开发企业岗位技能培训包探索高职院校人才培养新方向

陈天祥

开发企业岗位技能培训包探索高职院校人才培养新方向

陈天祥

（天津滨海职业学院，天津 300451）

近年来，“用工荒”的厄运，一直困扰着大部分企业。无奈之下，企业只有将目光投向自己的老员工，因为新鲜血液不仅仅只是从外面“挖”，也可以从里面“塑”。企业只有通过和学校有机合作，挖掘内部潜力，为老员工“量身定做”技能培训包，才能提升企业整体实力，实现可持续发展。

高职院校；岗位技能培训包；校企合作；人才培养

今年是国家“十二五”的开局之年，同时也是滨海新区地域经济发展的关键时期，新区的各企业卯足了劲儿，都想一显身手。可是伴随着我国产业结构的不断变化和提升，市场竞争机制发生了新的变革。企业要想不断提升自己的整体实力，就必须要紧跟市场步伐，不断更新企业的技术优势。历史的因素，导致企业大部分员工的学历都不是很高，多年的拼搏，他们已经达到了“极限”。公司要想不断发展和壮大，就需要不断吸收新鲜血液，更新梯队、增强实力。但目前企业却面临 “招工难”的“寒流”，为了公司的将来，企业只能挖掘内部潜力，把重心转移到在职的老员工身上，提升企业整体实力，实现可持续发展。

一、校企合作开发企业岗位技能培训包是历史的必然

（一）高考生源的紧缺已成现实

美国威斯康星大学的易富贤先生，2006年在北京大学的《研究报告》上曾明确提出，中国的生育高峰在1991年后停止（见图1所示）。此后，全国新生婴儿数目急剧下降，直到2000年为止，此趋势一直没有明显改观，且我国的新生婴儿数量维持在年均2000万的数字递减。据第五次全国人口普查数据得知，2000年已经减少到1600万（预测2002年为1300万）。

图1 中国生育率及年份对照表

新生婴儿数量的不断剧降，预示着每年参加高考的人数不可避免的也陷入到下降通道中。可是国家“十二五”教育规划纲要中明确指出，从2009年到2020年，高等教育在校生人数要逐年递增，到2020年在校生人数要达到3300万（见图2所示）。3300万的数字，意味着2020年高等教育（包括高等职业教育）招生人数至少要达到990万人次。要是考虑入学率问题，可以看出今后生源的紧缺程度了。

图2 国家“十二五”期间教育事业发展主要目标

（二）劳动力严重不足不可逆转

我们都知道，由于19岁至22岁人口，是企业所需的最有活力的新增劳动力，这一年龄段的人口数量变化对社会的影响力很大。从2010年国家统计局在第六次全国人口普查主要数据公报中得知，2010年中国19岁至22岁最有活力的人口达到1亿人次的历史顶峰，可是至此以后却峰回路转，到2019年将只剩下0．58亿，10年下降43%。

因此很多人士认为，中国即将走日本20世纪90年代经济衰退的人口结构老路。这将意味着企业因新增劳动力严重不足而大量倒闭，大学因生源不足而被迫关门。

（三）提升在职员工素质是当务之急

只要国家计划生育政策不改变，新生婴儿的数量就会逐年递减，每年高考生源就会越来越紧缺。高等职业院校要得以生存，除了要靠自身的实力和特色尽量争得较多的生源之外，就只能改变策略了。对于企业来讲，并不只是“外来的和尚会念经”，企业在人才的储备策略上，除了要通过企业的优势引进年轻人才之外，通过对现有员工的培训，照样可以打破用工的瓶颈，提升企业的实力。

如果学校和企业能够有机结合起来，发挥各自的优势，取长补短，一定可以攻克各种难关。企业有很多非常优秀的“老员工”，但由于受教育的程度及新产品、新技术的过快发展等原因，影响了其更大的发展。学校正好可以利用自己的知识资源优势，深入企业了解员工的实际情况，总结、提炼问题所在，并结合多年的教学经验，为企业的员工“量身定做”一套适合该企业岗位需要的岗位技能培训包。经过企业确认之后，由学校安排资深教师，按照科学的方法组织培训。

通过此项合作，也可以打破以往校企合作仅是学校“一头热”的尴尬局面，实现真正意义上的校企合作。天津滨海职业学院在这方面做了有益尝试。

二、企业岗位技能培训包开发过程的探索

天津市裕川干粉砂浆有限公司是集研发和生产干粉砂浆为一体的一家环保型高新化企业。该企业仅通过三年时间的努力，一跃成为亚洲最大的干粉砂浆生产基地，成为节能环保、循环经济的楷模，低碳生活的典范。2010年底，该公司总经理主动联系滨海职业学院机电工程系的部分教师，进行校企合作的初次尝试。这一方面解决了企业的燃眉之急，另一方面也给高职院校摸索出另一条发展途径，探索出一套可复制、可参考的校企合作新模式。

