利用红色资源，加强大学生思想政治教育

郭向明

（江苏师范大学，江苏徐州221116）

利用红色资源，加强大学生思想政治教育

郭向明

（江苏师范大学，江苏徐州221116）

红色资源是我们的宝贵财富，也是当代社会重要的教育资源，它内涵丰富，形式多样，功能独特，在新的时代背景下，将红色资源与大学生思想政治教育相结合，充分发挥红色资源的教育价值，积极探索高校思政教育的新内容、新方法和新途径，对于继承和发展红色精神，提高大学生道德水平具有重要意义。

红色资源大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年大学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。2004年，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》），这充分表明了我们党和政府对大学生思想政治工作的关心和重视。因此，如何加强和改进大学生思想政治教育成为高校工作中十分重要的课题。《意见》指出“要坚持继承优良传统和改进创新相结合的原则，在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性”，明确提出“以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神”，而我国是一个有着光辉革命历史和优良革命传统的国家，红色资源得天独厚，徐州作为革命老区，红色资源尤为丰富，这为高校大学生思想政治教育提供了优质的教育资源。

一、红色资源的内涵

20世纪90年代以来，学术界对红色资源的内涵进行了深入和广泛的研究。研究者们从不同的角度和不同层面对红色资源的定位和内涵进行了探讨，主要观点归纳起来有以下两个方面。

一方面，认为红色资源有广义和狭义之分。谭冬发、吴小斌以能否顺应历史潮流为依据，将红色资源分为广义和狭义两种，他们认为那些能够弘扬革命精神、顺应历史潮流的人文景观和精神属于广义的红色资源；将那些在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争期间所形成的革命遗址和精神精华界定为狭义的红色资源。徐艳萍认为，“广义的红色资源包括有形资源、无形资源、文化资源和任务资源等四个方面的内容。狭义的红色资源主要是指中国共产党领导中国人民在革命和战争时期所形成的革命遗址、纪念场所、标志物、遗存物品和文献，以及承载革命历史、革命事迹和革命精神的载体等”。另一方面，认为红色资源有精神和物质两个层面之分。耿琪认为红色资源没有什么广义和狭义之分，有的只是物质和精神两种不同形态。她指出“物质的红色资源指的是革命历史遗址、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士公墓、旅游路线、文学作品等；精神的红色资源是指中华民族在五千多年的发展历程中，逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神与中国共产党领导下的民族精神”。综合以上研究，在对现有的研究成果进行分析的基础上，我们将红色资源定义为，红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下，在长期的革命斗争和社会建设的实践中形成的伟大的革命精神及其载体，它是民族精神与时代精神相结合的产物，既包含我国优良的革命传统，又具有与时俱进的理论品质，是物质载体和精神内核的统一。

二、红色资源在大学生思想政治教育中的作用

《意见》指出，要“充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，如各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地”。由此可见红色资源是思想政治教育重要的资源，无论是物质形态的还是精神形态的红色资源都为高校德育提供了丰富的内容，对于培养大学生的爱国情感、理想信念、道德情操及创新精神有重要作用。

1.红色资源为大学生爱国主义教育提供优质的资源，有利于培养大学生的爱国主义精神。

红色资源是中国共产党领导人民进行社会主义革命和社会主义建设过程中形成的宝贵财富，尤其是诞生于社会主义革命时期的红色资源，在危险与艰难的环境中，饱含着无数革命战士的爱国热情和维护民族独立、捍卫国家领土和主权完整的责任感。在和平年代，我们同样需要这种以爱国主义为核心的精神，它是民族富强的精神支柱。红色精神的重要基础是爱国主义精神，运用红色资源对大学生进行爱国主义教育，可以培养他们的爱国热情以及民族自豪感和自尊心。

2.红色资源为大学生理想信念教育提供优质的资源，有利于树立大学生崇高的理想信念。

崇高的理想和坚定的信心是胜利的前提，中国共产党始终坚信“中国革命必然胜利，共产主义必然实现”，正是这种坚定的信念支撑着我们坚持革命，克服困难，百折不挠，最终战胜敌人，取得革命胜利。社会主义建设时期，同样是靠着崇高的共产主义理想，我们党和人民艰苦创业，为实现崇高的理想不懈奋斗。新时期的大学生无论是生活还是学习上，都需要有崇高的理想和坚定的信念，当遇到挫折时，要学习革命先辈们百折不挠的精神。红色精神的思想灵魂是坚定的理想信念，运用红色资源对大学生进行理想信念教育，可以促使他们树立崇高的理想和坚定的信念。

