我国的阅读推广研究进展

王玉波

（华南师范大学，广州 510631）

温家宝总理说过:“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族是没有希望的。”阅读对整个民族的发展是至关重要的。第八次全民阅读调查显示:2010年我国18—70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为77.1%[1]，尽管比以前有所提升，但与发达国家相比仍有差距，还需要大力进行阅读推广。

1 我国阅读推广的现状

近些年来，我国积极开发各种各样的阅读推广方式，各种读书活动、各种讲座如火如荼。但是，政府参与、主题新颖、形式活泼、覆盖面大的活动却不多见，活动内容与形式大同小异，不够新颖，缺乏号召力和吸引力，活动效果也不尽人意。图1展示了第七次、第八次全国国民阅读调查中，国民知道身边有阅读活动或阅读节、国民表示身边没有阅读活动或阅读节、国民表示不知道身边是否举办过阅读活动、国民希望当地有关部门举办阅读活动的比例[3][4]。由此图可见，我国非常有必要加大力度在全国开展全民阅读活动。与国外相比，我国的阅读推广活动还存在一些不足之处，如政府和社会参与力量不足，缺乏科学的调研与评估手段等[5]，阅读推广活动缺乏整体规划，区域性、行业性活动多，特别是没有能够举办具有全国性影响的大型活动，导致阅读推广活动未能发挥出最大的功效。若想更深入地开展阅读推广活动，仅仅依靠图书馆的力量是不够的，需要有效整合社会力量，学习国外一些先进的经验。

图1 国民读书活动的参与度

2 我国阅读推广的进程

1956年1月国际阅读协会成立，标志着阅读学作为一个专门的学科在世界范围内得到承认，奠定了读书活动的发展基础。1982年联合国教科文组织提出“建设阅读社会”的目标，读书活动在世界范围内得到巨大发展。1995年联合国教科文组织第28届大会将4月23日定为“世界读书日”，向大众（尤其是青年人和儿童）推广阅读和写作。世界范围内的读书活动朝着长期和稳定的方向发展。

跟随国际阅读推广的步伐，近些年来，我国政府积极响应联合国科教文组织向全世界发出的“走向阅读社会”的号召，图书馆、出版社等各界都在致力于推动阅读社会的建设。自2003年起，中国图书馆学会将全民阅读工作提上议事日程，并列入年度计划。中国图书馆学会2003年开始筹备成立相应的工作委员会。2005年，将“倡导全民阅读”作为重要任务写入《中国图书馆学会章程》，并在中国第一个《图书馆服务宣言》中郑重承诺:图书馆以促进全民阅读，为公民终身学习提供保障为职业目标和社会责任。2005年，中国图书馆学会七届一次理事会通过决议，决定成立“科普与阅读指导委员会”，2006年联合国教科文组织将“世界读书日”徽标中国使用权授权中国图书馆学会，标志着学会组织的阅读活动具有了国际视野。我们还与德国、美国、新加坡等国家的文化机构和图书馆密切合作，在全国15个城市开展专题交流，举办慕尼黑“中德图书馆与阅读论坛”等。2007年委员会创办“全民阅读论坛”，2009年7月，科普与阅读指导委员会更名为“阅读推广委员会”。2009年9月27日，“中国图书馆学会阅读推广委员会”成立大会暨第三届全民阅读论坛在苏州隆重举行。2010年4月9日，“中国图书馆学会阅读推广委员会”第一次工作会议暨第四届全民阅读论坛在深圳举行。自2004年起，新闻出版总署每年向青少年推荐100种优秀图书，受到了不少人的认同[6]。

2011年2月，文化部、财政部出台的《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见》明确规定，2011年底之前，国家级、省级美术馆全部向公众免费开放;全国所有公共图书馆、文化馆（站）实现无障碍、零门槛进入，公共空间设施场地全部免费开放，所提供的基本服务项目全部免费。文化部相关部门负责人表示，这是继2008年博物馆、纪念馆实现全面免费开放后的推进公共文化服务体系建设的又一重要举措[7]。这是多么令人振奋的消息，是我国文化发展的又一里程碑，对于我国的阅读推广和全民素质的提高有着极为重要的意义。

