浅谈辅导员如何影响和指导大学生就业

段珊群

（湖南师范大学 医学院，湖南 长沙 410081）

浅谈辅导员如何影响和指导大学生就业

段珊群

（湖南师范大学 医学院，湖南 长沙 410081）

目前参与大学生就业指导是辅导员十分重要的工作之一，如果能够针对大学生就业时面临的问题和困难，把就业指导工作的经验和优势充分融合于日常管理工作中，对促进大学生顺利、高质量就业将会产生积极的影响。

辅导员；大学生；就业指导

自从我国高等教育大众化以来，高校毕业生的数量剧增，以致大学毕业生就业难的问题日益突出，参与大学生就业指导工作实际已成为广大辅导员十分重要的工作之一。目前辅导员不仅在大学生学习生活过程中扮演着重要角色，而且在大学生就业指导方面发挥着重要的作用。如果辅导员能够有目的性的针对大学生就业中面临的问题和困难，把在就业指导工作中的经验和优势充分融合于日常管理工作中，并以学生为中心，积极参与和开展就业指导工作，对促进大学生顺利就业、高质量就业将会产生积极的影响。

一、辅导员参与大学生就业指导工作的优势

高校辅导员是高校中的特殊群体，他们是学生选择职业的引路人、职业生涯设计者、就业知识的传授者、就业市场信息员、择业心理辅导员，又是学校和家长的代言人，辅导员参与大学生就业指导工作的优势是显而易见的。第一，辅导员与大学生接触时间长。大学生从开始跨入高校到毕业离校，自始至终和辅导员保持密切的接触。学生在大学 4～5年学习生活过程中，辅导员对所带班级的每一位学生的个性、能力、家庭状况、社会背景等十分清楚，因此辅导员能够针对每个学生的具体情况在就业方面给予个性化指导。第二，辅导员能够将就业指导工作与学生日常的思想政治工作以及专业特点等有机结合，促进学生以正确的思想，健康心态来面对就业中的各类问题。第三，辅导员可以充分利用与学生接触多关系近的特点，适时进行就业知识的宣传、就业技巧的传授以及及时的心理辅导。第四，辅导员能根据在就业指导工作中多年积累的经验和人脉关系为学生提供可靠的就业渠道、就业信息。能相对有效地甄别就业信息的真伪，防止学生受骗或进入传销等非法组织。

二、大学生就业面临的问题和困难现状分析

第一，大学生自身综合素质需要提高。许多大学生缺乏一定的就业技能，对自己认识不清，对职业了解不够，不知道职场基本的礼仪要求，不具备推销自己的基本能力，知识储备和实践能力缺乏，创新意识与创新能力不足，语言表达能力与社交能力较差，组织能力与动手能力有待提高，难以符合用人单位对人才的需求标准。大学生往往在没信心、没目标、没准备的情况下参加人才交流会，结果自然不尽如人意。

第二，大学生就业观偏差。传统就业观在中国父母以及大学生的思想观念中根深蒂固，当今大学生在择业时仍然以发展稳定的单位和大城市为首选，然而大学生们却没意识到，经济发达地区、国有大型企业、政府机关、事业单位等对人才需求已基本趋于饱和，“僧多粥少”，因此很少大学生能够“分得一杯羹”。

第三，大学生就业心态不稳定、不成熟。大学生在求职过程中容易产生依赖、攀比、从众、嫉妒等消极心理，以及心浮气躁、自怨自艾、破罐破摔等不良心理状况，这些心态既不利于大学生理性求职，也不利于大学生顺利融入社会。

第四，大学生社会经验不足、识别用人单位真伪能力欠缺。部分学生大学期间一心只读圣贤书或沉迷于网络游戏中，不积极参与学校和社会的有益活动，对外界事物麻木或了解不够，明显感觉脱离社会和人群，这部分学生在就业找工作过程中首先是消极怠工，不找工作，后期可能病急乱投医，易被虚假用人信息欺骗或陷入传销等非法组织。

三、辅导员开展就业指导工作的策略和方法

如果将一所学校比喻成一座工厂，那毕业的学生就是成型的产品，就业工作才是检验产品是否合格的试金石。在指导学生就业的过程中笔者认为可从下面几个方面开展工作：

（一）教导学生及时做好大学生生涯规划

积极教育和引导学生做好大学生生涯规划，并将生涯规划与就业有机的联系起来，贯穿于整个大学学习生涯中。辅导员要在大学生刚刚入学的第一个班会上根据所学专业特点分析当今就业形势，告知他们考入大学不是进了保险箱而应该是新的起点，大学学习的专业知识将是进入社会和职场并赖以生存的敲门砖，从进入学校的第一天起就要为将来离开学校去就业做好充分的准备。要求学生在大学期间做好规划，珍惜大学时光，尽量激发学生认真学习和掌握专业知识和技能的热情，争取在将来职场的竞争中立于不败之地。在大学期间还要不断地督促学生调整，完善，实施自己的规划，让规划成为一些切实可行的计划，并一步一步去实现。

