要刊速递

《法律与生活》2012年第3期

“好妈妈”尹建莉：不以爱的名义施暴

打骂和暴力是培养“恶棍”最好的办法。暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让孩子变得听话，不会让孩子变得自觉和上进。暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。

《南方人物周刊》

2012年第8期

有关异地高考的讨论

列席全国政协十一届五次会议开幕会的教育部部长袁贵仁透露，异地高考改革方案已进入“最后冲刺阶段”。这个消息引发了社会各界对高考改革的广泛讨论：异地高考是否会导致大规模的“高考移民”潮？如何从制度设计上实现公平？

《中国新闻周刊》2012年第7期

透视教育资源差距

教育资源分配不均，是世界各国普遍存在的问题。然而这一问题在中国格外引人注意。尽管经济落后地区教育经费投入的提高幅度远高于经济发达地区，二者之间的相对差距在减小，但绝对差距却持续扩大。2010年，全国普通小学生均公共财政预算公用经费最高的北京市达到5836.99元，最低的贵州省仅为579.26元。值得庆幸的是，从19世纪80年代的“讲师团项目”到今天的“中国教育行动”和“常青义教”，等等，政府和社会各界对平衡城乡教育差别的努力始终没有间断。

《目撩 望东方周刊》2012年第10期

规划孔子学院的“综合文化交流平台”作用

现在，全球已经有105个国家的358所高校建立了孔子学院，其中美国就有76所，除此之外还有500所中学设有孔子课堂。外国人对孔子学院的兴趣不仅在于学汉语，更大的兴趣是希望了解中国的文化、中国的发展道路、中国历史，以及中国人的生活状况等。据国家汉办介绍，我国对孔子学院在下一个时期，即从现在开始到2020年的作用进行了重新规划，希望能够发挥“综合文化交流平台”的作用。从原来单纯教汉语的路子中走出来，使孔子学院成为综合文化交流平台。

《南风窗》

2012年第4期

改变农村教育滞后发展的现状

在高等学校特别是重点大学，农村学生的比重在不断下降。研究者指出，与城乡收入差距相比，城乡之间在教育发展上的差距要高出数倍。要真正抓住制约教育发展的瓶颈因素，以及教育资源分配不均等关键领域，就必须改变农村教育滞后发展的现状。《

记者观察》

2012年第3期

让“快乐雷锋”成为社会流行色

所谓“快乐雷锋”，就是说，对于雷锋精神的弘扬和拓展，应当凸显他最本然的人生和精神状态——快乐。心理学认为，当一个人经常帮助别人，他的心理就经常处在一种积极、乐观、和谐、满足的状态中，而这些都属于积极能量。