3.红色资源为大学生道德素质教育提供优质的资源，有利于陶冶大学生高尚的道德情操。

红色资源凝结了中华民族的优良传统，“我们党在领导人民进行革命和建设的长期过程中，形成和发展了许多优良的传统道德，如实事求是、艰苦奋斗、谦虚谨慎、戒骄戒躁、密切联系群众、全心全意为人民服务等等”。这些优良的传统道德是我们革命胜利和国家富强的保证。我们要大力发扬中华民族的优良传统，利用红色资源培养大学生高尚的道德素质，促进大学生形成科学的人生观、世界观和价值观，使大学生成为有道德有修养的社会主义新人。

三、如何利用红色资源加强大学生思想政治教育

1.建设高校红色教育实践基地。

红色教育实践基地是开展大学思想政治教育课程的主要阵地，为大学生开展实践活动提供了优越的环境，没有实践基地就难以保证实践活动的正常开展。高校根据德育实践课程的教学目标和要求，以及大学生的身心发展的特点，通过对红色景区的教育资源分布状况、地形、环境等的全面考察，建设红色资源教育基地，定期组织大学生到实践基地开展关于红色教育的活动。高校可以选择当地革命历史博物馆、展览馆、纪念馆、革命旧址等地作为红色资源实践基地，有条件的革命老区的高校可以将实践基地建设在革命根据地。在建设红色资源教育实践基地过程中，应该注意维护实践基地的长期稳定性，充分利用实践基地的作用，开展产学研相结合，结合实际，突出特色，同时，要注意保护红色资源环境，避免环境破坏和资源浪费，保证红色资源得到有效保护。

2.用红色资源创新社团活动内容。

现代社团活动涉及了十分广阔的领域。天文地理、文学艺术、科学技术等，都是学生社团的重要活动内容。新时期，想要更好地发挥社团活动的思想引领作用，就必须创新社团活动内容。而红色资源便成为社团活动的不可或缺的素材。以红色资源创新社团活动，主要目的是让红色资源所包含的坚毅品质、艰苦创业、崇高理想、忠贞气节等体现红色文化核心的精神元素融入学生的学校生活。学校应鼓励在社团活动中，有目的地选择一些与社团活动主题相关的红色资源，特别是要借助社会上或者学校周边存在的宝贵红色资源，以丰富的活动形式，让宝贵的红色文化及其所包含的精神自然地融入到大学生的日常学习和生活中。例如组织校园红歌大赛，吸引广大学生唱响红色经典，从而弘扬红色精神；或利用红色革命历史纪念日，社团组织学生开展红色旅游，体验革命队伍的生活，重温建国历史，“重走红军路”等。

3.把红色资源链入校园网络，大力开拓传播红色文化的广阔平台。

我们必须重视网络发展对广大青少年的引导教育作用。胡锦涛总书记曾经强调：“我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。”校园网络是广大学生接受外部信息，学习和生活的重要途径，在学生成长过程中有着不可忽视的作用。因此，必须重视红色资源与校园网络的顺利对接，“用红色文化占据校园网络的主阵地，必将成为新时期培育校园主流文化、加强大学生精神文明建设的一个重要课题”。将红色资源链入校园网络，是校园网络成为传播先进文化，宣传党的路线、方针、政策的重要平台。首先，丰富红色文化网络形式，通过建设红色文化网站；开设红色文化论坛、播放红色影视作品、红色歌曲；建立红色文化博客、微博，记录红色文化的点滴内容，使红色文化在校园内广泛传播。其次，加强校园网络管理者的素质和水平，不断提高他们的道德与技术水平。要善于链接外部红色资源与校园网络，使广大学生能够接触到社会上更为丰富的红色文化资源。

综上所述，在当前大学生思想政治教育任务日益重要的情况下，必须将红色资源融入到大学思政教育中，大力弘扬爱国主义精神，明确红色资源在大学思政课程建设中的重要地位，才能不断提高大学生的思想政治修养，从而树立科学的世界观、人生观和价值观。

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