成都学龄前儿童看护人对幼儿体力活动认识程度的KAP调查分析

张 琚 曾 果 孟德姣 景小凡 曾乔颖

1.四川省妇幼保健院 四川省妇女儿童医院，四川成都 610031；2.四川大学华西公共卫生学院，四川成都 610041；3.成都大学第一附属医院，四川成都 610106；4.四川大学华西第一附属医院，四川成都 610041；5.四川大学华西幼儿园，四川成都 610041

成都学龄前儿童看护人对幼儿体力活动认识程度的KAP调查分析

张 琚1曾 果2孟德姣3景小凡4曾乔颖5

1.四川省妇幼保健院 四川省妇女儿童医院，四川成都 610031；2.四川大学华西公共卫生学院，四川成都 610041；3.成都大学第一附属医院，四川成都 610106；4.四川大学华西第一附属医院，四川成都 610041；5.四川大学华西幼儿园，四川成都 610041

目的调查成都市学龄前儿童幼师和家长对幼儿体力活动的认识程度，包括知识、态度和行为。 方法选取2008～2010年成都不同区位5所幼儿园教师91名和家长480名进行问卷调查，采用经验证的体力活动知-信-行调查量表。结果 大部分幼儿看护人对体力活动缺乏科学认识并缺少实践，25.8%幼师和42.1%家长认为运动多出汗好，30.8%幼师和17.7%家长听说过“体力活动金字塔”，幼师比家长更了解预防幼儿运动伤害知识。每周坚持1～2次以上的幼师占67.9%，家长占36.7%，能常带孩子运动的家长占19.5%。运动方式上，幼师偏向于园内运动，家长偏向于与大自然接触和共同参与的运动。 结论 建议幼儿园建立规范运动指导标准，创造家庭运动氛围，帮助幼儿形成良好的运动习惯。

学龄前儿童；看护人；体力活动；现况调查

现代人的生活方式趋向于过度进食和久坐，这是引发现代疾病谱的最主要原因之一。平衡的膳食及适度的体力活动是保证骨骼健康、体质良好和进行体质量管理的两大基础。良好的体力活动习惯需要从小培养，习惯形成越早，持续到成年的可能性就越大，对达到更高的峰值骨量和降低慢性疾病发生率的作用就越强[1]。幼儿时期是接受自主运动教育的启蒙时期，幼儿教师和家长起着关键的引导作用，他们对体力活动的认识、态度和行为将直接影响幼儿体力活动习惯的养成。

1 对象与方法

1.1 研究对象

2008～2010年在成都不同区域选取5所幼儿园教师共91名，幼儿监护人480名，其中母亲290名，父亲123名，其他67名。

1.2 研究方法

运用体力活动知-信-行问卷调查的方式，幼儿教师和家长现场填写问卷。问卷内容包括对幼儿体力活动的认识、相关知识、自己的生活方式、如何支持幼儿体力活动、妨碍幼儿体力活动的因素、对幼儿体力活动方式的建议等。

2 结果

调查的幼师中，63.7%文化程度为大专，24.2%为初中和中专；调查的家长中，幼儿父亲和母亲文化程度为大学本科以上分别为60%和47.5%，大专25.4%和33.5%，80%以上父母为脑力劳动者；家庭月均收入5 000元以上为46.9%。体力活动知-信-行问卷调查结果见表1。

表1 体力活动知-信-行问卷调查结果（%）

调查显示，80%以上家长和幼师认同幼儿运动习惯对成年后健康有影响，90%以上知道缺乏运动与某些疾病相关，但具体有什么影响，与哪些疾病相关，绝大多数教师和家长都不清楚，他们认同运动对身高、体重、预防肥胖、心肺功能、骨骼、抗病能力等有积极影响，但对幼儿学习效率、成绩、心理健康是否有影响不确定。

