结合地方特色文化 开展《中国近现代史纲要》教学

肖 飞

（电子科技大学中山学院，广东 中山 528403）

近几年，为了搞好《中国近现代史纲要》教学，我们从教学内容、教学形式等方面都进行了有益的探索。其探索创新的一个重要方面，就是结合中山创建国家历史文化名城实际，结合我院大学生思想实际，结合中山地方文化特色实际，将孙中山思想文化融入《中国近现代史纲要》教学实践，并取得了一定成效，积累了一定经验。

一、开展孙中山思想文化教育的必要性、紧迫性、可行性

1.必要性

第一，从宏观上讲，深化思想政治教育内容改革，是落实国家及广东省中长期教育改革和发展规划纲要的必然要求。

第二，从微观上讲，深化我院《中国近现代史纲要》内容改革，将孙中山思想融入教材及课堂教学，对中山市文化名城建设具有重要的意义。当然，也还有另一种考虑，即结合地方实际，突出我校思想政治教育特色，以较好的答卷迎接上级部门对我院思想政治教育工作的评估。

第三，孙中山思想具有普世价值，将孙中山思想融入高校思想政治理论课教学之中，有利于当代大学生继承和发扬孙中山精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.紧迫性

从当前《中国近现史纲要》教材内容来看，对孙中山思想缺乏系统介绍分析，着重历史过程的描述。而孙中山先生逝世已久，其精神虽然长存，但当代大学生知之甚少。因此，对当代大学生加强进行孙中山思想教育十分紧迫。

3.可行性

一是正值辛亥革命一百周年前后，全国上下都开展了一系列纪念孙中山与辛亥革命活动，让孙中山思想走进课堂是最佳时机。

二是中山市正在建设文化名城，把孙中山思想工程建设摆在首位，中山市委宣传部一再强调让孙中山思想进各级各类学校的课堂，在中山学院开展孙中山思想教育具有得天独厚的地理、文化氛围优势。

三是我院领导高度重视孙中山思想的学习、研究和宣传普及工作，多次强调要把此项工作落实，以此作为我校思想政治教育的一大特色。

四是我院成立了香山文化研究所和孙中山研究所，培养了一批素质较高的研究队伍，取得了一系列研究成果，编写了《香山文化》和《孙中山思想简明教程》等书，为开展孙中山思想教育奠定了良好的基础。

五是我校位于孙中山故乡，并以伟人的名字命名，全院学生对孙中山有一种特殊的感情，比较容易接受孙中山思想，有利于开展孙中山思想文化教育。

二、开展孙中山思想文化教育的主要措施

1.组织编写《孙中山思想简明教程》

将孙中山思想融入思想政治理论课之中，首要任务就是编写孙中山思想教材。为此，我们花了近一年时间，组织编写了《孙中山思想简明教程》。此书编写注意了以下几方面：一是科学性。我们在研读原著的基础上，力求正确理解阐述孙中山思想。二是全面性。作为教材，我们力求对孙中山思想进行全面而系统的介绍。三是简明通俗性。作为教材，我们尽可能避免学术化，做到简明扼要和通俗易懂。

2.精心设计讲授内容

孙中山是近代中国伟大的民族主义者、爱国主义者、民主革命先行者、近代化先驱、国际和平主义者，在中国近代史上占有极其重要地位。他的思想博大精深，是中华文化宝贵的精神财富。因此，在《中国近现代史纲要》课程教学实践中，我们结合中山地方文化特色，增加了讲授孙中山思想教育内容，重点讲述孙中山的崇高精神、三民主义及当代价值、孙中山文化思想对推进社会主义文化大发展、大繁荣的现实意义。

为了落实此项任务，我们进行了集体备课，专门讨论研究如何开展孙中山思想课堂教学？大家一致认为：在《中国近现代史纲要》课程中，一定要重点讲讲孙中山思想，尤其是孙中山的伟大精神和三民主义；要安排适当课时开展孙中山思想课堂教学，我们初步定为用6课时专门讲述孙中山思想，另外辅导学生课外自学教材；在考试中要有考核学习孙中山思想的内容，平时作业也可出题谈谈学习孙中山思想的体会。由于认识统一，计划切实可行，我院将孙中山思想融入课堂教学落到了实处。

