重写高考作文，敢再考一次吗？

2012年7月12日，国内著名纸质媒体《南方周末》在头版中有一个标题赫然醒目：《敢再考一次吗？——暑期文科综合自测题》。在其《考试大纲》中写道：“高考之后、录取之前，《南方周末》请全国的高中毕业生们再参加一次‘文科综合自我测验……命题委员会给出的所有题目都围绕一个价值：人文精神。以之检测考生人文素养所达到的广度和深度，是命题的出发点；以其为参考，摸索适合自己的人文修养的路径与方法，更是命题者的苦心所在。”显然，这个独特的命题委员会具有超豪华的阵容，其中有来自北大、清华的著名教授，有阎连科这样的著名作家，也有高晓松这样的著名音乐人。

《南方周末》的用意和“苦心”都是一目了然的，他们认为高中教育的核心应该是“人文精神”，认为当前的高中教育和高考试题都没有体现出这一点。对此，我们热烈鼓掌：一线媒体和一线学者，以一种启蒙者的姿态，以一幅乌托邦蓝图的形式，向当前的高中教育抛来一个媚眼或远远掷来一块石子，不论实际效果如何，至少可以满足我们的某些内心期待，可以在孵化教育改革的各种药剂中添加一种也许必不可少的成分。

敢再考一次吗？我们不妨对这套“文科综合自测题”作一个简单的了解。这套题分为“简答题”“材料分析题”和“作文”三个题型，其中前两者涵括“语文”“历史”和“政治”三个部分。我们姑且浏览一下各科目的简答题。语文简答题共6道，前3道涉及《诗经》、俄罗斯文学和元曲，需要一定的文学史功底；第4道从清代小说《镜花缘》中的一个情节提出问题：“为什么古人口头交流用白话，书面语言却有文白之分？”第5道介绍了鲁迅的作品情况并提出问题：“‘杂文能否视为现代散文的一种文体？”第6道为：“有高中生向你请教新闻作品和文学作品在阅读方法上的差异，请按重要性顺序写出你的五条忠告。”无疑，这些题目在“语”和“文”间更侧重于后者，或者说更侧重文学史。第4道和第6道题目最见功力：前者是一个人人都知道却很少被注意的问题，后者涉及到对文学自身的理解。不能不说，《南方周末》在“语文教改”上的立场是非常鲜明的，它指向文学史的积淀以及对语言和文学本身的反思。

尽管如此，《南方周末》版语文简答题，并不会对高中生造成真正的挑战，毕竟每个人都身处语文的耳濡目染之中。在学识和思维两个方面都带来考验的是历史和政治科目，不要说高中生，恐怕在北大、清华任意找一位研究生，面对这些问题都会抓耳挠腮。

當然，《南方周末》的初衷是好的，他们对教育的理解是独立的人格，是公共情怀和人文精神，而不是实用和功利，更不是粗鄙的应试训练。再说，这样的试题也并非真的遥不可及，法国今年的一道高考题与此颇为相似：“请解释尼采在《人性，太人性》中有关‘德行的论述。”不过，法国的高中开设了哲学课程，而我们这里却没有。

我们最感兴趣的还是这套自测题中的作文题。每年的高考作文题都会掀起一波不大不小的关注浪潮，但其中少有赞扬，多为贬抑。而由国内顶级学者们所拟定的《南方周末》版高考作文题会是怎样的呢？下面我们就来看看。