加快推进教育装备标准化建设不断提高农村学校办学水平

■刘伟

安陆市烟店镇初级中学是一所农村寄宿制中学，是孝感市农村示范学校。2011年3月，安陆市教育局下发了安教［2010］7号文件，该校被定为教育装备标准化建设试点学校。烟中人牢牢地抓住了这一机遇，努力创建教育装备标准化，为促进教育均衡，提高教育教学质量迈出了坚实的一步。

1 统一认识，加强领导，是搞好学校教育装备标准化建设的前提

1.1 广泛宣传，达成共识

标准化建设任务艰巨，时间紧迫，校领导班子高度重视，精心对待，召开了班子成员会，加强管理层对标准化建设的认识，统一班子成员的创建思想。召开全体教职工大会，大力宣传相关政策，领会精神，提高认识，增强了全体教职工的主人翁意识。在标准化建设中，学校需拆除6栋42间平房，而新做的楼房全部用于教育装备，涉及35名教师要搬到校外租住，他们深明大义，胸装全局，主动搬迁，没有一个教师闹情绪，令人感动。

1.2 成立标准化建设工作领导小组

召开专题会议，确立了标准化建设的总体指导思想，即立足实际，一次性规划，分步实施，求品位不奢华，求实用不贪大，体现现代意识，建设精品工程；以“建”促“教”，以“建”促“学”，实现学校内涵发展。制订了相关工作规章制度，完善了学校管理人员的工作细则，明确分工，核定职责，细化目标任务，分层落实措施。

2 科学规划，精心施工，是搞好学校教育装备标准化建设的关键

2.1 科学规划

2009年4月，领导小组深入调查，广泛倾听师生以及有关社会人士的意见，积极学习外校经验，统筹兼顾，着眼发展，科学合理地制订了建设方案。早在2008年11月，便开始平整场地，治理填平了学校内的一千平方米的污水塘，准备了教学用场地；2009年4月，标准化建设尚未开工，学校广泛征求教职工的意见，并请设计院拿出了学校整体规划，细化到每间功能用房的布置，为后来建“十室”奠定了基础。

2.2 精心施工

1）搞好“两场”建设。2009年10月，学校用项目资金52万元兴建了标准体育运动场，建了两个篮球场、一个排球场和乒乓球场。又投资5万多元购置了一对足球门和两对篮球架、十付乒乓台和十付单双杠。

2）搞好“一网”建设。2007年7月，接光纤入校，实现了“三网合一”，成立了学校信息技术中心，并辐射全镇，率先建立了学校门户网站。

3）搞好“十室”建设。2009年5月，在农村校舍改造项目中，高标准地建成了1400平方米的科技楼，为建“十室”提供了用房保障。2008年至今，累计投资30多万元逐步建成了标准的化学实验室、物理实验室、生物实验室、音乐舞蹈室、美术室、劳技室、卫生健康室、电子备课室、多媒体教室，并购置了专用设备和器材。

4）搞好“三新一亮”工程。2011年5月，投资10万多元全面装修了综合楼，布置了7个健康教室，投资7万元购置了新桌椅、新讲台、新黑板，教室面貌焕然一新。

如今的运动场，围沟畅通，300米跑道规范平整；如今的综合楼修缮一新，名人警句布置其间，彰显校园浓郁的文化氛围；如今的教室照明充足，使用无尘教学设施，凸显以人为本的教育理念；如今的功能室设施设备一应俱全，新增标准的体育器材器械，各功能室设施设备全部达到了国家93Ⅱ类标准，理科设备达到国家2000I标准。学校教育装备标准化已初步形成。

3 落实责任，强化应用，是搞好学校教育装备标准化建设的核心

3.1 加强领导，落实责任

成立了教育装备应用领导小组，由分管副校长、教务主任、功能室管理员和实验员组成。具体工作分工仔细，责任明确。明确专人负责设备和资源的保管、维护和使用登记，切实做到谁管理、谁负责。

