西部高职体育工作存在的问题及对策研究①

钟元飞 卢平 郑国金

(宜宾职业技术学院 四川宜宾 644000)

西部高职体育工作存在的问题及对策研究①

钟元飞 卢平 郑国金

(宜宾职业技术学院 四川宜宾 644000)

国家在大力推进学校学生素质教育的同时，高职教育是我国发展的主要途径之一。而在素质教育中体育工作是学校工作的重要的组成部分。但受传统观念、领导意识的影响，发展与改革步伐缓慢，使工作受到极大影响。因此本文通过问卷调查与走访调查对四川西部高职体育的现状进行分析研究，寻求需要解决的共性，提出相应对策。

四川 西部高职 体育 现状 对策

学校体育是国民教育的基础，也是我国体育事业的基础。是学校素质教育的重要组成部分，在培养德、智、体全面发展人才中发挥重要作用。体育在促进学生身体健康、优化身体发育、保持旺盛精力、形成健全人格、开发智力潜能都具有无可替代的意义和价值。学校体育是展现学生素质教育的有效途径之一，高职学院是由原来的中专、中师、技工校等中职学校升格而来，学校体育工作仍然受原来思想的束缚与领导意识支配。体育工作是按部就班，表现出体育工作者的主观能动性和积极性根本不能按照专业角度进行开创性展开。导致体育教学观念落后，课程改革滞后，对体育教学研究少普遍性等共性。本文从四川西部7所学校为研究对象，采用问卷法与走访调查法。研究目的在于揭示西部地区体育存在的普遍性，以求改革发展的对策，减少体育工作的盲目性。为教育主管行政部门提供理论性依据参考，从而促进高职院校体育事业的发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

四川西部7所高职院校。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

使用统一的问卷调查表，采用到该学院现场发放与收回。发放问卷650份，收回586份，其中有效问卷586份，回收率90.15%。

1.2.2 走访调查法

走访了全部学校，了解学院教学管理模式、学校领导对学校体育工作的重视程度、体育场地设施情况、体育教学情况、课外体育活动情况等。

表4 学生对体育教师授课方式的需要程度

表5 学生对课外体育活动需要程度

2 结果与分析

2.1 体育工作在学校中的地位

学生的体育与健康课堂学习与参与态度不仅取决于体育教师的工作态度，同样和学校的领导、各科的任科教师以及辅导员密切联系，学校领导在体育与健康方面态度积极，非常支持学校的体育运动，对学生的体育运动有一个正确的认识，必然就非常支持学校的体育运动，就会对学校的运动会以及各种运动比赛都会起到积极地推动作用，对体育教师的工作也能起到很好监督和支持，必然也能促使学生间接地对体育运动产生正确的认识。各科任课教师对体育与健康学科的认可程度，直接影响学生的认可程度，同样辅导员的影响力也一样大。所以，我们要提高各位老师对体育与健康学科的理解高度，然后影响他们在自己的课堂教学过程中无意识的提出体育与健康学科的重要性，从而提高学生对体育健康学科认识的重视程度。 所有的学校领导把体育都作为学校素质教育的重要内容之一，领导期望值是学校体育工作要上台阶，要有极大影响力，尤其是体育竞技队要有非常高的竞技水平等。但是学校运动场地设施、教学器械、经费投入却差距甚远，让体育工作者是巧妇难做无米之炊之感。

2.2 学校客观实际对体育健康发展的影响

2.2.1 教学模式设置

调查结果表明有两所学校是全面实施学分制，有两所学校是实施半学分制，有3所学校是实行行政班级授课制。教育部颁发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》简称《纲要》明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时），修满规定学分、达到基本要求是学生毕业的基本要求和必要条件之一。然而从调查情况看，5所高职院校授课时数减半（由原来的两年减少到一年，甚至有一个学校减少到一学期）无法完成纲要规定的体育课程对人才培养“五个领域目标”要求。虽然高职院校是培养生产第一线的高素质技能型人才，然而课时量的大副缩减，就难完成纲要的“五个领域目标”，更难完成高职学生未来从事生产第一线工作所需的职业体适能。

2.2.2 岗位设置

从调查的学校看出。体育工作部门都是在基础教育部或学生处的管辖内，没有成为学校独立而具有核心的主要工作部门，在行使体育工作权利中不能得到应有发挥。有1所学校没有设置体育器械管理岗位，上课器材由教研室主任和体育教师共同管理，学生课外活动根本无法满足学生借用体育器材的需要，从而严重影响了学校体育活动的开展。

