我国藤球裁判员能力现状及培养对策分析

张鹤

(南开大学体育部 天津 300071)

我国藤球裁判员能力现状及培养对策分析

张鹤

(南开大学体育部 天津 300071)

本文主要内容为研究分析全国藤球裁判员的能力现状，了解全国裁判员的基本水平、培训情况和专业技术等。指出目前藤球裁判员能力现状所存在的问题及影响因素并结合现状和影响因素提出对裁判员的培养对策。为改善我国藤球裁判员的能力状况，提高裁判员的整体水平提供一个有价值的参考依据。

藤球 裁判员 现状 对策

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

2010年广州亚运会藤球比赛随机抽取观众100人、藤球教练10人、裁判员15人，共125人作为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

问卷主要针对全国藤球裁判员能力现状研究制定。共计发放问卷125份，回收124份，回收率99.2%，有效问卷124份，问卷有效率100%。

1.2.2 文献资料法

在论文撰写过程中，查阅了有关藤球比赛以及藤球裁判的文献资料，浏览了国内有关藤球信息的网站，阅读了国内外有关藤球裁判工作的论文，参考其研究方式，为撰写论文获得大量的信息。

1.2.3 数据统计法

对回收的问卷，进行数理统计，得出相关数据。

2 结果与分析

2.1 裁判员能力现状分析

2.1.1 裁判员个人信息综合分析

（1）裁判员性别，调查显示，目前藤球裁判员团队中男性裁判员11人（73.3%）,女性裁判员4人（22.6%）。显示结果：目前男裁判员所占的比例较大；（2）裁判员年龄，调查显示，目前藤球裁判员团队中裁判员的年龄主要集中在21～40岁之间。共有11人，所占比例为73.2%。显示结果：目前裁判员较为年轻化；（3）裁判员学历，调查显示，目前藤球裁判员团队中裁判员的学历为大专3人(20%)，本科6人（40%）和研究生6人（40%），显示结果：目前裁判员的学历较高。

表1 影响裁判员执法因素

表2 裁判员在执法工作中最薄弱的环节

表3 裁判员应该具备的素质

2.1.2 裁判员裁判技术水平综合分析

（1）藤球裁判员裁判级别,裁判员等级是衡量一个裁判员技术水平的其中一个标准，裁判员藤球级别越高，表示其接受的培训和考核越多，专业技术越好。调查显示，目前藤球裁判员团队中有国家一级5人、国家级1人、国际级9人。拥有国际级的裁判员等级证书的人占到总数的60%。显示结果：我国的裁判员等级较高。（2）裁判员执裁年限,调查显示，我国藤球裁判员执裁年限1年以下4人（26.6%），1～4年6人（40%），3～5年的0人，5年以上5人（33.3%）。大部分执裁年限在 4年以下，显示结果：虽然裁判员等级较高但执裁年限较短。（3）裁判员每年平均参加藤球比赛裁判工作,裁判员每年参加藤球裁判比赛的次数越多，其实践的机会就会越多，这有助于提高裁判员对比赛的判罚能力及对藤球新规则的熟悉。调查显示，我国藤球裁判员每年参加藤球比赛裁判工作1～2次的4人（26.6%），3～4次的7人（46.6%），5次以上的3人（20%），基本不参加的1人（6.6%）。显示结果：裁判员每年参加裁判工作主要集中在1至4次，次数较少。

2.1.3 裁判员培训情况分析

（1）裁判员近5年来参加过的裁判进修和学习,调查显示，目前藤球裁判员在近5年中14人参加过相关培训，1人没有参加过。据了解，目前裁判员的培训并非定期举行的，且每次参加培训的时间较短。也由于地理及工作的原因，部分裁判员无法参加裁判员的进修和学习。（2）裁判员对藤球新规则的掌握情况,调查显示，裁判员中精通裁判新规则1人（6.6%），能熟练掌握11人（73.3%），较熟练掌握2人（13.3%），基本掌握1人（6.6%）。显示结果：大部分裁判员表示自己能熟练的掌握藤球新规则。

2.1.4 影响裁判员执裁藤球比赛的因素分析

影响裁判员执裁的因素除了自身因素外，有很多是来自外界的因素。以下是部分影响因素的分析。（表1）

调查得出，藤球裁判员认为在执法过程中影响判罚的主要因素是从自身的角度出发，认为判罚的尺度不好把握，缺乏良好的临场反应能力，这也是各项运动裁判员在判罚比赛时遇到的主要问题。从教练员的角度看来，影响裁判员判罚的主要原因是与搭档配合不默契、临场反应能力差；侧面分析，从观众的角度看来，主要影响裁判判罚的是自信心以及临场反应能力。由于裁判员较为年轻化，即使拥有较高的学历以及裁判员等级证书，但是由于每年参加的藤球裁判工作较少，缺乏实践经验和锻炼，从而导致自信心缺乏、临场反应能力差、判罚失误等，而判罚失误又会引起教练员、藤球运动员以及观众的不满，这些行为又再影响裁判员的判罚。所以，这些相互的关系，如处理不当就直接影响到整场的比赛。

