基于绿色体育的高校绿色体育环境教育分析

张林

（辽宁中医药大学军事体育教研部 辽宁沈阳 110032）

基于绿色体育的高校绿色体育环境教育分析

张林

（辽宁中医药大学军事体育教研部 辽宁沈阳 110032）

高校绿色体育环境教育是发展绿色体育的重要环节之一，也是未来绿色体育发展的关键。本文在充分理解绿色体育的基础上，分析了发展高校绿色体育环境教育的重要性，并针对大学生群体特征分析了高校绿色体育环境教育开展的潜在问题，并对高校绿色体育环境教育的发展方式进行了研究，给出了一些自己的看法和建议。

绿色体育 高校教育 可持续发展

绿色体育是近几年来兴起的新型体育概念，是现代体育发展和进步的产物，也是未来我国体育发展的方向。自2008年奥运开始，绿色体育慢慢进入公众的视野。与此同时，随着环境的恶化和加剧，环境保护已成为全人类亟不可待的任务，做为社会公众重要活动之一的体育，因其普遍性和影响性，自然成为承担环保主题的载体之一。因此，绿色体育是今后体育发展的必然趋势，而大学生作为最接近社会的人群，起到主导未来社会的重要作用，是绿色体育的最重要、最直接、最核心的发展主体。因此，建设好高校绿色体育教育环境是发展好绿色体育的重要前提。

1 绿色体育的概述

绿色体育表达了体育活动与环境的关系。从自然角度来说，是指对自然环境的保护，即人与自然是平等的，一切发展需以自然平衡为原则，改变以往的掠夺式开采和利用，在利用自然环境进行体育活动的同时也要切实地保护好环境。从社会角度来讲，绿色体育指其公平公正性，特别是竞技型体育活动，消除一切不自然的、利用违背公平原则取得成就的现象，避免人们对优异成绩的不信任和对竞技型体育失去信心。从人体自身来说，绿色体育就具体体现在通过体育达到生理和心理的和谐，不仅强其体魄，更在进行健康体育的同时享受到身心的愉悦，缓冲精神压力，体验团体的团结与和谐感，即达到如马萨奇所说的体育运动有助于将身体置于为心智服务的位置的目的。

2 发展高校绿色体育环境教育的问题

高校绿色体育的人群主要是教师和学生，教师的工作主要围绕着学生来展开，其组织性相对人数众多的学生来说较易开展，而大学生作为新生代，有其鲜明的不同于其他人群的特征，因此，在发展高校绿色体育环境教育的过程中，由于大学生的这一鲜明特点，不可避免的存在着一些问题。

（1）大学生即将进入社会而又未完全进入社会的特殊性，年级越高，对未来职业的压力便越大，表现出程度不同的焦虑不安、对周遭环境敏感，甚至引发心理疾病，如自闭症等。对此，在开展绿色体育时，部分学生可能积极性不高，因此可以联合心理部，有针对性的制定活动方案，这样既可普及绿色体育，又起到了体育服务于心智的效果。

（2）大学生正值刚劲年纪，特别是近几年来独身子女越来越多，步步为“赢”的思想意识越来越强，在极端情况下以采取非法手段博取胜利，也为绿色体育的开展带来了潜在危机，另外，暴力也是影响绿色体育发展的一个重要隐患，大学生暴动已不是罕见的事，河南、江西、安徽等省相继出现过此类事情，而在体育这种文明的竞技时失控的情况也时有发生，给绿色体育带来一定的冲击。

（3）大学生还表现出一定的叛逆和不稳定性，又表现为一定强度的自主独立，喜欢引导潮流风尚，这种特质其实是把双刃剑。在开展教育时要适度把握，正确利用。

3 发展高校绿色体育环境教育的必然性

发展高校绿色体育环境教育是顺应社会发展，建设和谐社会的需要，也是遵循可持续发展这一理念的必然要求。

在党中央建设和谐社会的指导方针下，发展高校绿色体育环境教育是顺应潮流的发展，积极配合中央工作的需要。而在当今竞争越来越激烈的社会中，人们的压力越来越大，开展高校绿色体育能提前为即将进入社会工作的大学生提供缓解和释放压力的正确方法，不失为一剂预防身心、心理疾病的良药。

发展高校绿色体育环境教育是开展好全部公民绿色体育中最有效、最直接的一环，能很快地呈现效果，缓解早已疲惫不堪的被肆意污染、掠夺的自然环境和抵制充斥着利用非法手段提高人体潜力的商业体育环境。

大学生是社会潮流的主体，为教育人群中的顶层，是正在接受更高教育的学生人群，对社会见识多于小学和中学的学生，且具有更高的自主性，在进行绿色体育教育时更能顺利开展，且相对其他人群有更多自主空间来实践绿色体育这一理念，其主动性能带动更多人群加入其中。

