☉云南省玉溪第一中学 武增明
构造函数证明函数背景下的不等式的策略
☉云南省玉溪第一中学 武增明
纵观近几年高考数学试题,可以看出,在函数背景下考查不等式的证明成为一种新的命题趋势.我们知道,证明函数背景下的不等式的通法,是构造函数法.要解决好此类问题,关键是要构造好相应的函数.从哪里入手,怎么构造,如何构造出适当的、合理的、可行的、易操作的函数,许多同学找不到突破口,甚至感到无所适从.下面就此问题作一些探讨,同时希望能帮助同仁把握这类试题的特点及规律,进行有针对性的复习,供参考.
寻找待证不等式的等价不等式,把等价不等式转化为f(a)+g(a)≥f(b)+g(b)型,观察此等价不等式左右两边的结构,构造函数h(x)=f(x)+g(x).
例1 (2010年高考辽宁卷·文21)已知函数
(Ⅰ)讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅱ)设a≤-2,
证明:对任意x1,x2∈(0,+∞),|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|.
分析:(Ⅰ)略;(Ⅱ)不妨设x1>x2>0,由(Ⅰ)知,当a≤-2时,f(x)在(0,+∞)上是减函数,所以f(x1)<f(x2),即f(x1)-f(x2)<0,于是|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|⇔f(x2)-f(x1)≥4x1-4x2⇔f(x2)+4x2≥f(x1)+4x1.观察此不等式左右两边的结构特征,就会想到构造函数g(x)=f(x)+4x,接下来的工作只需证明函数g(x)=f(x)+4x在(0,+∞)上是减函数就可以了,这时只需要证明g′(x)≤0.
限于篇幅,具体证明过程在这里不再赘述.
点评:找到待证不等式的等价不等式f(x2)+4x2≥f(x1)+4x1,观察此等价不等式左右两边的结构特征,就想到构造函数g(x)=f(x)+4x,然后利用导数就可以轻松获解.这是破解此类问题行之有效的思维途径之一.
(Ⅰ)讨论函数f(x)的单调性;
解答略,留给感兴趣的读者朋友去解答.
寻找待证不等式的等价不等式,使等价不等式的一端为0,形如f(x)≥0(≤0),由此构造函数g(x)=f(x).
例3 (2011年高考辽宁卷·理21)已知函数
点评:(1)此种方法,直接移项作差构造函数,利用导数研究函数的单调性或极值进行证明,是常用的一般方法.(2)在这里,若出现g(0)≠0,而是g(0)=m>0,也可以.同理,若要证明g(x)<0,而g(0)≠0或g(n)≠0,而是得到g(n)=M<0,亦即得到g(x)<g(n)=M<0,也得到圆满获证.
例4已知函数f(x)=ex-2x+2a.
(Ⅰ)求f(x)的单调区间与极值;
(Ⅱ)求证:当a>ln2-1,且x>0时,ex>x2-2ax+1.
解答略,留给感兴趣的读者朋友去解答.
寻找待证不等式的等价不等式,把等价不等式转化为f(x)≥g(x)型,由此构造两个函数h(x)=f(x),u(x)=g(x).接下来的工作是利用导数判断函数h(x),u(x)的单调性,进而求出函数h(x),u(x)的最值或临界值.具体证明过程略.
证明略,留给感兴趣的读者朋友去证明.
通过上述几道例题,我们可以看出,函数背景下的不等式证明对学生来说有两个主要的挑战:一是要善于观察待证不等式的等价不等式的结构特征,由等价不等式的结构特征去构造出相应的、适当的、合理的函数,将不等式证明的问题转化为对函数的有关性质研究的问题;二是要掌握有关函数性质研究的知识,掌握对有关函数性质研究的方法,积累对有关函数性质研究的经验.可以说,掌握好上述列举的三种类型问题的探究思维途径及思想方法,对函数背景下的不等式证明的问题就能很好解决了.