情感教学在语文教学中的作用

岳天祥

摘 要：语文，作为人文社会科学的一门重要学科，是人们交流思想的工具。它既是语言文字规范，又是文化艺术，同时也是人们用来积累和开拓精神财富的一门学问。因此，语文教学对中学生德育情感教育有着非常重要的作用，从不同的侧面给学生美的享受，是培养学生形成良好品德的重要途径。

关键词：背影；情感教育

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0027-01

目前，德育教育已经成为中学教育的重要内容。随着社会经济的发展，不同的社会意识冲击着我们固有的文化体系，文化呈现多元化。面对不同的价值观、人生观中学生在个人选择上可能出现这样那样的问题，因此，德育教育迫在眉睫。语文，作为人文社会科学的一门重要学科，是人们交流思想的工具。它既是语言文字规范，又是文化艺术，同时也是人们用来积累和开拓精神财富的一门学问。因此，语文教学对中学生德育情感教育有着非常重要的作用，从不同的侧面给学生美的享受，是培养学生形成良好品德的重要途径。朱自清先生的《背影》自问世以来，这个至真至爱、至善至美的父亲形象，一次又一次引发人们诸多感慨，一次又一次触动人们多情善感的心魄，震撼着一代又一代读者的心灵。《背影》这篇文章中给中学生德育教育有诸多的启示。

一、让感受《背影》中父亲生活的艰辛与悲凉，激发学生对自身生活的反思

我们现在所处的时代，已经是丰衣足食了，许多的孩子在父母的精心呵护下享受着快乐的童年，青年的幸福，对于人生的艰辛是很难在深层次理解的，优越的物质生活使得许多的孩子忽略了父母的艰辛，甚至在父母亲不能满足其要求的情况先，怨恨父母。文章开篇：祖母死了，父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。……回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲……世事的凄风苦雨中，父亲奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨，在他的心头笼罩一层不散的愁云。此时的父亲，压力何其沉重!我的祖母——他的母亲的去世，从感情上来说，父亲比我更悲痛；我上学，父亲失业，父亲的压力比我更沉重；我年方二十，父亲已步履蹒跚，父亲比我更需要照顾，刚相聚，又分别，聚散离合中，父亲比我更需要安慰……然而，父亲把所有的担子都一人肩扛，把悲痛留给自己，把无微不至的关爱留给儿子，淡淡哀愁中掩饰不住爱的光辉。父亲在这样的情况下依然无微不至地照顾自己的儿子，感人至深。

开篇这样的描写，让人感到父亲的凄惨的境况，父亲的艰难飘然而至，而我作为他的儿子却是无能为力，还要让父亲替我操劳，我于心何堪？作者对父亲带有很深的愧疚，同时也理解了父亲对自己的关爱。而现在许多的中学生，这处在感情的叛逆期，不愿与自己的父母沟通，不听父母的劝导。对自己的要求稍有不满就和父母对着干，这也成了中学教育中最大的问题。因此，在这段教学中，老师可以把它作为很好的德育教材，让学生试着去理解父母，和父母好好的沟通。学校不光是要教会学生知识，更重要的事要教会学生如何处世，如何做人，守夜不重要，重要的是解惑。

二、通过《背影》父子之间的深厚感情，促使学生认识父母对自己的爱

《背影》一文中父亲的话语不多，但字字句句是父亲感情的凝华。儿子回家奔丧，面对满院狼藉和困顿不堪的父亲，不禁簌簌地流下眼泪。父亲轻轻一句“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路”，大有泰山压顶不弯腰的气概，实际上何尝不是父亲强忍内心的悲痛，倾心对儿子进行宽慰！写送别的一幕，有四处记写父亲的话，而且都只短短一句。即：“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”短短的四句叮咛的话语，使得父亲体贴、爱怜、依依不舍，为儿子在旅途上的安全而担心的感情跃然纸上。

父亲因为家事，已经是身心俱疲，但是面对即将出门的儿子，他却又一万个不放心，拖着疲惫的身躯为儿子去买橘子，让人心酸至极。“月台买橘”，作者这样描写父亲的背影：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。一个“攀”子，将父亲的爱子情写的一览无余，这样的一种人世间淳朴的真情，太浓了，浓得化都化不开；这份爱又真的太重了，重得以至于我们稚嫩的肩膀都无法承担。当父亲的背影黯然地混入了來来往往的人群中，再也找寻不到时。一种辛酸惆怅之情，一股失神伤怀之感，让作者肝肠欲断，于是“我的眼泪又下来了”……

文章结尾“再现背影”：在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！此时的背影凝聚了多少浓浓的思念之情和至纯至孝之情。此后，父亲来信：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”其令人伤感之情毫不逊色，足以让人泪如泉涌！此时的父亲，身体已不大好，但是他依然牵过远在千里的儿子。这样的笔墨，让读者看了，也是常常流泪不止。

对于现在中学生来讲，要让他们理解父母，在一定的程度上是很难做到的，因为孩子们没有苦难的经历，就更不用说对苦难的理解了。这篇文章用朴实简练的文字讲述了一个不懂事的儿子看到父亲背负的艰辛，理解了父亲的苦难，也理解了父亲的爱，更为重要的是，他知道作为儿子，应该怎么样对待自己的父亲，拥有和父亲一样的责任和担当。这是我们的中学缺失的东西，通过这篇文章的学习，让学生理解自己的父母，关心自己的父母，明白在中学阶段好好读书才能报答父母的恩情。让学校教育和家庭教育很好的结合，才能从根本上达到教育的母的。