浅谈黑龙江科技学院加强人才队伍建设的一些方法和途径

夏秀营 卢斌

摘 要：为了要更好地实施人才强国战略，坚持党管人才原则，创新人才工作体制机制，激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面。黑龙江科技学院树立和落实科学人才观，采取超常规措施，制定特殊政策，以人才的使用、培养和引进为重点，以完善人才工作机制为保障，致力于培养和造就一支高素质的人才队伍，为建设科技大学提供人才支持和智力保障。文章总结黑龙江科技学院人才队伍建设的一些方法和途径。关键词:黑龙江科技学院 人才队伍建设 人才强校中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1004-4914（2012）07-092-02

学校健康可持续发展的关键是队伍建设，人才队伍建设的关键是引得来、留得住、用得好，使其最大限度地发挥作用。由于学校不同，定位也一定不同，建设人才队伍的方式也不同，所以，人才队伍建设依据学校的定位，根据学校的实际，以适合的成本建设人才队伍。因此黑龙江科技学院在全力引进和培养高层人才的同时，更加注重为人才搭建干事创业的平台。通过实施学科、专业和课程一体化建设，将高层人才纳入项目建设团队之中，使他们创业有机会、干事有平台、发展有空间，最大限度地调动他们的积极性和创造性。同时，积极营造关心人才、爱护人才的环境和氛围，各级党政组织都非常关心广大教师，特别是引进人才的工作、学习和生活，及时为他们排忧解难。定期召开高层次人才座谈会、茶话会，倾听他们的心声。领导和有关部门定期看望在外进修学习、培训的教师。每逢新年、教师节、中秋节等重要节日，有关部门和单位准时邮寄贺卡和慰问信等都已形成制度，从而在全校形成了一种有利于学术人才成长干事的学术环境、人文环境。一、提高人才队伍综合素质1.提高教师教学质量。高校教师的任务包括教学与科研两个方面，但由于提高学历、职称评定或科研工作压力大，再加上现实利益的诱使，导致价值取向失衡，造成教师往往不能将精力集中到教学工作上，甚至排斥教学工作，这种倾向必定不利于高校教师教学能力的发展，黑龙江科技学院提出了以学科专业课程建设项目负责制、人才培养模式改革、青年教师“过三关”、教师岗位大练兵、教学技能大赛、网络教学大赛等为载体，组织广大教师开展教学实践训练等活动，全面提升教师的人文素质和教育教学能力。2.开展实践锻炼人才。人才来自实践，只有从实践中来、到实践中去，才能造就真正的栋梁之才。要坚持在实践中培养人才、在实践中发展人才、在实践中锻炼人才的思想，紧紧围绕国家、区域经济社会和行业发展以及黑龙江科技学院转型提升建大学的需要，不断拓展锻炼渠道，通过挂职、盯课、培训等方式，努力为人才的成长锻炼创造机会，帮助他们不断开阔视野，提高解决实际问题的能力与水平，增强服务意识，从而形成人人都作贡献、人人立志成才、人人争当人才的良好氛围。3.实行导师制。黑龙江科技学院师资队伍中既有黑龙江省教学名师，也有在教学、科研上都很优秀的学术带头人，还有很多有才华的中青年骨干教师。他们的精神是学校的宝贵财富。黑龙江科技学院充分把握这一财富，鼓励青年教师选择优秀的指导教师，学习他们讲课课、辅导答疑、批改作业、上习题课和实验课等等。4.引进竞争激励机制。无论在哪个岗位，奖励制度都能到激励作用。对教师也一样，一方面，黑龙江科技学院每年举办一次教学基本功大赛，涌现出很大一批教学名人、名师。另一方面，培养学科带头人和学术骨干和主讲教师，在职称评聘上可以为优秀的教师破格晋升。5.设立年轻教师资助基金。