高校辅导员队伍建设的困境及对策研究

贾美倩

(金华职业技术学院学工部，浙江金华321000)

高校辅导员队伍建设的困境及对策研究

贾美倩

(金华职业技术学院学工部，浙江金华321000)

当前，高校普遍都在进行大刀阔斧的改革，奋力提升自己的办学形象，提高学校的办学层次;但在基本教学、科研水平能力不断提升的同时，却很少拿出精力用于加强辅导员队伍的建设。目前辅导员队伍建设很难满足新形势下改进大学生思想政治教育工作的需要，存在一些难以解决的问题和困难，尤其在辅导员职业化、专业化和专家化方面问题凸显。理清辅导员建设若干问题的来龙去脉，并针对专家化问题进行阐述，以期获得有效的解决办法。

辅导员;专业化;队伍建设;专家化

引 言

一方面，随着经济的全球化和知识的多样性，高校思想政治教育和管理面临着非常多的挑战与机遇，客观上要求专业化和专家化的辅导员工作得到进一步的建设与完善。由于思想政治教育和学生管理是一门新的学科，它本质上是一项全面育人的工作，自身具有特殊的内在联系与特点，且具有很强的专业性与开创性。另一方面，无论是学校、社会、大学生还是辅导人员本身，都应该了解辅导员的社会角色并明确辅导员的岗位职责，从思想行动和认识上认同辅导员的工作。因此，高校辅导员作为学生思想政治教育与管理工作非常重要的承担者和实施者，必须尽快实现专业化、职业化和专家化。只有这样，才能从源头上保证高校思想政治教育与管理工作的顺利开展，确保高校学生管理工作的实效性。

一、高校辅导员队伍建设存在的困境与问题

(一)缺乏对辅导员工作岗位重要性的理解和严格的工作岗位培训制度

纵观高校辅导员队伍建设现状，在进行高校辅导员人员的招聘时，我们缺乏一个规范、科学有效的招聘标准。高校辅导员不仅要对大学生进行思想教育，还要从诸多方面进行指导。这就要求辅导员具备一定的思想觉悟与知识能力，辅导员工作不是谁都可以做的。但目前高校里一些辅导人员缺少相应的工作能力与知识能力，而且许多辅导员年龄偏小，大多都是80后的。他们在学生管理工作方面经验欠缺，思想浮躁，遇事不冷静、不灵活，工作过程中情绪容易失控。另外，高校辅导员在工作中整天处理一些日常事物，毫无成就感可言。发生事情以后就找辅导员，这一定式已经成为高校发展工作的主观思维定势。这降低了对辅导员在思想政治工作、管理工作和学生服务工作等综合素养方面的要求。而且作为思想教育工作者假如不能及时把握住工作对象的思想发展脉搏，跟不上当下的学生工作发展要求，那么只能和工作对象在思想上、心理上和生活上保持着相当的差距，而且无法深入一线，很难走入大学生的心里，不仅得不到大学生的认同，思想教育工作的开展也经常会无功而返。

(二)辅导员职业倦怠，工作积极性下降

当前，大多数高校的辅导人员尽管工作量非常大，但他们大多数工作积极、毫无抱怨，即使多干一些工作也认为是应该的。但是，最不能让辅导人员接受的，是学生工作中人文关怀的缺失。大多数时候，他们感到非常无奈，总觉得有双无形的大手在牵着自己的鼻子走，处在这一群体中的他们产生不了多少激情，反而，总是感觉到内心深处埋藏着一种说不出来的压抑与困惑。辅导员希望自由大胆地工作，希望有人来指导他们提升综合业务素质水平，希望有人来热切关注他们的工作待遇与回报，可是他们的希望总是被现实状况所湮灭，内心深处的需求无法从工作环境中得到满足，整天事情繁琐，忙忙碌碌，结果没有多少收获。多数辅导员整天累得不可开交，但仍得不到领导与学生正面的评价与肯定;相反会受到质疑与批评。其实他们并不满足于自己这份工作。搞活动、谈话、查课、值班、写材料，不停地应付各种工作检查，参加各种学校会议，可静下来之后，他们发现很多该做的工作却没有充分的时间或足够精力去做。

(三)辅导员队伍专业素质不高且缺乏规范性和制度化

目前随着高校的不断扩招，学生人数急剧增加，对辅导员的人员需求也随之剧增。这导致辅导员队伍的准入门槛降低，许多辅导员没有经过系统的指导就上岗。他们自身由于政治理论功底不深，知识水平层次偏低，加上缺乏专业知识技能，导致很多情况下处理问题的方式过于单调呆板，无法得到学生的认可，削弱了在学生中的影响力;并且容易激化师生矛盾，影响良好师生关系的建立，致使工作无法顺利开展，不利于大学生的成长、发展。另外，少部分高校有的辅导员岁数偏高，知识结构单一，他们对现代信息技术操作不够熟练，甚至不会操作，一些繁琐的任务需要其他年轻的同仁帮忙，这增加了年轻辅导员的工作量。其次，辅导员队伍要求不规范、不健全。有些高校还没有建立完整有效的辅导员任留制度，门槛过低，导致辅导员素质参差不齐，使得辅导员队伍建设缺乏制度保障。再者，培训制度不健全。

