高校素质教育中的舞蹈教育研究

□ 王思薇(咸阳师范学院音乐学院舞蹈系 陕西 咸阳 712000)

前言

21世纪综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，人才的综合素质是竞争的关键。培养高素质的综合性人才是当前高校教育的重要任务，舞蹈教育是一门综合性的艺术教育形式，在全面推进高校素质教育中展现了独特的优势，它在培养学生审美能力、开发学生智力、调节学生身体和精神力量等方面都有积极作用。

1、我国舞蹈教育发展现状研究

我国舞蹈教育发展历史悠久，在原始社会舞蹈就成为人们生产生活中的重要组成部分，此时也产生了舞蹈教育，古书中就记载了上古时代的舞蹈教育。就我国舞蹈教育的发展来看，舞蹈教育一直以来都没有得到应有的重视。在我国的教育体系中，舞蹈教育并不是学校教育的必修课程，舞蹈教育在学校教育中也无法得到普及。在普通高校建立的大学生艺术团体中，舞蹈队只是在校园文艺活动中临时编排或表演节目，在学校教育中并不是作为必要内容来延续和发展。当前我国艺术教育体制还未健全，舞蹈教育的发展面临着硬件条件不足和地位不明确等条件的限制。

2、舞蹈教育在高校素质教育中的作用分析

在高校素质教育实施的过程中，舞蹈教育对促进学生的全面发展有重要作用。对不同风格舞蹈的接触，不仅能让学生了解到我国悠久的舞蹈文化，还可以促进学生爱国主义情感、集体主义精神的培养。通过舞蹈教育大学生能够加全面的认识和了解舞蹈艺术，学生在进行舞蹈学习的过程中，欣赏人体形象美和舞蹈动作美，使学生有了对美的体验，艺术素养得到提升，思想道德情感也得到升华；舞蹈可以使人的身体关节更加灵敏，舞蹈动的编排还能促进学生创造性思维能力的培养，开发学生智力；舞蹈的旋律和节奏还能培养学生的乐感，增强舞蹈节奏感；学生通过练习舞蹈，还能达到健身和塑造均匀体态的目的。舞蹈教育不仅是艺术教育的过程，也是促进学生德、智、体、美全面发展的过程，舞蹈教育在提高大学生的综合素质发展方面适应了新时代发展对人才的要求，它的功能与价值在提倡精神文明发展的今天，已成为高校素质教育中不可或缺的部分。

3、高校舞蹈教育发展的策略分析

3.1、适时进行舞蹈教育观念的更新

社会及教育事业都在不断的发展，高校舞蹈教育也要不断进行完善和发展。新世纪的教育价值观念是是对学生进行终身教育，注重学生的个性发展。因此，高校必须及时更新教育思想观念和人才培养目标，加强对大学生的素质教育，注重学生的全面发展。普通高校开展的舞蹈教育应注重学生审美能力和综合素质的培养，坚持以学生为本的教育理念。在舞蹈教育过程中，不仅要培养学生的专业技能，而且要根据学生的实际情况进行因人而异的教学与训练。通过舞蹈训练培养学生良好体态，以舞蹈专业术语表达情感，全面提高学生舞蹈艺术素养。高校舞蹈教育应根据自身实际情况和学生需求，适时进行教育观念的更新，努力实现舞蹈教育的持续发展。

3.2、完善舞蹈教学内容设置，重视师资培养

舞蹈艺术首先要培养的就是学生体态美，舞蹈教学内容的设置应遵循一定的原则，首先是为学生打好舞蹈基础而进行的形体训练，培养学生的良好体态；而后适时增加一些民族民间舞蹈的基础训练，使学生更直观的了解我国各民族的特色舞蹈文化和人文精神，提高学生对舞蹈更深层次的认知和理解能力。在此基础上要引导学生赏析舞蹈艺术家的优秀作品，使学生从感性的舞蹈艺术认知上升对舞蹈艺术内涵的理解。良好的舞蹈教育能让学生掌握和理解舞蹈文化，为学生今后的发展打下坚实的基础。

3.3、建立健全舞蹈教学模式

社会对人才素质的需求趋于全面化，舞蹈教育应不断完善舞蹈教学模式，切实提高学生综合素质。首先是正确教育观念的树立，舞蹈教学要将传统的填鸭式教学方法转变为启发性教学，以素质教育的人才观来培养学生，充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生学习舞蹈的兴趣，使学生在掌握基本的舞蹈文化知识和技能的同时发展学生的想象力和创造力。其次，扩大学生知识面，人只有具备广博坚实的知识结构才能向更高的层次发展，全面发展的人才才能适应社会的需求。

4、结束语

本文舞蹈教育在素质教育中发展的重要作用进行阐述，提出通过适时进行舞蹈教育观念的更新；完善舞蹈教学内容设置，重视师资培养；建立健全舞蹈教学模式等途径来促进高校舞蹈教育的开展。在推动素质教育的进程中，艺术教育中的舞蹈教育发挥了重要的作用。因此，高校应充分重视并发挥舞蹈教育的功能和价值，保证素质教育有效实施。

[1]马莲.高校舞蹈教育推动大学生素质教育的思考[J].中国成人教育,2011.1.

[2]王唯惟.素质教育与舞蹈艺术教育[J].贵州大学学报(艺术版),2008.3.

[3]李吉.舞蹈教育与素质教育之刍议[J].中国校外教育,2008.3.