在幼儿运动相关知识方面，虽然大都认同室外运动优于室内运动，但只有25.8%的教师和42.1%的家长认同运动多出汗为好，仅30.8%教师和17.7%家长听说过“体力活动金字塔”或相关运动指南，所以，他们在如何科学指导孩子进行适宜的运动，以及运动的形式、时间、强度、频率等方面的知识是比较欠缺的。在预防幼儿运动伤害方面，68.3%的教师和10.2%的家长知道部分方法，可能与幼儿教师接受的相关培训相对较多有关。但家长在愿意接受培训的态度上与教师是一致的。幼师和家长获得体力活动知识的途径分别为：报纸杂志92.3%和82.3%，专业书籍64.8%和36.7%，广播电视76.9%和68.3%，同学和朋友45.1%和77.1%，说明幼儿教师主要通过书报、传媒、专业书籍获得，而家长偏好报纸杂志、朋友和传媒，较少通过专业书籍获得。

在行为方面，16.5%幼师和22.1%家长从不锻炼，坚持每周运动1～2次以上的幼师占67.9%，家长只有36.7%，经常带孩子一起运动的家长只有19.5%，说明幼师自身运动频率合理，可能与其工作性质有关，而家长可能由于办公室工作繁忙，造成久坐少动的生活方式，少有时间运动，尤其是室外运动。结果显示，幼师运动方式前五位为快走、慢跑、游泳、健身操、爬山，可能与幼师以20～30岁女性为主，喜欢偏向耐力和柔韧性的运动方式。家长能够陪孩子一起运动的方式依次为游戏、骑童车、跑步、爬山和游泳，与他们认为适合孩子的运动项目基本一致，但实际上运动很少。

幼师认为适合幼儿运动的方式依次为广播体操、游戏、跑步、跳绳、骑童车、跳舞、跳跃运动、投掷运动、游泳、爬山；而家长认为是游戏、游泳、骑童车、跑步、爬山、跳绳、体操、跳舞、跳跃、投掷。由此可见，幼师偏向于幼儿园内能够进行的运动，而家长更偏向于与大自然接触的运动和自己能共同参与的运动。两者均认为武术、滑雪、滑冰不太适合幼儿，可能与运动场地、运动习惯局限性和认知危险性有关，见图1。另外，笔者对幼儿室外活动偏少的原因进行了开放式调查，主要原因包括：幼儿机构场地限制、运动课程安排、幼儿人数多、家长工作忙、户外活动场地环境差、没有运动设备、担心感冒、受伤、弄脏衣服、家长不喜欢户外运动等。

在态度方面，94.5%的幼师和89.4%的家长表示愿意多接受关于幼儿运动与健康关系的知识，较强烈的求知愿望与其匮乏的相关知识形成鲜明对比，表明幼儿运动知识传播不到位，有待改善。同时，76.3%的家长表示喜欢和幼儿一起进行运动，但现实却只有19.5%的家长能够经常带孩子一起运动，态度与行为之间存在较大差距。

3 讨论

运动与健康的关系非常密切，除了可预防肥胖、增加骨密度、保持血压稳定、降低血胆固醇、增强免疫力等，对养成良好生活习惯、树立积极向上的生活态度、增强自信心、提高注意力和团队合作能力等也非常重要[2-4]。幼儿运动环境包括托幼机构和家庭两方面，幼师和家长扮演着重要角色，他们可以决定幼儿运动的方式、时间、频率和场地等[5-6]，他们的态度、认知和行为是决定能否正确引导幼儿养成良好运动习惯的关键因素。

本次研究发现，幼儿看护人在这方面的认知、态度和行为存在诸多问题，他们的态度是积极肯定的，对运动与健康的密切关系是认同的，但相关知识较欠缺，幼儿运动的形式和频率与看护人的偏好密切相关，但接受专业指导的机会较少。

Moore等[7]研究发现，父母爱运动的孩子自己也相对爱运动，这种家庭带动作用很明显。本研究中家长由于环境或其他外界因素，实际引导孩子正确运动的机会偏少，尤其是户外活动。户外运动优于室内运动的原因在于，在户外活动范围大，感觉更自由，更容易释放自己，创新性更强，心情愉悦，更易交到新朋友，日光有利于骨骼发育，增加抵抗力，提高睡眠质量，而且，在户外可消耗更多能量而利于预防肥胖。

