对现代青年人价值观的探析

郭富华

摘 要:青年的人生价值观反映着特定时代的青年对人生的价值判断与选择。当前我国正处于社会转型期，在各类文化的全球化传播、各种社会思潮的猛烈冲击下，在这个多元、开放的社会环境下，当代青年人的价值观念和价值取向呈现出前所未有的复杂化和多样化。

关键词：青年人 价值观 现状 途径

中图分类号:D432.62文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）07-021-02

人生价值观是对于人的生命存在和活动目的、意义的理解，指示人们实践活动的总目标，左右人生道路的方向，又在根本上制约着人们对待生活的态度和把握人生的价值取向。人生价值观的基本成分是人生价值目标、人生价值手段和人生价值评价。从宏观的角度看,它是一种社会意识形态；从微观的角度看，它是个体价值观的核心成分;从心理学的角度看,则是一种多维度、多层次的心理倾向系统。人生价值观对政治价值观、人际价值观和审美价值观等往往起着引导和制约的作用,并在很大程度上决定着青年人的生活态度,以及对未来人生的规划与志向。

一、现代青年人价值观的现状

现代青年人是祖国的未来与民族的希望，他们的价值观状况直接关系到社会主义核心价值体系的构建，关系到中国特色社会主义建设事业的兴衰和中华民族伟大复兴的实现。应该看到，现代年轻人价值观在政治倾向、民族观念、道德观念等方面的主流是积极进取、健康向上的，但不可否认的是，他们的价值观也存有一些不容忽视的问题，具体表现为：

1.个体主义、实用主义的价值取向的进一步深化。随着经济全球化、政治多极化、文化多元化的不断发展和改革开放的不断深入，西方社会各种形形色色的价值观念纷至沓来，尤其是西方个人主义核心价值观的强势入侵，对当代青年人的思想认识和价值观念产生了深刻影响。当代青年人政治和价值需求更加直接,价值追求和价值取向的指向目标已经从改革开放之前的关注和思考国家大事，探索救国救民的道路,这样的一种政治上的理想主义的价值追求，变成了现在的一种注重自我成长和自我成才的一种实用主义的价值取向和追求目标。当代青年人的个人主体意识不断增强、主体地位日渐确立，价值取向和价值追求更加趋向实用和务实，价值观念中的实用主义倾向更加明显，在某种意义上，这无疑是一种进步，但遗憾的是，部分青年人在尊重与肯定自身利益、实现与维护自身价值的过程中，自觉或不自觉地淡化了集体主义的价值观念，个人主义、小集团主义的价值观念有所呈现，甚至在人际交往中，也把能否给自己带来好处作为衡量交往的标准,社会责任感缺失、以自我为中心、团体意识淡薄等，明显地表现出由完全根据社会需要走向了注重自我利益和自我实现的个人本位，由此，当代青年人价值观出现了价值本位向个体主体倾斜的现象。

2.现实目标与理想目标相矛盾。价值目标是价值主体在其自身实践活动过程中所预期达到的结果。科学的价值目标呈现为现实目标与理想目标的相统一。当代中国正处于改革与开放的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，各种思想相互激荡，各种思潮相互影响，各种文化相互交融，这无疑给当代青年人的思想观念与价值取向带来了强烈冲击。在市场经济“追求利益最大化”观念和西方实用主义、功利主义、享乐主义、拜金主义思潮的影响下，在当前经济、就业、生活的巨大压力下，部分青年人将物质利益作为行动的唯一动力，将“高薪工作”、“家庭幸福”、“爱情美满”视为人生的最高目标，价值追求日趋功利化、现实化，价值目标呈现出鲜明的世俗化、生活化特征。当前，关注自身存在、追求自身利益的现实主义价值目标正日趋取代过去那种关注社会发展、追求远大理想的理想主义价值目标而为越来越多的青年人所认同和接受。作为社会主义事业的建设者和接班人，当代青年人的这种现实主义价值观势必与社会所赋予青年人的使命与职责产生冲突，进而引发了价值目标维度的现实目标与理想目标相矛盾。

3.网络环境导致大学生道德认识紊乱。可以说，互联网的发展速度超人们的想象。现在，网络已经渗透到人们日常生活的方方面面，人类又多了一个身份—网民。年轻人当之无愧是网络世界的主力军。人具有社会性，个体必然受到所处时代的深刻影响，在个体不知如何选择的时候，外界环境将严重地影响青年人主导价值观的选择，继而极有可能决定其今后人生的方向。网上信息浩如烟海，各种政治观点、文化思想、道德观念通过互联网涌入人们的生活，让人眼花缭乱，真假难辨，是非难分。一些发达资本主义国家凭借自己强有力的经济实力和科技实力，在网络这个虚拟世界，继续称霸，推销自己的生活方式、价值观念。在网络上遨游的青年人正处于非常敏感的年龄段，青年阶段是他们价值观形成的重要时期，也是良好的行为习惯和健全人格形成的关键时期。他们精力充沛，追求刺激，对世界充满了好奇，梦想很多，总想尝试。而网络的开放性、新奇性、互动性和隐匿性极大地迎合了这种需要。对于很多青年人而言，每天上网像吃饭、睡觉一样，必不可少，甚至可以为了上网废寝忘食。青年人现在就像一个撑开了的大口袋，什么都想装进来，但是他们的认知水平、辨析能力并不成熟，自制能力很差，面对网上多元价值观的冲突、各种不同文化的碰撞，在网络的潜移默化中很容易失去自我。因此，必须加强青年人网络道德教育，提高他们道德选择能力，增强其对不良信息的抵抗力和免疫力。