（二）注重培养学生各方面素质，增加大学生就业能力

在就业竞争的复杂环境下,学生的就业状况存在很大的差别,究其原因,就业能力是很重要的因素。增加大学生就业能力必须注重培养学生各方面素质：首先要强化大学生平时学习和掌握专业知识、基础实践能力、知识拓展能力等方面素质在就业中的重要性，使大学生就业时能尽量满足社会的要求，其次要组织和鼓励大学生在校期间参加各类有益活动，如根据个人兴趣加入学校的社团组织，参与“三下乡”以及学校组织的各类文体活动，主动运用多种方法和渠道培养学生的基本表达、人际交往、适应能力、分析能力等非专业的知识方面的素质,使学生在这些基本的能力领域得到发展，满足大学生成为“社会人”的需要和可持续发展的需要。

（三）开设并认真组织职业生涯辅导课的学习，提高就业方面的技巧和能力

在大学生高年级阶段开设职业生涯辅导课的学习，并针对求职材料的准备、面试技巧、公关礼仪、就业权益保护等方面进行指导，对促进大学生顺利、高质量就业能够产生积极的影响和非常重要的作用。在求职材料的准备方面，指导学生根据不同的场合、不同的单位准备不同的求职材料，如在大型的人才招聘会上投递简洁的简历，在小型招聘会上投递全面厚实的简历（含重要的获奖证书、资格证书、发表作品等相关材料）等。在面试技巧方面，要求训练和指导学生准备1分钟，3分钟的自我介绍和一些用人单位常问的问题并熟练灵活表达。在公关礼仪方面，要求学生注意仪容仪表仪态，着装庄重、朴实、干净、得体，化妆自然、适当，讲究站与坐的姿势，要以稳健、优雅、自然、大方的姿态去获得面试官良好的第一印象。在就业权益保护方面，要提醒学生注意学生、用人单位、学校的三方权益和义务，必须学会了解国家关于就业的有关政策和相应的措施，劳动人事管理的相关动向和法规，有效保护自己的就业权益，争取合法、公平、诚信就业。

（四）转变就业观念，正确定位，积极就业

面对人才供求关系的变化，辅导员一定要教导学生及时转变就业观念，认清自己所处的真实地位和严酷的就业形势，积极调整好自己的心态，树立先就业，后择业，再立业的观念，学会用平常心态面对市场，客观冷静地进入求职状态，以自身的实力，主动地去适应社会的需要，积极接受社会的选择，以积极的就业观念迈出人生这关键一步，使“天之骄子”的大学生，转变为一个现实的社会就业者。辅导员应指导学生根据自身条件以及专业特点，引导学生正确定位，认真选择就业方向。对于成绩优秀的学生，应积极鼓励他们考研，冲击更高的人生目标。对于不考研的学生，应教育他们主动消除就业期望与实际岗位的错位，鼓励学生将就业目光放在农村、基层、西部等祖国和人民需要的地方和岗位，抓住每一个机会，选择一份基本符合自己的工作，积累工作经验，发挥特长，走一条面向现实，降低起点，先融入社会，再谋求更高发展的道路。

（五）积极拓展就业渠道，合理运用现代科技手段，提高就业效率

辅导员可指导学生择业时通过网申、宣讲会、招聘会等就业渠道把自己“推销”出去,实现与用人单位的双向选择。在开展就业指导工作中，应充分运用qq平台、飞信平台等现代科技手段获取就业信息，向学生发布就业政策和信息，交流就业情况等，可达到便利、顺捷、准确的效果。还应积极配合政府和学校的就业举措，带领学生走去出，如参加校外正规的招聘会。将用人单位请进来，如每年向用人单位发电子或书面邀请函，邀请用人单位来校举行大型校园专场招聘会，为用人单位提供合适的场地举行现场宣讲会。既向用人单位推荐合适的学生，同时指导学生选择理想的单位。还可积极联络和动员校友为学弟学妹们提供优质可靠的就业资源，大大提高就业的的成功率。另外鼓励学生向父母、亲戚、朋友、导师或者同学寻求帮助，积极挖掘就业信息，争取就业机会，也不失为十分有效的择业方式。辅导员还应对用人单位的资质认真审查，看是否具备国家相关部门颁发的经营许可证等，为学生就业把关，避免学生进入传销等非法组织。

（六）组织开展丰富多彩的就业活动，积极营造良好心理氛围

辅导员可以邀请已成功就业的校友为学生介绍就业过程中成功与失败的经历，向学生传授就业技巧和经验，对指导学生就业起到示范效应。辅导员还应指导学生成立就业部，组织学生开展就业推荐书设计大赛、现场模拟招聘会、就业沙龙等活动，学生通过一系列丰富多彩的就业活动相互学习取得进步。通过经常开展就业沙龙活动的形式，能让学生在一起交流思想，交流就业经验和教训，共享就业信息资源，还能及时了解学生心理状况和就业动态，减少学生的依赖、攀比、从众、嫉妒等消极心理，在学生中营造良好心理氛围 。在学生就业过程中，辅导员一旦发现学生出现心理波动和问题，要及时进行疏导，设定明暗观察员，根据情况定期报告，还应积极为他们提供就业信息和机会，以缓解就业压力，杜绝不良事件发生。

大学生既是国家的未来，也是家庭的未来。学生就业的成败对学生、家庭、社会都将产生一定的影响，因此辅导员在正确指导学生就业中理应发挥积极作用，承担起义不容辞的责任。

[1]肖睿.大学生就业渠道选择及相应对策分析[J].中国校外教育.