他们只要求管好自己

2012-06-24 12:16唐辛子
杂文选刊·下半月 2012年4期
关键词:伊达直人电车

唐辛子

前几天出门时,乘电车路过日本大阪的梅田,看到两位穿制服的阪急电车公司职员,其中一人手拿一块斜台板,另一人手中拿着一辆折叠式轮椅,站在阪急电车的梅田站台上,安静地等待着什么。

一会儿,一辆电车进站了。待车上的乘客们都下车离去后,两位职员先将斜台板垫在一节电车车厢与站台的缝隙之间,然后一起拿着折叠式轮椅进了车厢。大约过了两三分钟,两个人从车厢里推出一位脖子歪到一边的全身瘫痪者。

梅田是大阪最大的电车站,每天人来人往,川流不息,没有人留意这两位电车公司的职员在干什么。他们只是在做一件他们应该做的本职工作:照顾一位身体不便的乘客。

去参加日本的幼儿园和小学校的运动会,我看到腿有残疾的孩子,坐在轮椅上,由老师推着,和其他孩子一起“做体操”,为了不影响孩子挥舞呼啦圈,老师必须在烈日炎炎下始终蹲着。

这些日本幼儿园和学校的老师,和电车公司的职员一样,他们也只是在做一件他们应该做的本职工作:关爱他人,是作为“人”的前提;关爱学生,是作为“老师”的条件。

我家小朋友五岁那年,我去参加她在幼儿园的运动会。运动会结束之后,在将自己坐的小椅子搬进教室去之前,五岁的小朋友懂得先拿出抹布,将椅脚上的灰尘认真擦干净——五岁的小朋友,她的老师和妈妈也从来没有要求她做这些,但要求自己的东西要自己负责,自己的事,必须自己去做。她不是受谁约束,只不过是在学习她作为人的成长过程中,必备的一点常识。

后来,我家小朋友上小学了,我照例去参加她的小学生运动会。运动会结束之后,我看到五六年级的高年级小学生们,除了帮助一二年级小朋友搬比较重的桌子之外,在大家都从操场退场之后,这些高年级的孩子们,仍然留下来,弯腰、蹲下来,将偌大一个已经很干净的操场细细地再检查一遍,以免漏掉了一些细小的垃圾。这些日本小学生,他们干这些也不会受到表扬,因为作为一名小学高年级的学生,这是他们必须具备的常识之一。

日本有一位戴着虎头面具、自称“伊达直人”的人。伊达直人是日本的一个老动画片《虎面人》里的主人翁,从小在孤儿院长大,长大之后成为有名的摔跤选手,并将自己所得的奖金无偿捐献给儿童福利院,是一位乐善好施的漫画人物。

2010年的圣诞节,日本的好几家儿童福利院,都收到了名为“伊达直人”的人匿名赠送给孩子们的圣诞礼物。

接下来,在2011年初春,孩子们的入学之际,又有不少儿童福利院收到名为“伊达直人”的人赠送的崭新的书包和文具用品。从第一个“伊达直人”出现之后,日本全国各地相继出现了越来越多的“伊达直人”。这场乐善好施的匿名好事,被日本媒体称为“虎面人运动”。

根据日本媒体的调查显示:从2010年圣诞节开始到2011年1月15日,短短的时间里,日本各地儿童福利院和幼儿园等,一共收到了超过一千件来自“伊达直人”的礼物,其中书包有七百五十多个,现金和商品券约三千二百万日元。

今年3月2日,遭受过东日本震灾的茨城县土浦市政府,收到了装在信封里邮寄来的八十万日元现金。因为寄信人是匿名的,也没有写地址,因此土浦市政府只好将其作为失物处理,转交给市警察署,准备按日本的失物招领法规定,等待三个月,如果超过三个月这笔八十万日元的钱依旧无人认领的话,就将作为捐款转交给社会福利部门。显然,寄信人是位“伊达直人”。

日本媒体的“狗仔队”们,曾经多次躲藏在儿童福利院或幼儿园附近,想解开“伊达直人”之谜,但是这些“伊达直人”们,或者选择匿名邮寄,或者选择夜深人静。媒体好不容易在一个大清早,“抓”住了一个“伊达直人”,居然还是个戴着虎头面具的。

日本各地涌现的“伊达直人”善举,很温暖人心,但日本政府并没有因此而因势利导地展开一场轰轰烈烈的“伊达直人”运动。日本学校的教育理念,无疑是渺小而卑微的:老师们只要求孩子们将来有独立生活的能力,不要给社会添麻烦,不要成为人民的包袱。

【原载2012年3月15日《羊城晚报·晚会》】

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