幼儿多数时间在幼儿园和家庭度过，统一的幼儿运动指导规范，是幼儿运动时间和运动标准化的保障，建议在幼儿园建立规范的运动指导标准；同时，创造积极的体力活动家庭氛围，对幼儿建立良好的运动习惯具有积极推动作用。研究表明，如果有看护人的引导和带动，比让孩子自由活动的方式更能让孩子喜欢运动并更加活跃[8]，在今后的幼儿运动干预研究中，幼师和家长应作为关键干预对象。

本次研究的局限性在于选取的幼儿园虽然处于不同区位，但是比较同质，均为机关或大学的附属幼儿园，幼教师资水平和幼儿家庭背景较相似，不能代表私立托幼机构和郊区、农村幼儿园的情况，故未能比较不同师资水平和家庭情况之间对幼儿体力活动认知的相关性，有待深入研究。

[1]Sallis JF，Prochaska JJ，Taylor WC.A review of correlates of physical activity of children and adolescents[J].Med Sci Sports Exerc，2000，32：963-975.

[2]Saakslahti A，Numminen P，Varstala V，et al.Physical activity as a preventive measure for coronary heart disease risk factors in early childhood[J].Scand JMed Sci Sports，2004，14：143-149.

[3]Barros RM，Silver EJ，Stein RE.School recess and group classroom behaviour[J].Pediatrics，2009，123：431-436.

[4]Tomporowski PD，Davis CL，Miller PH，et al.Cognition，and academic achievement[J].Educ Psychol Rev，2008，20：111-131.

[5]Copeland KA，Sherman SN，Khoury JC，et al.Wide variability in physical activity environments and weather-related outdoor play policies in child-care centerswithin a single county of Ohio[J].Arch Pediatr Adolesc Med，2011，165：435-442.

[6]Brown WH，Googe HS，McIver KL，et al.Effects of teacherencouraged physical activity on preschool playgrounds[J].Early Inter，2009，31：126-145.

[7]Moore LL，Lombardi DA，White MJ，et al.Influence of parents'physical activity levels of young children[J].Pediatr，1991，118：215-219.

[8]Mota J，Silva P，Santos MP，et al.Physical activity and school recess time：differences between the sexes and the relationship between children's playground physical activity and habitual physical activity[J].Sport Sci，2005，23：269-275.

Know ledge,attitude and practice survey and analysis for kindergarteners and parents about physical activity in preschool children in Chengdu

ZHANG Ju1 ZENGGuo2 MENG Dejiao3 JING Xiaofan4 ZENGQiaoying5
1.Sichuan Provincial Maternal and Child Care Service Centre Sichuan Provincial Hospital for Women and Children,Sichuan Province,Chengdu 610031,China;2.West China School of Public Health in Sichuan University,Sichuan Province,Chengdu 610041,China;3.The First Affiliated Hospital of Chengdu University,Sichuan Province,Chengdu 610106,China;4.The First Affiliated West China Hospital of Sichuan University,Sichuan Province,Chengdu 610041,China;5.West China Kindergarten of Sichuan University,Sichuan Province,Chengdu 610041,China

Objective To investigate the cognition level,from three aspects:knowledge,attitude,practice(KAP),of kindergarteners and parents on physical activity of preschool children in Chengdu.MethodsFrom 2008 to 2010,91 kindergarteners and 480 parents from five different districtswere studied through a questionnaire survey,using a verified physical activity KAP survey scale.ResultsMost subjects were lack in knowledge of physical activity and failed to participate in,with 25.8%kindergarteners and 42.1%parents approving that sweating in physical activity benefits,30.8%kindergarteners and 17.7%parents hearing of the"physical activity pyramid"and kindergarteners having an edge over parents in preventing activity injuries.67.9%kindergarteners and 36.7%parents excised 1 or 2 times per week and only 19.5%parents excised with their children.For appropriate ways,kindergarteners preferred to activities in the kindergartens while parents tended to go out to nature and interactive activities.ConclusionKindergartens should establish standardized guidelines for physical activity and parents should create a sports atmosphere to help children to form good exercise habits.

Preschool children;Caretakers;Physical activity;Inventory survery

G610

C

1673-7210（2012）12（a）-0122-03

四川省卫生厅科学研究项目（项目编号：070128）。

张琚（1976-），女，山西阳泉人，医学营养硕士研究生，主治医师，中级营养师；研究方向：妇幼营养。

2012-09-18 本文编辑：张瑜杰）