新形势下对图书馆工作与素质教育的再思考

■朱新颜

素质教育的目的在于真正落实教育方针，使学生得到全面的发展和提高，最终在于提高全民族的基本素质。

当前，我们正面临着由应试教育向素质教育的深刻转变。中小学的图书馆工作如何利用图书情报资料，配合中小学教育教学，为实施素质教育创造条件，都是值得我们再思考的问题。

1 要认识素质教育的目的、意义和任务，开展针对性的工作

素质教育的目的在于真正落实教育方针，使学生得到全面的发展和提高，最终在于提高全民族的基本素质。素质教育并不排斥对学生进行检测、考试，但是它的着眼点是全面培养学生的素质和能力，所谓素质，包括心理、生理、智力、思维、审美等诸多因素，所谓能力，又包括创造竞争协调能力等。通过素质教育，学生的德、智、体、美、劳等方面将得到全面协调的发展，成为现代化事业合格的接班人。

有了这样的共识，图书馆工作人员就要紧紧围绕素质教育目标，首先从提高自身素质出发，适应素质教育要求，来搞好图书馆工作。在日常图书馆工作中，不断努力进取，提高服务质量和服务效率。长期以来的应试教育的体系和方式，培养了学生为考试、为升学而学的习惯，教师满堂灌，课后有练习，周周考，月月考。图书馆工作人员的服务也仅仅停留在课外习题、题海精编等采集、推荐的层面上。在实施素质教育的新形势下，图书馆工作要以学生为主体，面向全体学生，提供各种知识信息，培养学生读书、看报的兴趣爱好，拓宽知识视野，发展学生个性、特长，提高他们的自然素质和社会素质。

搞好素质教育，熟练掌握必要的基础知识和基本技能，这是素质教育的一项重要任务，同时要努力发展学生的智力和能力，进而提高学生的道德认识，培养他们的爱国主义精神和社会公德，使他们具有广博的知识技能和文化修养。

2 根据素质教育的特点，开展好图书馆的服务工作

海门中学图书馆围绕如何以教师为主导，学生为主体，面向全体师生发挥图书馆的桥梁作用，近年来开展了相关研究和实践，推动了图书馆工作的转变。

2.1 教师做示范

要让学生爱上读书，教师要首先转变。为了形成书香校园的阅读氛围，学校每学期初的学校工作会议上，校长亲自向教师们推荐本学期要阅读的书目。从蔡元培、陶行知的著作里，教师学到了中外教育的精髓，从卢梭、苏霍姆林斯基那里教师学到了自然主义教育、爱的教育、和谐教育。教师通过阅读，少了些世俗气、多了些书卷气。教师阅读和提高潜移默化地影响了学生，激发了他们阅读的欲望和激情。

2.2 丰富资料库

素质教育要求教育者与受教育者的基本素质必须得到全面发展，既不是“只为升学而做准备”，也不是为就业做准备，而是为人生做准备、打基础。图书馆在日常的图书资料的选配和收集方面，要结合教育教学的实际情况和学生需求，有针对性地上网查询有关资料并订购，做到未雨绸缪，丰富学生掌握知识的全面性，拓宽视野，满足学生的求知欲望，让学生充分利用图书馆，开发潜能提高素质。更好地提高了图书馆的图书利用率、流通率，发挥了图书馆的效用。

2.3 创舒适环境，以人为本

图书馆作为第二课堂，在素质教育工作中具有十分重要的作用。本校学校对课外阅读非常重视，近年来，投入30万资金对图书馆进行了综合改造，改造后，新的图书馆增加了许多功能，也营造了一个轻松优雅的阅读环境。教育部副部长陈小娅视察海门中学时，曾称赞海门中学的图书馆比大学图书馆还漂亮。学校要求图书馆中午和晚上以及周末对学生开放。为了提高学生的阅读质量，学校还规定每周六下午的第一、第二节课为阅读课。利用活动课、阅读课、节假日的空闲时间，让学生广泛阅读图书馆书籍，让学生在各方面得到全面发展。图书馆的各种知识信息也得到了充分利用。

2.4 辅导学生学习方法

素质教育的发展性也意味着教育对学生的潜能开发和个性特长发展的高度重视。

每届新生入学，中小学都会安排图书馆老师上图书辅导课，向学生介绍图书馆各馆室功能及如何使用、文献检索知识、图书分类方法，同时指导学生如何制定读书计划、如何掌握正确的读书方法、如何做读书笔记等。通过辅导课的学习，同学们掌握了基本的读书方法和技巧。同时，周末各班的阅读课，老师不仅按照课外阅读计划提出阅读的目的要求和方法，还要对学生的阅读情况进行反馈、分析和总结。

3 加大图书馆改革步伐，提升信息化服务能力

信息社会背景下，作为中小学素质教育的重要组成部分的图书馆，在服务形式、服务范围等方面如何改进提高，适应信息社会的发展要求，是中小学的图书馆工作的新课题

图书馆可以利用互联网开展信息检索工作，建立图书馆网页，对Internet上的有关资料进行汇编，供广大师生利用。

尝试开设网络阅读室，将部分世界名著、中国古典名著、名家全集、网络优秀作品制成电子文本供师生检索阅读，突破时间、空间及借阅人数的限制，充分发挥网络信息共享的功能，师生可以很方便地在任何地方同图书馆保持便捷的通信，随时询问阅读中的问题，或询问有关书目，培养学生主动学习的能力。■

[1]杨艳,郑丽仙.网络环境下图书馆信息服务的走向[J].图书馆建设,2002(6):14-16.

[2]吴慰慈,邵魏.图书馆学概论[M].北京:北京图书馆出版社,1999.

[3]周敬致.素质教育与图书馆[J].高校图书馆工作,1996(2).