（一）校企变企校，达成新意向

通过多年校企合作过程的组织和实施，企业对学校的了解进一步加深，尤其是企业在人才的引进和培训上，受市场的引导，有了新的认识和发现：刚刚走出校园的毕业生，虽然具有一定的专业理论知识，再经过企业定岗实践环节的培养和锻炼，成长非常快。但经验的积累不是短时间就能完成的，短时间让其独立从事生产或管理工作，确实有一定的困难；而从业多年的“老”员工，有着丰富的工作经验，但碍于专业理论基础薄弱的因素，影响了公司的进一步发展。学校本身的自然优势在于具有扎实的专业理论基础，企业可借助于学校的优势，合作开发岗位培训包，武装、提升已有员工的整体素质。

天津市裕川干粉砂浆有限公司能主动上门，寻求与滨海职业学院合作的机会，足以说明“企校合作”的迫切性。2011年初，应该公司邀请，学校到裕川进行了实地考察，并达成合作意向。

（二）了解企业现状，制定培训方案

1．深入基层，了解现状

2010年下半年，应天津市裕川干粉砂浆有限公司的邀请，滨海学院委派4名教师对该企业员工进行了一轮简单的传统式岗前培训。此次培训范围很广，基本涵盖了公司的所有基层员工。通过近两个月的接触，教师对企业的员工情况有了一定程度的了解。

2．提纲挈领，统筹策划

2011年2月，学院到该企业调研，明确培训的总体方向。与此同时，成立了以总经理为组长，系主任为副组长的培训指导委员会，组员分别为企业人力资源部、生产管理部的领导及相关代表共6人。

培训指导委员会综合分析了企业员工当前的知识缺陷，结合企业具体的岗位需求，确定需要培训的大致方向和知识点；结合企业的人才培养方案，依托国家职业资格标准，拟定了“裕川干粉砂浆公司培训员工”项目的实施草案。

3．真题真做，设计项目

教师结合培训纲要，依据基于工作过程的教学理念，合理规划、设计培训项目和实施方案。按企业的要求，设计制定了10个项目，同时对每个项目都提出具体的实施方案、实施要求、实施目标及考核验收等，计划培训用时近50小时，考核用时6小时。经过多次修订，5月底，委员会正式通过并决定实施“天津市裕川干粉砂浆有限公司企业岗位技能培训包”教育模式。

（三）选派资深教师，现场组织实施

教师将岗位技能培训包的理论知识编印讲义，人手一册，便于员工随时随地翻阅。教学地点选择在学校机械加工与自动化校内实训基地现场，采用教、学、做一体化教学模式。

培训的目标主要集中在两点上：理论基础和操作规范上。为了便于知识的掌握，培训现场采用媒体电脑辅助、现场实操及综合交流等相结合的方式授课。为了增强培训的实效性，教师还把关键环节的操作规范制作成视频，现场循环播放。

（四）通过各种途径，检验培训成效

为了让培训不要过程化，培训结束后，学院设计了两项考核评价指标：一是统一参加国家劳动与社会保障部组织的职业资格认证考试，通过为合格。考核未通过者，依据公司奖罚措施，由员工本人垫付此次培训人均费用，直到考核通过，再到单位报销。二是对于考试通过的员工，要求其结合自己的实际岗位，对现有设备的维修维护及使用提出一项合理的意见和建议。该项目经培训指导委员会结合其价值及合理性等多方面因素，进行综合评估，对前6名员工给予物质奖励的同时，还在原有基础上晋升一个等级。

三、开发企业岗位技能培训包的后期动态

在项目实施的过程当中，滨海新区的其他几类企事业单位，包括天津新港船舶重责任工有限公司、天津津能临港电力有限公司、天津新发达服务有限公司等几家企业的负责人对此思路都有着浓厚的兴趣，相继表态要和学院进行实质性的交流和合作。

该项目的实施与探索，说明高职院校利用自己的优势，与企业合作共同开发职业技能培训包，开展“岗位技能培训包”教育模式，对企业在岗职工开展岗位培训，大有可为。高职院校不要只局限在校园内部的人才培养上，更要放宽眼界，将目光转向企业、转向社会，为社会培养更好、更多的高级蓝领。

Developing Enter prise Job Skills Training Package to Explore New Orientation of Talent Training in Vocational Colleges

CHEN Tian－xiang

（Tianjin Coastal Pol ytechnic，Tianjin 300451 China）

In recent years，labor shortage has been plaguing the most of the enter prises．In desperation，the enterprises have only to turn their attention to their old employees because the talents can be obtained from both the outside and the inside of them．A enterprise can i mprove itself wholly and achieve a sustainable develop ment only by providing skills training package for old employees，which needs the cooperation with vocational colleges to dig their inter nal potentialsman．

vocational colleges and schools；job skills training package；school－enterprise cooperation；talent trainin g

G718．5

A

1673－582 X（2012）04－0023－04

2011－12－30

陈天祥（1972－），男，天津滨海职业学院机电工程系副主任、副教授，研究方向：数控加工技术。