浅析如何做好中学班主任工作

张桂云

（哈拉海农场中学 黑龙江 齐齐哈尔 161023）

班主任工作虽然琐碎、细微，但非常重要，它关乎一个孩子的健康成长，甚至关乎一个人一生的命运。因此，做好班主任工作，就必须把工作定位在决定人生命运的高度，只有这样我们才能加强责任感，呕心沥血全面做好班主任工作。

首先，作为一名优秀的班主任要有过硬的基本功：过硬的基本功涵盖的范围很广，包括语言的、思维的、情感的、艺术的等等。要充分利用自身的优势，树立榜样。也就是说，做为一个班主任，必须有一手，时不时要在学生面前能够露一手，比如在生动授课、在板书、在音画美知识等方面，总能让学生惊奇、佩服和感动。所以说，要想成为一名优秀的班主任，一名学生欣赏的班主任，你本身就应是一件艺术品，要具备优秀的素质和独特的的魅力。这一点是我们每一位教师，特别是班主任应具备的基本功。

其次，在班主任管理工作中，要充分理解新课程理念。我们与学生的关系发生了巨大的变化。我们的角色定位是平等中的首席。试想，能否做到与学生真正的平等者又有几人。但现代的中学生，渴望尊重，渴望理解，渴望平等的欲望今非昔比。作为一名班主任，要在尊重学生和平等对待学生方面下功夫。教师充分尊重学生的人格、充分尊重学生的要求，充分尊重学生暂时性叛逆，才能获得学生坦露的心扉。尤其是对于学习成绩比较差的学生，他们很难得到老师和同学的尊重。而这样学生的内心更加渴望得到尊重，但他们外部表现出来的却是顶撞老师或无言反抗。这样的学生你给予了充分的尊重，他不在学习上回报，也会在其他方面上做的用心。因此，班主任要对这一类学生给予充分的人格的尊重，晓之以理，动之以情，他们就会在潜移默化中改变自己的行为。老师为人师表，要想让学生懂得尊重，老师首先得示范尊重。所以尊重的前提是教师还要学会宽容。比如：学生校服忘带了，校徽忘了，交的费用忘了，桌套忘洗了，走廊跑了，室内打闹了，落作业了，抄作业了，骂人了，打仗了等学生有错的时候，不能一味地严厉批评，要做到在尊重的前提下循循诱导，春风化雨。孩子的心灵更加单纯，尤其需要班主任的宽容。学会谅解学生，学生才能学会宽容。在班主任管理工作中，我们深深体会到，优秀的学生固然受到老师的喜欢，但善待那些暂时有问题的学生才更能彰显教育的魅力。

最后，宽容不等于纵容。中学生心智都还不够成熟，他们分辨事物的能力还不够健全，往往会良莠不分。如果一味地对学生宽容，那就是娇惯和纵容错误。这样当然更加不利于孩子们的成长。一个好的班主任，一个好的教师，要学会在尊重学生的基础上，用智慧、丰富的方法指引学生的行动。以下是我们工作中行之有效的几种方式，一是开心辞典、求助热线。在广泛宣传学习学校的规章制度的基础上，要求学生严格遵守各项规章制度。如若某天没做到，可以有三次求助机会。如向老师借校徽，每学期可以借三次，三次以后要受惩罚。没穿校服，可让家长送一次，再忘应受惩罚。落一次作业，要及时补上交齐等等。限制了学生违反规定的次数，指引学生有问题发生如何去弥补的方法。懂得了同样的错误不可以重犯的道理。二是设置满勤奖，激励学生少请事假。一学期不满三次事假，可发满勤奖，此举大大控制了学生的请假现象。培养了学生自我克服困难的能力，树立了学生应以学业为主的信念。三是批评与教育，就事论事。当学生在某件事中没达到要求，教育批评学生时切忌：你以前、你曾经等话语。处于青春期的初中生，是幼稚与成熟并存的阶段，成长与烦恼共增的阶段，自尊心很容易受到伤害，因此，教师批评教育学生时要讲究艺术，教育才会发挥作用，否则就会适得其反。四是细化管理，打造书香班级。例如，增加午读内容，午读内容以中学生必读本，四书五经等为主。给一部分渴望读书的学生提供了空间，给一部分打闹的学生上了紧箍咒。这样一个学期下来，效果明显，优秀生完成了若干部书的阅读，中等生的成绩也明显提高，双差生的纪侓也得到了改善。