3.开展丰富多彩的课外活动

一是开展学习孙中山思想知识竞赛。去年组织了我院学生参加中山市大专院校关于辛亥革命一百周年知识竞赛，我们从事《中国近现代史纲要》课程教学的老师与其它部门一道，组织各系学生先在全校进行比赛，然后挑选获胜学生组成学校竞赛代表队赴赛，竞赛结果获得了特等奖。

二是在纪念辛亥革命一百周年前夕，与全国演讲协会共同筹办了大学生演讲比赛，演讲主题即——孙中山与辛亥革命。这次演讲比赛在我校举行，全国有60所院校参与，为期数天，影响很大，较好地宣传弘扬了孙中山思想，我院学子不仅派出了6名学生参加演讲比赛，而且获得好成绩，一个二等奖，另外还获团队奖。

三是聘请国内专家来院作报告。前年我们聘请了全国知名孙中山思想研究专家、原广东省社会科学院院长张磊、广东省社会科学院研究员黄明同来我院作报告。张院长从总体上专门谈了孙中山思想的历史地位及如何学习和弘扬孙中山思想，黄研究员重点讲孙中山的天下为公思想的普世价值。报告效果较好，同学们受到了一次较好的思想教育，崇敬孙中山之情更加浓了，学习孙中山思想的热情更加高了。

四是组织我校学生参与孙中山基金会发动的海峡两岸学生修学行活动。自前年开始，已参与了两次。通过海峡两岸学生学习交流，不仅有助于学习孙中山思想，而且对推动祖国统一大业、实现孙中山遗愿均有重要的意义。

三、成效与经验

1.主要成效

一是宣传普及弘扬了孙中山思想，为中山创建历史文化名城作出了贡献。

二是广大学生对孙中山及其思想有了比较全面深入的了解，更加热爱孙中山，学习继承孙中山思想，提高了思想道德觉悟，坚定了建设中国特色社会主义信念，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

三是开展孙中山思想文化教育实践中，我们组织我校学生参加海峡两岸大学生修学行活动，交流学习孙中山思想的心得体会，双方相互了解海峡两岸的基本情况，回顾展望祖国的统一大业，对促进海峡两岸和平统一进程具有重要的影响作用。

四是培养了一支热衷于研究孙中山思想的队伍，以孙中山研究所为阵地，整合了研究力量，提高了教师的研究能力，并取得了一系列研究成果，扩大了我校的影响。

2.基本经验——四个结合

一是结合中山实际，大力研究宣传弘扬孙中山思想，为中山创建历史文化名城服务。中山创建历史文化名城，把孙中山文化工程列为八大文化工程之首位。为配合此项工程建设，我们注重发挥自身优势，着重在研读孙中山原著上下功夫。我们对孙中山的民生主义进行解读，其研究成果在中山日报《走近孙中山》栏目先后发表。中山市每年11月主办了孙中山文化周，自去年开始更名为孙中山文化节。在此期间，我们均主办了孙中山思想学术研讨会。

二是结合学生思想实际，开展丰富多彩的课外活动及海峡两岸大学生修学行活动，有利于继承弘扬孙中山思想、推进祖国和平统一大业。

三是结合教师实际，组织成立孙中山研究所，以科研促教学，为实施“三进”工程提供人才保证。自孙中山研究所成立以来，成功主办了五次学术研讨会，组织出版了三部论文集和一本孙中山思想简明教程，还有两部论文集正在编撰出版之中，发表论文近百篇。研究所工作的开展，为开展孙中山思想文化教育奠定了良好基础。

四是结合教材实际，以纪念辛亥革命一百周年为契机，精心设计课堂教学，大力宣传弘扬孙中山思想与辛亥革命精神。