经费不足是长期困扰和制约师资队伍建设的难点问题，黑龙江科技学院为青年教师设立院内青年科研基金，鼓励青年教师搞科研，在教研项目上也给予资助，对于参加国际会议或者发表文章，都会给予相应的报销和奖励。总之，经过多年来的努力，黑龙江科技学院青年教师的培养取得了良好成效，师资队伍的总体素质有了明显提高，整体结构也得到了合理改善。二、实施“高层次人才工程”1.深入推进黑龙江科技学院人才强校战略。紧紧围绕教育教学和科研科技服务等中心工作，强化队伍转型，着力在教学、科研、管理、教辅和服务岗位上培育若干教学名师、学术创新拔尖人才、管理专家型人才和技能专家型人才，学校重点培养资助一批德才兼备的优秀青年才俊，创造人才脱颖而出的环境和条件，营造教书育人、管理育人和服务育人的浓厚氛围，全面提升教学、科研、管理以及服务水平。2.加大宣传力度。黑龙江科技学院在中国教育科研计算机网、研究生就业网、卓博人才网、中国教育联盟、光明日报等多家专业网站、报纸上广泛进行宣传。采取超常规措施对引进的高层次人才，学校提供安家费、科研启动基金，还在校内岗位津贴上给予倾斜，师资队伍数量与层次显著提升，结构更加合理。3.实施名校名企研修、挂职计划。实施名校名企研修、挂职计划，遴选学科专业带头人、后备带头人或骨干到名校名企业盯学科、盯专业，到厂矿企业挂职锻炼或担任厂矿长助理，遴选教师到名校盯名师课程；实施海外学人计划，遴选教师到国外学习、研修或引进具有海外学习、研修经历的高水平教师；实施高素质、高水平兼职教师计划，聘请国内外专家、企业家、著名校友、政界人士作为兼职或客座教授。通过实施“人才强校”战略，切实整体较大幅度提高教师的素质和能力，提高学校的教育教学水平、服务能力和核心竞争力，为建设国内同类院校一流水平的教学服务型大学打下坚实的基础。三、做好后勤保障工作黑龙江科技学院以良好的生活环境服务人才，牢固树立为人才服务就是为经济社会发展服务、就是为学校服务的理念，切实把真心诚意地为人才服务作为重要的职责，为人才创造良好的工作环境，切实解决待遇问题，使他们的待遇与自身的能力、贡献相吻合。同时，全校各单位、各部门都千方百计地在物质条件方面为人才提供方便，满腔热情地关心人才，真心、真情、真诚地解决人才工作生活中的实际困难和后顾之忧。四、结论牢固树立科学人才观，大力实施“人才强校”战略为学校的建设发展提供强大的人才支持和不竭动力，黑龙江科技学院坚定不移地推进“人才强校”战略，积极采取引进、培养、共享等措施，大力推进实践锻炼工程，弘扬“自强不息、创业创新”办学精神，充分调动全校教职工的积极性，有力地促进了教学、科研、管理、服务等方面的工作，出现了人才规模稳步增长、人才结构趋于合理、人才水平日益提高、用人机制逐步完善、发展环境更加和谐的大好局面，形成了包括党政管理人才、专业技术人才在内的具有一定规模和质量的人才队伍。正是因为有了这样一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能打硬仗的人才队伍，才推动了学校各项事业的快速发展，使学校发生了翻天覆地的变化，取得了主体搬迁、上硕士点、评估优秀、转型提升等巨大成就，开创了科学发展、开放发展、创新发展、和谐发展的新局面。参考文献：1.吴照云等.高校人才队伍建设若干思考.人力资源管理，2011（5）

2.吴丽琼.加强青年教师培养提高师资队伍素质.福建农业大学学报(社会科学版)，2000（3）3.徐翠霞,樊小东.加强高校青年教师教学能力培养的思考.人力资源管理，2010(12)（作者单位：黑龙江科技学院 黑龙江哈尔滨 150027）（责编:贾伟）