(四)缺乏身份认同感、地位尴尬导致队伍不稳定

大多数从事几年工作的辅导员，对自己的身份缺乏认同感与成就感。一部分大学生也对辅导员工作缺乏认可，认为，辅导员工作虽很辛苦，对大学生帮助也很大，但是事务繁琐，缺少创造性，和普通专业教师的工作成果不能相比。专业思想不稳定，是高校辅导员队伍中存在的一个普遍现象。资料显示，很多人都不想继续留在辅导员岗位上。多数辅导员把眼前的工作作为进入行政职能部门的桥梁。因此，辅导员事业进取心不强，很大程度上反映出辅导员工作岗位的尴尬地位。当前高校的评价机制相当重视教学与科研，一些从事学生工作的辅导员缺乏归属感和自信心，这样很不利于辅导员工作的开展。

二、高校建设一支稳定和谐辅导员队伍的若干对策

(一)正确认识和定位高校辅导员的角色与作用

辅导员作为学生管理工作的重要力量，在学生管理工作中承担着思想理论宣传员、职业培训师、学习引导员等角色，还要充当文化知识及学校社团活动指导员、学生矛盾调解员等角色。有学者认为，高校辅导员是年级的管理者和责任人，肩负着重要的德育工作，其本身素质水平的高低直接影响着德育工作质量和学生的校园学习文化生活质量，关系到人才培养的质量等方面。建立一支高素质的辅导员队伍，能够更好地指导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导大学生沿着健康的道路前进，从而保证高校和社会的稳定发展。因此，高校辅导员队伍的建设具有非常重要的意义。

(二)建立完善的专业化组织机构，加大对兼职辅导员的选聘和考核力度

高校应成立专业化、专门化的组织与机构，并充分发挥这些组织机构的功能与作用。高校辅导员队伍建设要走专业化和专门化的道路，必须建立专业化的协会组织，定期对高校辅导员的专业道德、专业标准、专业职责等进行研究;辅导员队伍建设要走专业化、专家化的道路，需要全国性的、规范性对整个辅导员职业从业人员具有支持与约束功能的专业化组织，专业化组织在规范辅导员的行为准则、辅导员行业标准化建设，争取和维护本行业从业人员的利益和地位等方面，起着不可替代的作用。高校辅导员队伍建设要走专业化、专家化的道路，对辅导员队伍实行专门行政管理系列和专门技术岗位职称系列，建立独立的聘定机构。因此，要依据当前形势下高等教育工作对辅导员的具体要求，明确用人标准，特别是提高准入门槛，正确选聘高校辅导员，从源头上保证辅导员队伍的质量。

结束语

总之，在高等教育快速发展的今天，社会和谐稳定、人才培养体系、学生工作管理和高校迅速发展等都要求高校要有一支专业化、专家化、职业化和稳定的辅导员队伍，在切实加强学生思想政治工作的同时，辅导员队伍的专业化、专家化和职业化建设势在必行，高校任重而道远。在这条道路上，需要社会、学校等多方面共同去努力。

［1］芦文慧.论高校危机管理［J］.教育探索，2006，(11)：35-37.

［2］吕光军，陈玉华.高职教育有效发挥兼职教师作用的研究与实践［J］.教育与职业，2006，(8)：36-38.

［3］中共中央.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［Z］.中发〔2004〕16号.

［4］虞晓东.高校辅导员专业化发展的性质研究［J］.山东省青年管理干部学院学报，2010，(1)：21-23.

The Dilemma and Countermeasures of Team Constructions of the College Counselors

JIA Mei-qian
(Student Affairs Department，Jinhua Vocational College，Jinhua，Zhejiang 321000)

At present，a lot of colleges and Universities are innovating to promote their images，but they ignore the construction of college counselors.Therefore，it is difficult to satisfy the students’ideological and political education.Problems still exist，especially for the professionalized college counselors.In view of the problems，this paper illustrates some problems with the construction of the professional college counselors and put forward some solutions.

college counselors;professionalization;team construction;expert

G641

A

1008-8156(2012)01-0034-02

2012-03-09

2012-03-14

贾美倩(1966-)，女，浙江义乌人，浙江金华职业技术学院学工部讲师。研究方向：学生思想教育工作。