3 我国实施阅读推广的策略

3.1 国家政策支持，加强立法，并保证运作经费

美国阅读推广活动早在1977年就得到立法支持，政府在活动中扮演协调角色，利用完善的法律体系，充分调动一切资源进行保障[8]。对于阅读能力的培养，是西方发达国家普遍重视的一个内容，德国尤其重视儿童的早期阅读，无论在政策上还是在发展上都给予儿童阅读以足够的支持。国家有相关立法，每年有专门财政拨款来支持儿童阅读推广工作，尤其重视少儿图书馆的建设和阅读指导专家的培养，保证儿童能够得到合适的阅读指导、阅读空间和阅读书籍。我国还没有制定图书馆法，当然更没有阅读推广方面的立法了。因此，呼吁国家加强图书馆立法工作，对阅读推广要有法律的支持和保护，才利于阅读推广工作的开展。国家要保证阅读推广的运作经费，再争取一些社会资助，否则，阅读推广很难开展下去，或者说收效甚微。

3.2 引入社会各方力量积极参与阅读推广

美国阅读推广活动是在政府、图书馆和各种教育民政、商业等公私营机构的共同合作下进行的，宣传大使涵盖了从第一夫人、演艺明星、体育明星到专家学者的广泛层面。休斯顿当地时间2011年2月25日，火箭队举办读书活动，姚明参加了此次活动，姚明与小球迷们其乐融融地进行了互动。美国阅读推广活动的策划和组织渠道不仅包括了图书馆、出版商、书店、学校，还有报纸、电台、电视台和网络等各种媒体的参与[9]。德国许多重要的机构、组织、协会都大力推动国民阅读。民间组织更不计其数，它们全年举行的各式各样的活动无数，资金来源包括基金、个人和公司的免税资助及一些联邦机构的定向拨款等。

我国目前的阅读推广主要是在中国图书馆学会阅读推广委员会的指导下，图书馆界在孤军作战[9]，宣传途径以每年四月围绕“世界读书日”开展的一系列活动。笔者认为，我国阅读推广活动可以在报纸、电视台、电台、网络等作为公益广告加强宣传，香港公共图书馆一直与香港电台这一公营机构合作进行阅读推广活动。我们可以开发全国性或者地区性的主题阅读活动，要有长期性和规划性，全国性的活动需要文化部来牵头，委托中国图书馆学会阅读推广委员会制定推广计划，并组织各地各级图书馆、出版商和书商参与[10]，如图2，以阅读推广活动为中心，各类机构积极参与，扩大影响力。另外，各省根据本地区的情况，也可以因地制宜，根据本地区人群特点制定合适的阅读推广计划，进行全省的阅读推广活动，邀请文化政要、资深学者和影视体育明星参与宣传或担任形象大使，这样，阅读推广的影响面自然会宽广很多。目前，我国阅读推广资金来源基本依靠财政拨款，因此，阅读推广的效果不理想，在公益基金缺乏的情况下，需要加强与企业合作，利用企业资助的资金和社会影响力，进行阅读推广的宣传和实际运作，图书馆可以对企业职工进行相关的阅读辅导，吸引更多的人加入到阅读的行列中，无形中也进行了阅读推广。

图2 阅读推广模式

3.3 传统阅读推广方式与现代高科技推广方式相结合

第五次国民阅读调查显示，互联网阅读率为36.5%，图书阅读率为34.7%，网络阅读首次超过图书阅读[11]。

图3 国民数字化阅读方式的比例

图3展示了第七次、第八次国民阅读调查中，数字化阅读方式的接触率、手机阅读、电子阅读器阅读、网络在线阅读等的比例变化，各类数字化阅读方式中，数字阅读呈明显增长方式，电子阅读器的接触率增长幅度达到了200%，增幅最大。网络在线阅读和手机阅读是数字化阅读方式中的主流。所以，我们在进行阅读推广时，除了传统的讲座、书展、征文比赛、读书俱乐部、亲子阅读活动、散发宣传单等，还可以利用现代高科技手段进行推广。比如，可以和手机通信运营商合作，为读者打造手机图书馆，通过手机图书馆向读者宣传阅读、推荐书目等，读者可以利用手机查询和阅读图书馆的资源，可以利用微博、QQ群等进行阅读推广。现在网络比较普及，这种推广方式对那些比较忙碌、没有时间参加传统阅读推广活动的人群很有益，当然也可以通过电子邮件定期向读者推荐一些新书、畅销书及图书馆举办的一些活动。社区图书馆馆员应当发挥创新意识，将各种信息源整合到阅读推广活动中，让阅读真正融入每一位居民的生活中，成为居民的心灵运动，从而提升整个民族的素质。

