浅谈如何提高初中生的语文素养

悦小叶

【摘要】2011版课程标准在“课程的基本理念”中把全面“提高学生的语文素养”列为第一条，可见它在整个标准中处于核心的地位。语文素养是社会人最基本的素养，它的养成可不是知识点和能力训练点的简单相加，它的形成实质上是一个动态修炼的生成过程。

【关键词】语文素养；大语文观；学习习惯 ；实践活动

【中图分类号】 G633.3【文献标识码】A

2011版《语文课程标准》中明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感、发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

语文教学要拓展到学生生活的各个领域，并非单纯的只是语文课堂上的教学，要把语文教学同学生的学校生活，家庭生活和社会生活有机地结合起来，采取全方位开放式的方式，让学生自主地学习语文，运用语文，不断地提高语文素养。比如，让学生走进大自然，融入大自然，可以采取组织踏青，春游等活动，使学生在观察大自然的过程中热爱大自然，陶冶情操，获得灵感；或者还可以帮助学生通过走进图书馆、资料室、网络等手段来获得获取辅助阅读材料的能力；或者还帮助学生培养有效运用语文工具的能力和习惯，调动学生学习的积极性与主动性。

一、培养良好的学习习惯是提高语文素养的前提

叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用”。如何让学生养成良好的学习习惯呢?

(一)寻求“无声的老师”——工具书的帮助。第一次和我的学生接触的时候，我的第一个要求便是，每堂语文课每个同学必须带一本字典或者是词典。借助这个无声的老师，你可以读准字音，辨析字形，理解词意等。班上的学生能三年坚持下来的，都收益匪浅。

(二)用心去聆听，融情去朗诵。选入语文教材当中的课文，有许多不乏是名家名篇，课堂中教师范读精美篇文，让学生用心去聆听，而后再要求学生按照自己的理解去诵读，为学生朗读水平以及把握作品内涵起到了积极的作用。

(三)?广泛阅读课外书籍，可以开阔视野。苏教版初中语文课本名著推荐与阅读共6篇（《汤姆索亚历险记》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《格列佛游记》和《朝花夕拾》）。除此之外，我还推荐学生阅读《简爱》、《平凡的世界》、《边城》、《曹文轩系列：青铜葵花；我的姐姐花一朵；草房子》、《余秋雨散文》、《把栏杆拍遍》和《于丹：重温古典诗词》等优秀的作品。

(四)养成良好的写作习惯。这样可以增加积累量，了解时代信息，把握时代脉搏，提供写作积累素材。“好记性不如烂笔头”，好文章，身边新鲜的人、事、物、景，对一些事情的看法，名言名句等，随时发现，随时记录下来，以日记或周记的方式经常练笔，久而久之，学生的写作水平就提高了。

二、开设专门的“阅读课”，开阔学生的视野，丰富学生的语言积累，提高学生的阅读理解能力，陶冶学生的情操

我把每周三的两节语文课设为专门的“阅读课”。阅读课上保证人手一本自己喜欢读的书。书籍的来源主要有两个渠道，一是本人经常购买一些适合学生阅读的书籍，充实到班级书屋之中，二是动员学生自己购买教师推荐的书目。阅读课上要求同学们手不离笔，随时记录自己喜欢的语句，随时勾画疑难问题并及时向同学、老师请教。并且我会对学生的“积累本”进行定期检查，定期展览。

首先，阅读课丰富了学生的语文积累，提高了学生的写作能力。阅读是写作的基础。通过大量的阅读，学生积累了丰富的词汇、优美的语句。在写作训练中，学生把自己积累的东西适当地选用到自己的文章中，使自己的文章亮丽起来，内容丰富了，论据充分了，条理清楚了，结构严谨了。总之，通过阅读，学生也学到了很多写作方面的技巧，作文水平有了明显提高。

其次，阅读课也陶冶了学生的思想道德情操，使学生提高了分辨是非的能力，树立了正确的人生观、价值观，而且增加了学生交流沟通的机会，增强了学生的语文表达能力。通过阅读，学生的视野开阔了，他们交流的内容也丰富起来，经常在一起交流自己的阅读内容和心得体会，谈论无聊事情的也少了。

再次，阅读课提高了学生的阅读理解能力，增强了学生搜集、筛选信息的能力，提高了阅读速度，掌握了一定的阅读方法。

三、全面提高学生的语文素养的有效途径：开展演讲比赛，征文活动，辩论赛，成立校园文学社，广播站等活动

每年的国庆节，我校总要举行演讲比赛，通过参与活动，学生的积极性被极大地调动起来，同时增强了学生爱国主义情怀，对学习语文，培养语文素养起到了积极的作用。记得在2012年三八妇女节的时候，我们语文组的老师们举行了“感恩父母”的征文比赛，学生的作品真情真切着实打动了许多人，最关键的是，在过节的那一天，有许多孩子都亲手为自己的家长制作了精美的礼物。最让我们值得表扬的一个同学，他给自己的妈妈洗脚，着实让每一个有良知的人体会到了，人应该学会感恩。

学校自从成立了广播站以来，调动了学生学习语文，运用语文的积极性，对全面提高学生的语文素养也起到了促进作用。我们班有一个特别的孩子，之所以特别，是作为学生的他根本就不称职。但人是各有所长的，他的长处在于，特别爱上作文课。由于他平时根本就无心学习，每天的精神状态也不是很好，给人的感觉总是懒洋洋的。可是，自从学校成立了广播站以来，极大地调动了他的积极性，我们每周总能通过广播听到他的作品。看着他脸上又有了久违的笑容，作为老师我很欣慰。通过实践锻炼，学生的学习兴趣和运用能力提高了，综合素质得到了全面提高。

（责任编辑：刘宝瑞）