大学生心理健康调查研究——以重庆科技学院为例

代水冰

大学生心理健康调查研究
——以重庆科技学院为例

代水冰

为更好地掌握大学生心理健康的现状，采用SCL-90临床症状自评量表，对重庆科技学院的450名学生进行随机抽样调查。在此基础上，就当前大学生心理健康状况进行分析，探讨了解决这些心理问题的基本方法，为高校进行大学生心理健康教育工作提供参考。

大学生；心理健康；重庆科技学院

当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且对整个社会的进步与和谐也会产生重要影响。许多调查表明，当前我国大学生在心理健康方面存在着诸多问题，影响着他们的学习生活，制约了他们的职业生涯发展。本文依据症状自评表SCL-90，对重庆科技学院学生的心理健康进行了调查研究。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

为比较准确地反映当前大学生的心理健康状况，笔者于2011年底采用SCL-90表对重庆科技学院土木工程、工程造价、汉语言文学、文秘共四个专业的一至三年级大学生随机抽取了450名被试，发放问卷450份，回收问卷410份，经过严格筛选后有效问卷371份，有效回收率为 91.11%，问卷有效率为82.44%。

表1 抽取样本的详细情况（n=371）

（二）研究工具及统计方法

采用症状自评量表SCL-90，由主试在选取的专业进行团体测试，无记名问卷，被试在统一的指导下独立完成，根据自己“现在”或者“最近一个星期”的感觉自由填写。问卷共有90个项目，每一个项目均采用5级评分制。问卷包含较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食舒眠等，均有涉及，并采用10个因子反映10个方面的心理症状。

在统计上，采用SPSS 16.0软件包对数据进行分析和处理。

二、研究结果

1.重庆科技学院学生与全国青年常模SCL-90各因子比较

由表2可知，重庆科技学院大学生SCL-90各因子均低于全国青年常模，且在躯体化、恐怖、偏执、精神病性四项都显著低于国内常模，这说明该校大学生的心理健康水平略高于国内常模，总体心理健康状况良好。

2.重庆科技学院文科学生与理科学生SCL-90各因子比较

从表3可以看出，文科学生各因子均值均低于理科学生。说明文科学生心理健康水平高于理科学生。

3.重庆科技学院男生与女生SCL-90各因子比较

表4显示，该校女生各因子均值中除人际敏感因子外，其余8项均值多高于男生。

三、讨论

该校大学生SCL-90各因子均低于全国青年常模，且在躯体化、恐怖、偏执、精神病性四项显著低于国内常模，说明该校大学生的心理健康水平高于国内常模，总体状况良好。

表3 文、理科学生SCL-90各因子比较

表4 男、女生SCL-90各因子比较

该校文科专业学生SCL-90各因子均值中躯体化、强迫症状、人际敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9项均值都低于理科专业学生，说明该校大学生的心理健康状况存在专业差异。原因主要有两点：首先，文科专业学生平时对文学、艺术、历史、政治等人文方面的知识接触较多，阅读范围较广，受艺术大师美的熏陶与感染，比较容易转移现实焦点，进行形而上的思考，从而调整了心理状态；与文科生需要比较抽象的感悟不同，理工科学生多是面对各种公式、定理，他们在钻研一个问题时，往往会充耳不闻世间事，一心只读圣贤书，脱离变动的社会，思维也容易形成定势，显示出局限性。其次，教师对于学生的心理健康也会产生潜移默化的影响。文科、理工科的老师各自的心理状态由于学科不同也存在一定差异，在言传身教中他们传授给学生的思想也有所不同，处世之道及人生观也影响了学生的心理状态。

该校大学生的心理健康状态还存在着性别差异。调查显示女生的心理健康水平要低于男生。主要原因是当今社会的竞争和就业压力越来越大，女生承受的心理压力较男生要大，尤其在社会角色、性别、就业、家庭等方面承受更大的压力。

四、建议

为进一步确保大学生拥有更加健康的心理状态，在进行心理健康咨询及辅导时，要充分认识到专业不同和性别差异对大学生心理状态的影响，从而有针对性地开展这方面的活动。由于该校是以理工科为主的高校，因此要强化对理工科学生的人文素养教育，多读经典，多举行一些文娱活动，从而感染学生的心灵，扩展学生的视野，有效缓解因学科不同而造成的心理健康水平差异。同时，也要特别重视女生的心理健康教育，这不仅关系到她们自身的健康成长，也会影响到下一代的健康成长和国家的长远发展。

此外，教师的心理状态对学生产生暗示、示范和潜移默化的影响是必然的。因此，教师要恪守师德，切忌以消极的心态给学生以消极的影响。同时，学校领导和主管部门应该为广大教师的心理健康尽可能创造一个良好的氛围。

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1673-1999（2012）017-0175-02

代水冰，重庆科技学院建筑工程学院助教。

2012-06-12