3.4 分层次进行阅读推广

笔者认为，在进行阅读推广时可以分层次进行。比如:婴幼儿、儿童、青少年、中青年、老年人和残疾人等。中国出版科学研究所所长郝振省认为，少儿时代如果养成读书的好习惯将会受用终身，并形成良性循环。因此，要真正培养全民阅读习惯，阅读一定要从娃娃抓起，再逐渐辐射到全社会。德国等一些国家及地区开展“阅读起跑线”和“亲子阅读活动”，这些活动由公共图书馆联合其他组织共同推出，其内容是赠新生儿父母亲一个礼物袋，里面有免费儿童读物、阅读指南或好书名单以及图书馆的邀请函，营造亲子共读的亲密环境等。从孩子一出生就开始进行阅读推广，这种做法是值得我们学习借鉴的。社区要经常开展以儿童和青少年作为主要推广对象的阅读推广活动。美国一些图书馆在暑假针对学生开展阅读推广[12]。推广工作要结合每个地区的实际，分层次、有针对性地安排服务内容。阅读推广活动不单形式要丰富，还要注意服务的对象，根据其特点“量体裁衣”，方可事半功倍。应针对不同推广对象的阅读特点提供个性化服务，使读者真正了解阅读的本质与乐趣。深圳在阅读推广方面做得比较好，深圳宝安区新安街道办一直致力于把运动和阅读打造成街道的时尚，而这种时尚已经形成。新安街道的读书活动在宝安是一流的[13]，在全国也是一流的，值得推广学习。

3.5 阅读推广活动的评估

对所开展的阅读推广要注重“成本-效益”的分析，加强评估工作，为将来改善服务提供一个良好的参照，促进未来发展。国际图联和联合国教科文组织共同编写的《公共图书馆服务发展指南》指出:“图书馆应当定期评估其推广和宣传工作，并确保评估的结果能够成为未来项目规划的参考依据。[14]”图书馆可以通过问卷调查、电话访问、参与人数、居民的参与程度、居民满意度、对预期目标的实现程度等方式评估活动效果和影响力，每次活动均要详细备案，以便进行年度总结、专家研究，同时便于各馆之间进行经验交流。同行之间加强阅读推广经验的交流。对于积极开展读书活动并取得显著效果的社区图书馆，要坚持长期开展下去，并大力推广，政府应当给予表彰，从而发挥先进馆的带头作用[15]，美国国会图书馆1979年开发的“读多一点点”，到今天还被阅读中心成员及其合作伙伴所采用。

4 结语

阅读推广是一个系统的工程，它需要进行长期规划和贯彻落实，以免流于形式。国外及港澳台地区图书馆开展的阅读推广的成功经验值得我们借鉴和学习，并且要因地制宜、锐意创新，根据所在地区居住人群的具体特点制定有针对性的活动。让人们明白阅读的要义，发挥阅读的真正作用，实现全民阅读，提升民众的文化素质。实现政府牵头，社会各界人士积极参与和支持的阅读推广。只有这样，阅读推广才能深入人心，才能被广大民众接受，成为他们生活中不可或缺的重要组成部分。

[1][3]第八次全国国民阅读调查公布看国人阅读有何新变化[EB/OL].http://www.wenming.cn/qmyd_pd/hddt/201104/t20110422_156267_3.shtml.2011-04-30.

[2]第七次全国国民阅读调查发布 全民阅读网开通[EB/OL].http://www.cnr.cn/allnews/201004/t20100427_506342531.html.2011-05-01.

[4]朱小玲等.校园文化品牌活动构建和阅读推广[J].浙江高校图书情报工作，2010，（5）:39-41.

[5]王余光.图书馆与儿童阅读推广[J].图书馆理论与实践，2010，（8）:2.

[6]中国内地图书馆将免费开放[EB/OL].http://news.163.com/11/0214/03/6SQTPP0700014AED.html.2011-03-01.

[7]陈颖仪.美国阅读推广活动的实践经验分析及启示[J].图书馆理论与实践，2009，（5）:98-99.

[8]Anonymous.Pitney Bowes Share the Message:Read!Program Spreads Fun of Reading and Learning[N].Business Wire，2011-05-10（1）.

[9]崔 波，岳修志.图书馆加强阅读推广的途径与方式[J].大学图书馆学报，2010，（4）:38.

[10]第五次国民阅读调查:网络阅读首次超过图书[EB/OL].http://tech.sina.com.cn/i/2008-04-21/09542150557.shtml.2011-03-10.

[11]Susan R，Carole D F.Do Public Library Summer Reading Programs Close the Achievement Gap[J].Children ＆ Libraries，2010，（3）:27-28.

[12]阅读 +运动 = 新安时尚[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_4978019f0100mn3m.html.2011-5-13.

[13]张风仙.2010年我国全民阅读推广活动现状的分析与研究[J].当代图书馆，2010，（3）:12-16，41.

[14]肖水英，陈永娴.阅读推广计划一深圳市社区图书馆的发展机遇[J].图书情报工作，2006，（6）:103-105.