创新思政教育措施 加强心理教育的开展

李飞

（赤峰学院 人事处，内蒙古 赤峰 024000）

创新思政教育措施 加强心理教育的开展

李飞

（赤峰学院 人事处，内蒙古 赤峰 024000）

思政教育是保证社会群体往国家所要求方向发展的重要举措.本文以大学生思想现状为例，分析大学生思想状况，根据目前高校思想教育现状，探讨创新思政教育的措施，加强大学生心理教育的开展.

思政教育；心理教育；创新；大学生

思政教育，即思想政治教育，是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动.而大学生即将从学校跨入社会，成为祖国建设的主力军，思想政治教育显得尤为重要.但现在高校思政教育普遍以课程形式开展，存在固定性、刻板性等问题，因此创新思政教育措施是思政教育发展的关键，而心理教育又是思政教育的重要部分，在创新思政教育措施的同时，要着重加强心理教育的开展.

1 大学生思想状况

大学生是社会上最有朝气的群体，肩负着祖国的未来，承担着建设小康社会、兴盛民族、国家发展的重要责任.因此，了解大学生的思想状况，才能制定有效的思政教育措施，引导学生往社会主义建设方向发展.就目前来看，当代大学生的思想主流仍是健康、积极、向上的，但仍存在不少问题，在学校与社会的过渡中，存在着很多矛盾：

1.1 个性化与自我化

社会经济越发达，人对个性化的追求就越强烈.现在大学生，尤其是90后，他们个性独立，有强烈的自我意识.随着网络的深入，接触世界的渠道越来越广，开阔了眼界，对新事物、新观念接触快，思想独立而开放.在学习上，具有自主性、积极性，有自己的独立思考，动手和创新能力都比上一代有极大的提高，他们敢于对经典提出质疑，不盲从，敢于验证.在生活上，他们敢于突破，在语言、服饰、爱好、性格上都体现出自己的个性，不与他人相同，追求非主流、去大众化.这种个性化的发展，一方面形成了大学生个性张扬、自信乐观的群体特点，但另一方面，大学生过分偏重个性和自我的发展，容易对社会、集体缺乏责任感，只注重个人价值的实现.追求个人利益，而损害他人利益，导致他们的人际关系僵化，经常因一些小事而与他人发生口角，甚至打架，严重者甚至触犯法律.如2004年的马加爵、2010年的药家鑫事件.马加爵是云南大学的学生，本是一个孝顺父母的好学生，只因打牌的时候与同学发生了口角，就杀害自己的四个同学；而同样是“天之骄子”的药家鑫，在开车撞伤人之后逃逸，发现对方有可能记下自己的车牌号码后，又开车回去刺对方数刀致对方死亡.再如2011年合肥“官二代”陶汝坤求爱不成致女友毁容事件，陶汝坤泼火机油使女友周岩毁容，面对周岩父母的控诉，还拒绝道歉，态度嚣张，行为极其恶劣.上述事例，都说明了大学生在个性化发展中误入了歧路，缺乏责任感，自我意识发展到极端.

1.2 务实化与功利化

社会主义市场经济的发展，竞争越来越激烈，在与社会接触愈来愈多的情况下，大学生的生活也逐渐社会化，在家庭宠爱、保护环境下长大的80、90一代，包括许多独生子女，也自觉提高自身素质，努力学习专业知识、加入各种社团、到社会找兼职、考取各种证书，以增加将来就业的优势，适应社会的发展.然而社会强调物质利益、追求利润最大化，以及西方拜金主义思想，也会误导大学生，过分追求功利而忽视了精神方面的发展，把赚钱、升官发财作为人生的唯一追求，注重金钱和物质的享受，“事不关己高高挂起”、“人不为己天诛地灭”的思想普遍存在，不顾集体和国家利益，“钱”成为衡量一切的关键.

1.3 人生观、价值观不明确

改革开放，经济飞速发展，在经济全球化的形势下，各种思想交织、混杂，西方文化的来袭，冲击着中国几千年来的传统文化.在这种中西方文化、价值混杂时代中，大学生在精神信仰上显现出困惑与艰涩.他们叛逆而又迷茫，怀疑世界，同时也怀疑自我，没有自己明确的人生观和价值观.在传统道德与物质经济的矛盾冲突中，不知如何选择.就如最近的频频出现的“彭宇案”而引发的关于“是否应该扶老人”的争论.2006年南京一老太太在公交车站摔倒，彭宇上前搀扶，并送其到医院，却被告上法庭，最终赔偿老太太一万元.而最近此类事件一再发生，引起了网友的争论，腾讯网就此进行了调查，有接近四成的网友选不扶跌倒老人.但此后又出现了“小悦悦事件”，2011年，年仅两岁的小悦悦被两辆车相继碾过，18个路人路过却视若无睹，最后被一名拾荒阿姨施以援手，但最终死亡.这类事件的出现，引起了大学生在道德选择上的矛盾冲突，从而也体现了大学生人生观、价值观的模糊，在物质利益与道德、集体利益、国家利益中摇摆，显出困惑与迷惘.

1.4 心理素质薄弱

在网上，搜索大学生跳楼，你会看到这样一个专题《象牙塔高，不是用来跳的——频频跳楼，大学生究竟输给了谁？》，在里面有一篇《2004-2007大学生跳楼不完全统计》，有这样一段文字：2007年5月13日，清华大学一女生跳楼；2007年5月14日，中国农业大学一男生跳楼；2007年5月16日，中国人民大学一女博士坠楼身亡......而这些大学生跳楼的原因大致有：爱情失败、工作不顺、学习压力过大、受到委屈等.由此可见，大学生的心理承受能力过低，受到挫折、遇到困难就逃避，缺乏理智，心理素质薄弱.