2.3 体育设施对学生参与体育活动的影响

从表1可以看出，西部高职院校体育设施基本能满足上课需要，无法满足体育活动尤其是课余体育活动的需要。接近30%的学生认为体育场地和设施严重不足，这反映出西部地区高职院校在体育设施建设在学院领导层重视不够，投入经费不足。

2.4 体育器材对学生参与体育活动的影响

从表2可以看出，西部高职院校体育器材基本能满足上课需要，但无法满足体育活动尤其是课余体育活动的需要。有31%的学生认为体育器材严重不足，严重影响体育课和课外活动的开展。进一步影响学生参加体育活动的积极性和学生体质的提高。

2.5 体育教师对学生体育活动的影响

从表3，4可以看出针对体育教师的授课内容与授课方式调查中发现，学生对教师的授课内容授课方式等满意度显然还是较高，但是学生认知度相对提高，在内容与授课方式仍然存在不满意现象，说明学生追求体育认识的多面性，有22%以上学生都需要按照自己喜欢的项目参加体育活动，这就为高职院校必须进行课程改革，按照学生兴趣进行体育课程教学，提高学生锻炼的主动性和积极性，从而培养学生终身体育意识打下基础。

2.6 学生课外活动体育活动需要程度

从表5可以看出学生需要体育课外活动比例为62%左右，但是从走访调查表现出学分制学校的实际情况，学生喜欢课外锻炼但是由于学分制上课的局限性没有时间参加锻炼，有的学校由于受到场地器材、师资等客观实际，没有能力安排课外活动。有的学校虽然安排了课外活动但都是分班级、系别或年级进行，不能把学院全部学生有计划的促进学生锻炼，真正实施阳光体育运动只是停留在理论中，与现实还有极大差距。

3 结论及对策

3.1 结论

从上述调查分析看出，四川西部高职院校学生获得体育锻炼的机会不乐观。学生对体育课、体育活动具有比例高的参与意识。参与意愿在于体育活动的娱乐性、、兴起性、健身性项目比例大，但是学校场地、器材、教师素质、教学内容的选择等客观因素制约了学生对体育活动的参与度。抑制了学生体育素质的提高，从而影响了学生终身体育意识的培养。

3.2 建议

（1）四川西部高职院校要重视课程体系建设，加强课程改革力度，建立形式多样的教学模式。从学生实际出发，根据学生兴趣、爱好有计划有目的增设体育课程项目，把娱乐性、趣味性、健身性项目比例增加，让学生在乐中学、乐中练，有效提高锻炼效果。

（2）加强师资队伍建设。学校要给体育教师外出培训机会，提高整体素质，不要闭门造车，要把学科前沿的知识融入到自己的教育教学中。同时要引进高职称、高学历等高层次人才，促进学校体育工作上新台阶。

（3）学院要加大体育经费的投入。不仅在师资培训，场地器材都要给予相应的经费投入，还应因地制宜、改善和提高办学条件，促进体育工作全面发展。

（4）提高学院领导对学校体育的认识。要确保纲要的“五个领域目标”的实现和学生每天锻炼1小时锻炼的落实，学校领导的科学管理和支持力度是影响学校体育的顺利开展，要把学生体质的提高作为重要任务来抓，要积极创造条件。学校体育工作部门要按照学校的实际，有计划、有目的的组织实施学校体育活动的有效开展，确保学生锻炼时间和效果，提高学生素质，培养学生终身体育意识，从而提高全民族健康素质。

[1]中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体育的意见[S].中发[2007]7号.

[2]刁国炎.云南省大学生参加体育活动现状及对策研究[J].体育科技,2010.

[3]黄汉生.体育科研方法[M].北京高等教育出版社,2006.

[4]李月红.高职院校体育教学存在问题及对策研究[J].体育科技,2009.

Western research on problems and countermeasures of physical education in higher vocational colleges

Zhong Yuan-fei et al
（Technical College of Yibin Sichuan Yibin 644000）

National and vigorously promote the quality of education in schools, vocational education is one of the main ways of development of our country. Quality Education Physical work is an important part of school work.However, the traditional concept of leadership awareness of the impact of development and the pace of reform is slow, so that the work had been affected dramatically. This article by questionnaire and visits to survey the status of the Western High Sports analysis, seeking the common need to address the proposed countermeasures.Key Words:vocational; sports; the status quo; countermeasures

G80

A

2095-2813(2012)05(a)-0054-02

钟元飞(1970～):男,四川宜宾人,副教授,主要研究方向:学校体育与体育教学;电话:15883122366,邮箱:Zyf70720@163.com。