2.2 裁判员的培养对策分析

2.2.1 目前裁判在工作中最薄弱的环节分析

每项竞技运动中都有裁判员执法判罚的，而裁判员在执法判罚工作中会存在薄弱的环节导致出现各种问题。（表2）

从调查结果中分别选取裁判员、教练员、观众认为藤球裁判工作中最薄弱环节的前3个答案，得出主要以下方面为裁判工作中最薄弱的环节：判罚尺度把握不准、临场反应能力差、临场情绪不稳定、对规则和裁判法的理解不透、自信心不足。

2.2.2 藤球裁判应该具备的素质分析（表3）

根据上表数据显示：裁判员、教练员一致认为藤球裁判最应该具备良好的心理素质、身体素质；而在观众看来：心理素质和道德素质是藤球裁判员最应该具备的素质。

2.2.3 藤球裁判在提高自身综合素质所遇到的困难分析

调查显示，裁判员认为在提高自身综合素质时所遇到的困难排列为：缺少专家指导14人（93.3%）、 由于工作繁忙，缺少学习时间9人（60.0%）、缺少藤球实践机会8人（53.3%）、缺少学习资料8人（53.3%）；观众认为藤球裁判员在提高自身综合素质时所遇到的困难排列为：由于工作繁忙，缺少学习时间83人（80.0%）、缺少藤球实践机会78（78.7%）、缺少专家指导48人（48.4%）、缺少学习资料18人（18.1%）。

2.2.4 藤球裁判员培养对策分析

（1）针对调查中出现的裁判员执法工作中最薄弱的环节总结出这些因素的根源在于裁判员缺乏系统的培训，从而导致对裁判新规则的理解不透彻，所以应该多开设裁判员的培训工作，多举行藤球比赛，使裁判员熟能生巧，提高裁判员的自信心等综合素质。这样，就可以一步步的解决上述问题了。

（2）据藤球裁判应该具备的素质分析得出，良好的心理素质、身体素质和道德素质是裁判员最应该具备的素质。心理素质教育目标主要有七大方面，教育内容的选择也可从七个方面入手，具体包括自我意识训练、智力训练、情感调控、意志培养、个性塑造、学习指导和交往指导。

（3）就目前影响裁判员自身综合素质提高的困难为：缺少专家指导、由于工作繁忙缺少学习时间、缺少藤球实践机会、缺少学习资料。对此，藤球协会要提供更多的学习资料，每年定期的举办培训，多举行藤球比赛，为宣传藤球比赛及为藤球裁判提供实践的机会。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）目前藤球男裁判员比例大于女裁判员、裁判员较为年轻化、并拥有较高的学历。（2）裁判员拥有较高的裁判等级证书，但执裁年限较短，平均每年参加藤球裁判工作次数较少（3）目前裁判员缺乏培训，裁判员一致认为定期的培训非常必要。（4）裁判员在执法判罚的时候受到的外界及自身的影响因素较多。（5）裁判员执裁工作中存在较多的薄弱环节，裁判员应该拥有良好的心理和身体的素质，而裁判员目前最急需提高的是业务水平、身体素质和心理承受力。（6）藤球裁判在提高自身裁判综合素质时所遇到主要困难是缺少专家指导和由于工作繁忙，缺少学习时间。

3.2 建议

（1）藤球裁判员应该养成良好的生活习惯，保持自身的良好素质，多观看、分析藤球比赛视频，掌握比赛的规律和特点，从中学习经验；（2）藤球裁判员应该多学习裁判法，多参加藤球比赛的裁判工作，理论与实践相结合，加强裁判员判罚比赛的准确性；（3）藤球协会要多举办藤球裁判员综合素质的培训工作，提高裁判员的心理素质、判罚能力和业务水平；（4）藤球协会要多举办藤球比赛。一可以做到宣传和普及藤球运动，二可以给裁判员更多的实践机会；（5）藤球协会要加强对藤球裁判员的管理，提高裁判员的职业道德素质水平。

[1]毛俊生.藤球运动[N].天津体育学院校编教材,1999.

[2]虞重干.排球运动[M].人民体育出版社,1999.

[3]社会转型期我国竞技体育后备人才培养及其可持续发展[M].北京体育出版社,2003:165～166.

[4]薛誉.篮球裁判员判罚准确性探析[J].徐州工程学院学报,2005:90～91.

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2095-2813(2012)09(b)-0083-02