2 高校思政教育现状及创新措施

2.1 高校思政教育现状

大学生思想出现种种问题，高校进行思政教育是非常必要的，然而，现在高校思政教育的措施却令人十分担忧：第一，政治化、模式化.目前高校的思政教育开篇就是马克思主义思想、毛邓三理论、社会主义建设、科学发展观，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动等等，完全没有针对学生的实际情况进行教育.而这种政治化的教学方法只会令学生反感，取不到任何效果.许多学生在上课睡觉、打瞌睡、玩手机.其次，许多高校只关心学生的就业率，而不注重思政教育，不关心学生的思想现状，开设课程只是形式化，最终考试及格取得学分就可以了.第二，内容单调、形式单一.高校的思政教育主要以课程形式开展，教材是《大学生思想道德修养》、《中国近现代史纲要》等，老师拿着教材照本宣科，而这些都是学生大学之前政治、历史课本作为重点、考试天天考的内容，没有新鲜感，使学生厌烦，甚至产生抵触情绪.

2.2 高校思政教育的创新

高校思政教育政治化、模式化，形式单一，使大学生思政教育得不到良好的效果.因此，创新思政教育措施势在必行.第一，从实际出发，针对现状高校应去利益化，从学生出发，建立一支专门的思想政治教育队伍，充分利用网络等资源，通过调查问卷，或Q Q聊天等方式，以朋友的身份，融入学生、关心学生，深刻地了解学生的思想发展状况，从实际出发，针对学生存在的思想问题进行研究、分析，及时解决问题.并在与学生交流的过程中帮助学生树立正确的价值观、人生观.第二，多种途径，创新思维.在思政教育课堂上，教师应该改变照本宣科的教学模式，采用学生讨论、上台演讲等方式，进行师生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣.其次，高校学生会还可以开展各种丰富多彩的活动，如歌唱表演、小品表演、知识问答比赛等，还可以邀请受学生欢迎的教育家、作家来演讲，间接地对学生进行思想政治教育，鼓励学生往社会主义主流方向发展.另外，高校还可以扩大图书资源，鼓励学生多读书，从书中得到正确的世界观、人生观和价值观.第三，加强校园文化建设，日常管理.大学是一个开放性平台，许多高校都不注重自身校园文化建设，对学生放任自流，而学生也不能再像小学、中学的时候由老师引领走到正确的轨道，因此一些意志薄弱、社会阅历较浅的学生就容易受到不良影响，不能正确辨别方向，走向歪道.因此，大学应大力加强校园文化建设.在软文化方面，进行学校传统、校风、学风的宣传，把学校深层的文化内涵深入学生心中，让学生形成强烈的集体感和归属感.其次，在硬件方面，学校的图书管理、绿化管理、宿舍和教学楼的环境管理都要加强，营造良好的校园氛围，对学生的陶冶性情、规范行为起到潜移默化的作用.

3 心理教育开展途径

3.1 开设心理辅导咨询室

其实，很多高校都有心理咨询室，但形同虚设，去咨询的学生少之又少.造成这种问题的原因是心理咨询室根据其性质，一般设在学校安静、较为隐蔽的地方，由于宣传力度不足，许多学生都不知道，其次很多学生也羞于在陌生人面前袒露心扉.针对这个问题，高校要加大宣传力度，普及心理健康的重要性，在宿舍楼、教学楼宣传栏以及校园网上对心理咨询室进行详细地宣传.其次，要提高心理咨询教师的专业性，能够给予学生专业的指导和实质性的帮助，还要对学生的隐私保密，让学生有安全感和信任感，主动、自愿进行心理咨询，解决心理问题.

3.2 下达心理教育任务给各级、各班辅导员和班主任

辅导员、班主任是最接近学生的老师，所以必须要尽自己的职责，对学生负责.勤于与学生进行交流，与班委谈话，了解班里每个学生的心理状态，及时帮助学生解决心理问题，让他们形成良好的心态，积极面对生活.

3.3 班级同学互相帮助，建立良好人际关系

宿舍同学、同班同学，是我们日常接触最多的人，关系最亲密.因此，班主任应联合班委、宿舍舍长，多举行班级活动、宿舍活动，在活动过程中互相尊重、互相了解、互相合作，培养同学的人际交往能力，增进集体荣誉感，建立良好的人际关系，形成完整人格.

4 结束语

目前大学生的思想现状严峻、心理问题严重，甚至连连发生自杀或杀人事件，已引起越来越多人的关注.因此，创新思想政治教育措施，开展心理教育活动是必要的，也是迫在眉睫的.各高校应针对现状，从实际出发，以学生为本，实施行之有效的措施，让学生拥有正确的思想、良好的心态，走出社会，为社会主义现代化建设而服务.

〔1〕陈长虹，梁婷子.新形势下大学生思想政治教育的策略[J].成都教育学院学报,2006,20(5).

〔2〕穆春玲.高校学生目前的思想状况及教育措施[J].鲁行经院学报,2002(2).

〔3〕肖芳.创建和谐社会必须加强大学生思想政治教育[J].中国科技信息,2006(23).

〔4〕尚洪娟.大学生心理健康状况探析及教育措施[J].辽宁行政学院学报,2010(3).

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1673-260 X（2012）09-0241-02