财经类高专院校高等数学教学改革浅析

左传桂

（江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223001）

0 引言

目前我国高等教育取得了历史性的突破，已经跨入了大众化教育阶段，能够为城乡青年提供更多的接受教育的机会，有力地助推了我国人力资源开发。同时高等教育在前进的过程中也面临着新的问题，高等教育质量还不能适应经济社会发展的需要，不能满足广大青年接受优质教育的愿望。

要提高我国高等教育教学质量，培养适应经济社会发展需要的各类高素质人才，就要在教育教学质量上有实质性突破。高等职业教育作为高等教育的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，高等职业院校全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求，高职高专教育教学改革至关重要，势在必行。

高等数学是财经类高职高专教育中一门重要的课程,是学生学习后续课程和解决实际问题的基础,对高职教育成效起着至关重要的作用。因此，高等数学教学改革不容忽视。

1 高等数学在经济管理研究中的作用

现代经济理论已经从定性分析向定量分析和定性分析相结合方向发展。由于经济理论研究引入了数学分析方法，促使经济学朝着定量化、精密化和严谨化方向发展,经济学成为一门定性分析与定量分析相统一的学科。

高等数学具有丰富和完善经济学分析方法的作用,高等数学方法可以使经济学理论表达更为准确。高等数学方法能够为经济学研究提供严格的证明方法，而且高等数学分析方法特别适用于研究以复杂事物为对象的经济学，如极限、导数、全微分等是数量经济分析最基本的手段。高度抽象的数学理论的发展,使数学与经济学更奇妙地联系在一起。高等数学与现代经济管理研究相辅相成、互相促进。

2 高等数学教学改革的思考

高等数学是财经类高职高专院校重要的基础课程之一。不仅学生可以学到数学分析方法，为其它专业课程的学习打好基础，更重要的是可以培育人的理性思维品格和思辩能力，能启迪智慧，开发创造力。数学教学的质量直接影响到高等教育人才培养的质量。

高等数学还是财经类高职高专院校的一门重要基础工具课，是学生学习后续专业课程的基础，它为学生后续课程学习提供了必要的数学知识和数学方法，具有较强的工具性和实用性。数学教学对全面提高学生的综合素质具有不可替代的作用。高等数学教学改革是高等教育改革的重要环节。

高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性的特点,很多学生觉得理论性太强,枯燥乏味。高等职业院校教学面对兴趣爱好不一、知识结构不同、能力水平层次参差不齐的学生,这就要求教师转变观念,不断创新,积极推进高等数学教学改革步伐,全面提高学生的综合素质。

近几年来,人们对高等数学教学进行了一系列的改革研究,从教学思想、教学内容、教学方法和手段、教材建设、课程设置、教学考核方式等方面着手，提出了分层次教学、阶段性教学、实验性教学等新的教学方法，对高等数学教学改革进行了有益的探索。在教学实践中，突破传统数学教学的束缚，将新方法和新理念贯彻到高等数学教学过程中，取得了理想的教学效果。

近几年的教学实践经验表明，要提高学生学习高等数学的主动性，必须提高找到学习的动力。高等数学理论性强的特点和高职高专学生本身的特点决定了学生学习动力的重要性。

对于财经类高职高专院校来说，解决学生学习高等数学的动力问题，需要让学生深入了解高等数学在经济学中的重要作用，让他们充分认识高等数学是解决实际问题的不可或缺的重要手段和工具。同时培养学生对高等数学学习兴趣，只有将学习动力与学习兴趣有效地结合起来，才能将动力转化为学生的实际学习积极性，将理论知识转化为实际操作技能和创新能力，达到提高学生综合素质的目的，实现高职高专人才培养的目标。

为了培养学生对高等数学的学习兴趣，首先，在教学过程中，根据职业教育的特点，将繁琐抽象的理论和推导证明，用通俗语言来描述，并充分利用数学专业软件，借助直观的几何图片或图形来反映抽象的数学概念和结论，例如利用Mathematica软件绘制空间曲面，演示傅立叶级数等。其次，可以通过数学实验，给学生一种全新的学习感觉，激发学生的学习兴趣，加深对所学知识的理解，学生参与教学过程，使学生从被动学习转变成自主探索，体会数学的应用价值，增强学习数学的兴趣。再其次，在教学实践中，加强对数学应用实例的讲解，使学生深刻感受数学在解决实际问题中的作用，体会数学概念的思想及其内涵。例如把增长率、瞬时速度等引入导数教学中，让学生体会到数学无处不在。最后，在日常课堂教学中，为学生讲述数学发展的历史，介绍数学发展过程中的相关人物和有趣的故事，让学生切实体会到数学的有趣之处。

3 结论

高等数学教学需要持续改革，只有将新的教学理念、教学方法、教学手段应用于教学实践，并在实践中进行检验，才能不断总结经验和不断改进。在这个实践过程中，找到有效的方法，提高学生学习动力，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，才能把教学改革落到实处，取得更好的教学效果。

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