二、社会主义核心价值观主导当代青年人价值观取向

在经济全球化日趋深入的今天，多元化价值观并存且相互冲撞已成为一种无法改变和回避的现实问题。无论人们承认与否，价值观的多元化已成为一种客观存在，目前问题的关键在于人们如何对纷繁复杂的价值观作出正确的选择，即我们应该倡导、确立、发展什么样的价值观。一个社会要想和谐、健康、持续地发展，就必须有一个能够成为大家共识并为之共同遵循的价值观，即核心价值观。

1.社会主义核心价值观的概念。“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这个表述如果从结构上来看，四个方面的相互关系就构成了社会主义核心价值体系；若就理论内容本身来看，四个方面作为统一的思想整体，则可称为社会主义核心价值观。一个社会的核心价值观必定会成为这个国家民众共同遵循的价值理念、价值尺度,必然会涵盖政治、经济、文化、道德的所有层面。社会主义核心价值观就是当今中国价值多元化社会的主导价值观，在我国社会发挥着价值导向的功能。

2.社会主义核心价值观主导当代青年人价值观取向。党的十六届六中全会提出要“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强理想信念教育，加强国情和形势政策教育，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。”这段话实际上表达了要实现社会主义核心价值观主导化的深刻思想。概括而言，社会主义核心价值观实际上涵盖了价值导向的指导理论、奋斗目标、精神动力、行为规范等多个方面,明确指出了青年人的成长方向、奋斗目标、精神动力和行为准则，对青年人形成科学、正确的价值取向，健康成长发挥着重要的指导作用。

三、培育现代年轻人形成社会主义核心价值观的途径

1.加强主导价值观教育。对于青年人来说,物质利益往往是诱发思想问题的根源,，要解决青年人的思想问题必须同解决利益问题结合起来,努力维护青年人的切身利益,尽可能地满足青年人对物质利益的合理要求，寓教于利。学校应充分发挥课堂教学的价值观教育主阵地、主渠道作用，引导青年人确立正确的价值取向，将社会主义核心价值观的内容纳入课堂教育之中。

2.提升理性认识，促进青年人社会主义核心价值观的内化。网络是当代青年人了解知识和信息的主要传媒载体，正在逐渐改变青年人的价值观念、法律道德观念。必须高度重视和发挥网络舆论的导向作用，加强网络舆论阵地的建设，充分利用网络传播速度快、立体性强等优势，采用先进的、高尚的、富有吸引力的主导价值观来占领网络阵地，监控和引导好网络信息，牢牢把握网络舆论主导权。对于国内外发生的重大事件，力争以最快速度通过网络作出有价值的评论，提升主导价值观建构的时效性。创新载体，利用网络的互动性，让网络成为思想工作的良好工具，建立和运行高校社会主义核心价值观主题网站，积极探索青年人喜闻乐见的网络互动形式，及时与青年对话、交流和沟通，疏导情绪，在网络上进行主导价值观的宣传和影响，通过互动，巩固青年人社会主义核心价值观的理性认识；通过互动，使思政工作者及时了解学生动态，更好地纠正偏离社会主导价值观的青年人价值取向，促进青年人把社会主义核心价值观内化为自身价值取向。

3.强化约束。现代化的国家必然是法治国家。道德教育与法制教育都属于社会价值教育的范畴，两者之间既有区别也有联系。道德教育侧重于净化人的内心世界，法制教育则侧重于规范人的外在行为。拜金主义、享乐主义、个人主义等社会消极因素以及色情、赌博、暴力等社会丑恶现象也在冲击和危害着青年人的身心。一些青年人因为缺乏辨别能力，或意志比较薄弱，很容易受到外界不良现象的影响。中华民族具有重个人修养和自律的传统,这一传统今天依然应当继承与弘扬。因此，在社会转型时期，更应该强化刚性约束机制，把社会主义核心价值观教育与法制建设、法制教育结合起来，通过法律手段来弘扬某些价值精神；通过法制教育使青年人能够确立社会主义法制观念、法律意识、法治精神，实现其的价值观取向与社会基本要求一致。

参考文献：

1.杨明.网络环境下思想政治教育创新.金卡工程·经济与法，2011(1)

2.中国青少年研究中心课题组.中国青年看世界调查报告[J].中国青年研究，2005（5）

3.江传月,刘曼曼.论当代青年价值观的现状[J].前沿,2010(23)

（作者单位：中共濮阳市委党校 河南濮阳 457000）

（责编:贾伟）