谈校园给水系统设计

薛晓虎

(山西省城乡规划设计研究院，山西太原 030001)

0 引言

目前设计校园给水系统参考的依据主要有《建筑给排水设计规范》和《室外给水设计规范》，而这两个规范主要是针对建筑单体、居住小区及城市市政给水系统设计而编制。校园给水系统有它的特殊性，是一个很多公共建筑的集合体，不能完全按上述两个设计规范而设计。

现以我院设计的山西建筑职业技术学院新校区给水外网为例，谈谈在校园给水设计中的几点体会。

1 工程概况

山西建筑职业技术学院新校区占地505．2亩，建筑面积为28．48万m2，学生规模为8 000人，教职工约为1 000人。校区内地势较为平坦，东高西低。校区内建筑以6层为主，最高建筑为19层，高度为60 m。校区周围市政道路下有给水、中水供水管线，供水压力均为0．4 MPa。

2 校园供水系统

校园给水系统主要包括生活给水系统和消防给水系统。生活给水系统按供水压力可采用低、中、高分区供水，按水质可采用生活饮用水系统和中水系统分质供水。消防给水系统又包括室外消防供水系统和室内消防供水系统，室内消防供水系统又分为室内消火栓供水系统和自动喷淋供水系统。结合目前国内校园外网设计的特点和理念，建校生活给水系统采用分质、分区供水，消防给水系统采用室外消防系统、室内消火栓供水系统和自动喷淋系统分别独立设置。给水系统设置如下:

1)生活饮用水系统。生活给水系统主要供餐饮、洗浴、洗衣用水，分低压、中压、高压三个供水分区。低区用水由市政管网直接供水，低区供水管道环状布置;中区和高区供水系统由设在校园内的给水加压泵房加压后供给，中区和高区供水管道支状布置。校区内低区供水范围为0 m～21 m，中区供水范围为21 m～45 m，高区供水范围为45 m以上区域。

2)中水系统。中水系统主要供校园内绿化、景观、道路广场浇洒、冲厕用水。系统由市政中水管网直接供给，中水管道环状布置。

3)消防供水系统。消防系统分室外消火栓供水系统、室内消火栓供水系统和自动喷淋供水系统。室外消火栓供水系统与低压生活供水系统合用一趟供水系统，由市政供水管网直接供水。室内消火栓供水和自动喷淋供水采用临时高压供水系统，设置消防水池、泵房和消防水箱。消防水箱设置于校园内最高建筑顶部，容积18 m3，消防水池和泵房与生活供水中、高区泵房合建，消防水池容积为400 m3。

3 用水量及给水管道计算

1)用水量。校园用水主要分三类，分别为生活用水、道路绿地浇洒用水和教学实验用水。生活用水包括餐饮、洗浴、洗衣、冲厕等。总用水量计算采用人均指标法，《建筑给排水设计规范》中只有住宅人均用水定额，而各个公建的人均用水定额差别很大，设计采用加权平均算出校园总用水定额。最终确定生活最高日用水指标取人均139 L/d，生活用水量为1 251 m3/d;绿化浇洒用水标准取 2．0 L/(m2·d)，道路及广场浇洒用水标准取3．0 L/(m2·d)，道路绿地浇洒用水量为324 m3/d;教学实验用水标准取人均100 L/d，教学实验用水量为900 m3/d;其他未预见及管网漏失用水量按以上几项之和的10%计算，用水量为248 m3/d;校园总用水量为2 723 m3/d。

2)给水管道计算。依据《建筑给排水设计规范》3．6．1，当居住小区的规模在3 000人及以下，应按卫生器具给水当量、使用人数、用水定额、使用时数及小时变化系数进行计算节点流量和管段流量。当居住小区的规模在3 000人以上，应按最高日用水定额和小时变化系数计算节点流量。校园内用水人口在9 000人左右，给水系统分低、中、高三个区，多数用水在低区，低区给水管道按最高日用水定额和小时变化系数计算节点流量。由于中、高区用水人口小于3 000人，给水管道按卫生器具给水当量、使用人数、用水定额、使用时数及小时变化系数进行计算节点流量和管段流量。设计中发现这两种管道计算流量值都偏大，主要原因是校园各个建筑计算节点流量时，人口多次重复计算。通过和校园给水引入总管的校核，对各节点流量进行修正(见表1)。生活饮用水和中水用水比例依据各建筑单体生活饮用水用水量与中水量之比确定。

表1 校园各建筑物用水量计算

4 结语

校园供水系统设计既要考虑节能、经济，还要使水资源有效利用。在设计时要对给水系统进行合理的分区，尽可能的利用市政富余压力，加压方式可采用无负压加压设备。采用分质供水，减少对水资源的浪费。设计中要对校园内的用水量进行充分调查研究，选取合理的用水量指标，选择最经济的给水管径，避免造成不必要的浪费。

［1］王 峰，徐 庶，刘小刚．学校校园及居住小区给水排水修建性详细规划设计［J］．给水排水，2011，37(3):65-69．

［2］吕子明，谢 攀．校区给排水规划设计浅析［J］．科技资讯，2005(25):19-20．