发展高校绿色体育环境教育是基于未来的最具预见性的眼光的，造福子孙的大事业。发展绿色体育是在全人类环境愈加恶劣的背景产生的，从前几届奥运会中便可看出国际上对环境保护的重视。无论是第17届冬季奥运会，还是2008年我国的北京奥运，都充分体现出这一点。发展绿色体育，从高校教育做起，让未来的主导体认识到保护环境的迫切性，在未来经济发展中改变以往的以牺牲环境为代价的经济增长模式，在不牺牲后代利益的同时，保证经济的稳步增长才是上策。

4 高校绿色体育环境教育的发展

4.1 未来高校绿色体育环境教育的发展趋势

高校绿色体育环境教育的大众化和户外化。随着绿色体育的发展，越来越普及，未来参与绿色体育的人群将也越来越多，形式也越来越多样。基于绿色体育的理念，户外体育将越来越受体育爱好者和亲近自然的人们亲睐，特别是大部分高校位于商业发达的市区，由于环境、社交等各方面的原因，平时接触大面积绿色的机会相对贫乏，而组织活动的机会又相对繁多，必然会促进绿色体育的户外发展。

4.1.1 高校绿色体育环境教育体制化和团体化

提倡绿色体育，就必然会由此产生一系列的绿色体育环境行为规范，具体到细节，以确保在进行体育活动的同时，环境保护不会被忽略。而大学具有较开放的文化环境，必然会受到校园内环保人士的热捧，由此衍生出系列的与绿色体育相关的社团。

4.1.2 高校绿色体育环境教育产业化

在现代市场经济的背景下，由绿色体育产生的商机，也必然会导致其产业化，绿色体育的商业价值也会被发掘出来，大学校园由于人员集中，加上大学生的消费快速的特点，将致使不少商家进军高校体育。这不只是高校绿色体育的趋势，更是全民绿色体育未来的形势。

4.1.3 高校绿色体育的专业化、发展快速化

绿色体育不仅在国内越来越受重视，在国际体育更是占有一席之地，因此，国际体育也可能朝这一方向发展，国际大赛事也将贯彻这一理念，国际体育户外绿色项目增加也是意料之中的事，与国际接轨，我国体育界关于这方面专业的产生及其越来越专业化将会推动绿色体育的快速发展，出现一种新高潮，我国体育事业的发展也会出现新的和谐画面。

4.2 高校绿色体育环境教育的发展对策

4.2.1 建设好高校体育物质环境，是绿色体育开展的物资保证

高校体育环境是相对其他学校来说，物质环境最好的，但是我国还有许多高校的体育环境建设仍存在不足，部分高校体育环境简陋，体育器材缺乏，运动空间不足，学生体育运动难以开展，体育课采取放羊形式，更别谈发展绿色体育了。因此，发展绿色体育的第一步应该完善体育运动环境，充分结合自然优势，修建必要的绿色运动场地，同时做好场地周围的绿化，给运动者创造舒适运动环境。

4.2.2 培养高质量的师资力量，是加快绿色体育的发展的催化剂

在学生时代，老师作为学习、生活的指导，在绿色体育的发展中起到牵引和促进的作用，虽然大学生相对来说有更好的主导性和自觉性，但仍不能否定导师的重要地位。高校应努力提高体育教师的职业水平，从教师开始培养其绿色教育的理念，层层渗透，进而推进绿色体育的发展，而为人师表，作为教师本身，也该积极拓宽自己的知识面，提高自身修养与素质，为绿色教学的开展做好准备。

4.2.3 培养学生的绿色体育意识，是开展绿色体育的核心任务

作为高校绿色体育的发展对象，学生才是工作开展的关键。学校可利用各种传媒方式，如：校刊校报、校园网络论坛、校园广播等，还有利用与其他活动结合的方式，如：绿色体育知识竞赛等方式，积极开展绿色体育的宣传活动，使绿色体育的理念深入人心。其次，呼吁学生团体大量组织绿色体育活动，如校内校外各种联谊比赛、及其他深入自然的活动，如爬山、宿营等，在运动的同时做好环境保护、公平竞争等理论的教育，让学生切身地参与到绿色体育的实践当中。

5 结语

绿色体育是现代体育形成和发展的基础，是一种健康的、值得提倡的发展方式。在进行高校绿色体育环境教育工作的时候，要结合高校人群的特殊性，因地制宜地制定教育方针，切实做好绿色体育的宣传，呼吁公众积极地参与其中，将绿色体育这种理论付诸于实践。落实好物质、师资等对绿色体育起重要作用的环节，坚决抵制并逐步消灭阻遏绿色体育发展的负面因素。使体育向健康、和谐的方向发展，实现人与自然、人与社会、人与自身的内在的、全方位的和谐。

[1]谭军.试论绿色体育理念下的高校绿色体育环境教育[J].濮阳职业技术学院学报,2009.

[2]屈红林.绿色体育的内涵式发展研究[J].内蒙古体育科技季刊,2009,2.

[3]段美玲.绿色体育理念下我国体育发展趋势探讨[J].中州体育·少林与太极,2011.

[4]杨玉晨.绿色体育视野下的现代体育[J].体育文化导刊,2004.

[5]张孝辉.浅谈绿色体育理念下的体育教学[J].科技信息,2010,8.

G807

A

2095-2813(2012)03(a)-0095-02