深圳市小学生参与羽毛球培训班的态度及动机研究

王菁 郑华丽

（广州体育学院体育教育系 广东广州 510500）

深圳市小学生参与羽毛球培训班的态度及动机研究

王菁 郑华丽

（广州体育学院体育教育系 广东广州 510500）

本文通过文献法、问卷调查法和访问法，对深圳市观澜镇小学生参与羽毛球培训的动机及影响因素进行了研究，了解当前小学生及其家长对羽毛球业余培训的看法，分析小学生羽毛球培训市场存在的问题，提出发展建议。

羽毛球 培训市场 研究

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

从深圳市观澜镇随机抽取3个小学三到六年级的学生及家长为研究对象。

1.2 研究方法

(1)文献资料法；(2)问卷调查法：共发放问卷各280份，收回266份，回收率95%，有效问卷各260份，有效率97%；(3)访问调查法。

2 结果和分析

2.1 深圳市小学生对羽毛球运动的喜爱程度

经过调查发现深圳市观澜镇大部分的小学生喜欢羽毛球这项运动，26.5%的小学生表示非常喜欢羽毛球，见表1，有的是受家长的影响或者是曾经参加过羽毛球培训，比较喜欢和喜欢的也超过总数一半。因此我们应该大力推广羽毛球运动，在学校进行羽毛球技能知识的普及。喜欢打羽毛球的学生一般一个星期打1至3次，但3次的很少,不喜欢的学生很少打。

表1 学生对羽毛球喜欢程度的统计表

2.2 深圳市观澜镇小学生参加羽毛球培训的态度研究

在抽样调查中，很少学生受过正规的羽毛球培训，大多数没有参加过培训班或请过私人教练，从表2可以看出，有46.7%的小学生愿意参加培训班，想学习正规动作，觉得羽毛球很好玩，37.7%的小学生表示中立，现在的家长要求孩子多能，经常参加周末、暑寒假培训班，补习班等等，但是大多会征求孩子的意见，迎合孩子的兴趣。15.4%的小学生不愿意参加，据说是喜欢跳绳，跳远，跑步等适合小孩子的发育特点运动，也许是因为很少接触羽毛球这项运动，所以兴趣不大。

表2 学生参加羽毛球培训的态度

2.3 深圳市观澜镇小学生参加培训班的动机调查

现在很多家长 “望子成龙，望女成风”的欲望很强，很关心孩子的成长，小学生参加羽毛球训练多是受家长的影响，不过孩子们的健康意识也不断增强，学生也有自己的看法。从表3可以得到这样的结论：超过一半的小学生认为，打羽毛球可以锻炼身体，有28.3%希望学到真正的技术，总觉得球星们很“威风”，这说明羽毛球“热”，很大程度是受我国羽毛球运动取得骄人的成绩所影响的。由于调查对象是少年儿童，学习压力相对较小，很少认为是为了升学做准备和以球会友，这符合少年儿童的心理特点。

表3 学生参加培训班的动机调查表

2.4 学生家长对羽毛球培训的态度分析

2.4.1 学生家长对孩子参加培训班的态度及原因分析

表4显示，40.8 %的家长会让孩子去参加培训班，其中有73.4%的家长希望孩子通过羽毛球训练达到锻炼身体的目的，另外有部分家长支持的原因是培养孩子良好的意志品质，让孩子学会独立分配自己的时间。有25%的家长不支持孩子参加培训班，其中过半的原因是孩子不喜欢，也有担心影响学习，因为羽毛球训练运动量比较大，怕孩子过于劳累。还有一小部分是因为羽毛球培训的费用较高。

2.4.2 家长对学生发展各要素的关注程度

受到家长受教育程度的影响，家长注重孩子的成长的方面也是有差别的。在调查问卷的260名家长中（表5），46.5%的家长把孩子的身体健康摆在首位，还有很大一部分家长甚关注孩子的学习成绩，为以后升学作准备，经常会要求孩子参加文化培训班，所以没有时间参加羽毛球培训班。小部分家长认为孩子应该多特长，才能适应社会的发展，要从小开始锻炼其全面发展，不只是注重学习成绩，还可以把羽毛球训练作为运动特长，为将来工作，学习和生活提供社会交往技能和锻炼身体的方法。

表5 家长对学生发展各要素的关注程度

2.4.3 家长希望孩子参加的运动项目调查表

兴趣爱好是多样的，小学生本身的兴趣会受身边人的影响，家长会带领孩子参加自己喜欢的运动，也希望孩子跟着一起锻炼身体。此次调查（表6）发现有很大一部分家长希望孩子参加羽毛球运动，认为羽毛球运动可以发展小学生的灵敏性以及耐力。有的家长会选择其他项目让孩子学习，例如篮球，他们认为篮球可以得到全方位的锻炼,或者选择可以培养团队精神的集体项目，例如足球。有的选择跑步、舞蹈、溜冰、游泳等项目。总的选择羽毛球的家长为数最多，在调查对象中占33%。

表4 学生家长对孩子参加培训班的态度及原因调查表

表6 家长希望孩子参加的运动调查表

3 结论与建议

3.1 结论

（1）深圳市观澜镇的大部分小学生喜欢羽毛球运动，并愿意参加羽毛球培训。

（2）大多数小学生希望可以参加羽毛球培训，学到正规的技术。

（3）小学生的思想还不能完全独立，去参加活动大多受家长的影响。

（4）影响家长和小学生参加业余羽毛球培训班的主要因素为：是否影响孩子文化学习、孩子是否喜欢、孩子是否有闲暇时间等。

3.2 建议

（1）政府要重视小学生羽毛球市场的培育，以青少年体育俱乐部为依托推动小学生羽毛球市场发展。

（2）学校要重视羽毛球运动在学校的开展，以提高小学生参与羽毛球的兴趣。

（3）各羽毛球培训班要规范运作，重视培训质量的提升，培养小学生羽毛球兴趣的培养。

（4）通过各种途径在家长中介绍羽毛球运动对学习文化知识的促进。

[1]胡国雄.“长、株、潭”三市青少年业余羽毛球培训的调查分析[J].考试周刊,2011(15).

[2]李卫星.榆林市中小学生参加羽毛球培训动机调查分析[J].榆林学院学报,2010(4).

[3]戴霞.广州市羽毛球市场基础调查与分析[J].广州体育学院,2005(7).

[4]肖曦洪,董江.对青少年羽毛球启蒙训练的探索[J].教育研究,2010(1).

G847

A

2095-2813(2012)03(b)-0063-02