校外教育工作者素质浅谈

◆赵爱萍

(山西省太原市青年宫培训中心)

教师是人类科学文化的传播者，是智慧才能的开发者和高尚心灵的创造者。教师自身素质的高低在教育工作中自然成为人们瞩目的焦点。

所谓素质，是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下，形成和发展起来的相对稳定的身心组织的要素、构成及其质量水平。人的素质具有5个特征:

(1)内在性。即素质是人的品质特征，其形成过程是人的道德观念、知识技能等的内化过程。在一般情况下，素质并不具有外形的特点，即所谓“人不可貌相。”

(2)基础性。即素质来自于人的生存需要和社会对人的必然要求。

(3)和谐性。即素质是人生动活泼，使人的个性得以充分发挥。

(4)综合性。即素质水平是一种综合效应。

(5)发展性。即素质随着社会的发展而发展，并能与社会的一定方面的要求相适应。

校外教育是一种区别于学校教育和家庭教育的特殊教育，教育的对象、任务、内容、形式和教学方法都具有其特殊性，所以校外教师应具备相应特殊的素质。

一、政治水平与职业道德素质

教师具有坚定的政治立场，是校外教育能够真正坚持社会主义方向的有力保障。从事校外教育工作的教师，首先要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习《教师法》和《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等有关法规。把握正确的政治方向，培养强烈的事业心和责任感。要有敬业精神，自觉激发爱国热情和改革进取精神，锤炼师德。树立高度的时代使命感和无私奉献精神，加强职业道德修养。

托尔斯泰曾经说过:“如果一个教师仅仅热爱教育事业，那他只是一个教师，如果一个教师把热爱教育事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”也就是说，热爱学生是热爱教育事业的重要体现，是教师职业道德的核心。教师与学生之间能建立一种很强的亲和力。学生能够感受到教师的一份爱心，便会激发学生对教师的感激与信任的情感，而种情感正是他们接受教师教育的最直接、最强劲的内在动力。同时，也只有爱学生才能赢得学生的爱，使他们乐意接受师从而更容易接受教的教师的教学方法和知识。将真挚的感情奉献给教育事业，将无私的爱奉献给学生，这正是我们校外教师职业道德的具体体现。

校外教师除了应有较高政治思想、热爱学生外，还应为人师表，严于律己，以身作则。伟大的教育家孔子说:“善为师者，既其得德，又慎其行。”先人们已明确地指出为人师表、以身立教是我们校外德育工作者不可忽视的道德素质和风范。教师的一言一行会对学生产生潜移默化的影响，学生在爱教师的同时，更是以教师作为自己的楷模和榜样，日复一日、耳濡目染地被教师的言行所感染，所以作为一名校外教师不仅要有崇高的思想。热爱学生，还要严于律己，成为学生的表率和榜样。

二、校外教师要有较高的专业技能素质

校外教师教学能力，教学质量的高低，很大程度上取决于教师专业技术水平的高低，校外教师只有提高、钻、完善其业务技术才能胜任新世纪的教学工作。

毋庸讳言，有些校外教师专业素质与目前校外教育工作的要求还存在一些差距，他们的教学质量，教学水平不容乐观。这主要是由于来自大、中专院校毕业生中，有些专业不对口，或是在校期间未受过师范教育;来自艺术团体或企业的一些教师，在任教之前，或受过训练较少，或缺乏教育理论知识，因而更需要提高专业技术水平。

邓小平同志曾经指出，无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力，没有的要学，有的要继续，实在不能学、不愿学的要调整(引自《目前的形势与任务》)。所以，校外教师应提高认识，各级领导应常抓不懈，提高对校外教师专业水平的认识，把提高校外教师的专业水平提到议事日程上来。高层次的领导造就高素质的教师，太原市青年宫给我们做出榜样，他们对全宫教师一年进行一次“公开讲课、教学”比赛，每月由专业人员检查备课情况家长调查评比，并且鼓励教师去深造进修，单位出学费，全方位提高教师待遇，对不称职教师进行转岗，这样大大提高了教师队伍素质，提高了教师的专业水平。

高水平的教师才能培养出高质量的人才，所以校外教师应不断提高自己的业务水平。21世纪是充满希望、充满挑战的世纪，因而校外教师必须有较高的专业技能，才能适应社会需要，为新世纪培养高素质人才。

三、校外教师要有一定的综合素质

校外教师由教育对象的多元性，教育任务的多重性，教育内容的多面性，教育形式的多样性和教学方法的特殊性，决定了校外教师既要具备较高的政治素质，熟练的专业技能，丰富的知识水平，强烈的创新意识，又要懂得儿童心理，熟悉少先队工作，还要不断研究新情况，解决新问题，它不仅要求教师具备课堂教学所求的知识能力，还应具备相关学科知识，组织管理能力，利用信息能力。总而言之，校外教育对教师的综合素质有较高的标准要求。

比如，一个校外音乐教师，不仅要具备较高的演奏钢琴或风琴的水平，还要具备较高的声乐素质，掌握多种技能，在课堂上，弹、拉、说、唱、打、奏、讲、读、写更是全方位的能力，从某些方面讲，音乐教师的素质要胜于专业演员，要比演员难得多。

徐悲鸿先生说过:“广博其知识，完美其专业。”只有在知识广博的前提下，其专业才可能完美。从某种意义上讲，广博的知识是一切专业的基础，也只有广博，才可能达到精深。作为跨世纪的校外教师，应努力提高科学文化素质、广泛学习现代科技知识，把新型学科、边缘学科、交叉学科，综合运用知识，以适应21世纪的教学需要。

科学发展永无止境，教学理论和教学方法也在不断发展，不断进步。随着新世纪的到来，素质教育对校外教师提出了更新更高的要求，要学习掌握各种新的知识，比如，计算机知识，运用多媒体辅助教学等。从事校外教育工作的教师要积极努力地适应新的教学形式，提高自身的整体素质，用高素质、高水平的专业技能，培养高质量的人才。