3.2 制订制度，落实考核

学校结合实际制订了各专用教室的使用制度，设备的保管安全制度，各功能室管理人员考核制度。我们要求各学科每周使用远程教育资源上多媒体课不少于2课时，纳入教学常规月检查，完成不好的教师将会扣除月考核分。学期初，教导室将理化生实验目录下发给教师，规定必做的演示实验和学生实验，每月检查，每学期一次评比，纳入教师的绩效考核。

3.3 制订计划，周密实施

远程教育资源的应用，保证实验开出率和图书借阅率，都纳入到每学期的学校工作计划，并作为其中重要的工作目标，要求教导室采取有力措施落实到位。学期初要求科任教师单列远程教育资源使用计划，理科教师单列实验教学计划，合理安排设备和资源使用时间表，确保使用工作落到实处，取得实效。

3.4 健全档案，积累经验

学校建立了各功能室的使用记录，对各类资料做到及时收集、规范整理、科学存放。要求各实验教师写实验教学心得，科任教师写远教资源应用反思，并在校本培训时相互学习、交流。

4 搭建平台，服务教学，是搞好学校教育装备标准化建设的根本

4.1 用好远教资源，建特色网站

农村中小学现代远程教育工程实施以来，烟店中学积极引导，大力开展培训，教师们学习现代远程教育技术的热情空前高涨。现在，学校90%的教师会浏览下载资源，能运用电子演示文稿制作简单的课件上多媒体课。学校建立了“课前搜集资料，为教学打下基础；上课利用课件，提高教学效率；课后看课堂实录，及时反思”的教学流程，有效提高了教育教学质量。利用远程教育资源开展各项专题教育活动，开辟农村学校德育新天地，促进了学生的全面健康成长。

学校网站始建于2007年，经过5次改版，功能更加强大，界面更加美观，实现了教育资源的便捷访问和校务公开，为教育教学提供了良好的资源共享和交互平台，加快了学校教育信息化进程。网站连续2年获得安陆市初中校园网站评估第一名，2011年，被湖北省教育厅授予“初中网站五十强”称号，被教育部教育信息管理中心评为“全国中小学校优秀网站”。

4.2 加强实验教学，培养学生动手能力和科学素养

学校鼓励师生创新实验，使实验更加安全、环保、节能，更加微型化和有更高的可见度。认真做好演示实验，提高分组实验的效果，激发学生兴趣，培养学生动手能力。培养学生树立生态文明理念，让爱护环境，节约资源的理念根植于孩子幼小的心灵。

开放实验室，做好学生课外自主实验。学校实验室同图书室一样，在课外活动时间向学生开放。学生依据自己的兴趣或指导教师的建议，向实验室管理员提出书面实验申请，批准后，在实验教师指导下进行探究活动。课外活动做实验，满足了部分特长生对科学探索的兴趣，培养了他们科学精神。2009年12月，学校实验室被安陆市教育局评为“示范实验室”。

4.3 发挥图书室作用，培养师生阅读习惯，打造书香校园

开设阅读课。向学生推荐好书，让学生相互推荐，介绍书中重要内容，朗读书中精彩片段，培养学生阅读的兴趣；引导学生认真分析、思考，培养良好阅读习惯；指导学生写读书笔记、读后感，培养学生写作能力，促进学生全面发展。

开展系列读书活动。每学期举办一次“重读经典诗词吟诵会”，每学期举行一次“碧山秋韵”作文竞赛，每年认真组织全市开展的 “读好书”演讲征文比赛，多次被授予优秀组织奖。

办好学校校刊《白兆山下》、网站及“校园之声”广播站，以此作为师生阅读成果的展示平台。成立了校文学社——碧山文学社，适时地将学生的优秀习作编辑整理，并向外推介，激励学生终身阅读，提升人文素养。

搞好教育装备标准化建设，除了上级的必要支持外，还需领导高度重视，紧紧依靠广大教职员工，做好科学规划，重视专门人才的培养，创新管理手段，以人为本，最大限度地发挥装备建设的使用效益，全面提高教育教学质量。我们将紧跟时代的步伐，促进教育均衡，扎实地推进素质教育，为全面提高办学水平而不懈努力。■