬间都在教育”，只要在孩子成长的道路上善于捕捉、利用好一切教育良机，持之以恒地坚持对孩子进行教育，回报给家长的将是一份欣喜。“玉不琢，不成器。”良好习惯的形成决非一朝一夕之功，它是一个长期的不断内化的过程，需要家长们持久努力。

（责任编辑赵永玲）