岁末的杂感

前不久，承蒙不弃，有家报纸邀我参加笔会，因为三五年来只在上面发了一篇文章，不好意思去吃喝；但不敢逆主人盛情，兼私心想会会师友，于是去玩了三天。唯一能报答朋友们的，就是实话实说。我告诉大家：“我还是那个我，编辑还是那些编辑，报纸还是那几家报纸，但不知为什么，我的杂文越写越难了。”究其原因，未必在我，但我也不清楚自己为什么也变得那么“自律”，可能是我不愿让编辑朋友为难。

天地狭小，长袖善舞的杂文必然施展不开，但星火迸发的“微博”却眼花缭乱，每天都有令人解颐的微博。当年老舍说过“越短越难”，我还以为他说的是杂文，没想到他指的是微博！好的微博，是优秀的语文，跑得比杂文快多了，我同时相信，那些雅人深致，也能流传得更久。

我以前的职业是教师，所以现在是退休教师。退休后继续思考教育问题。很多像我一样的退休教师依然对中国教育忧心忡忡。有些事，我做不动了，但还能思考。近年之所以写了很多教育话题，原因不复杂：全国一千多万教育工作者，近两亿学生，好多问题竟无人关注；特别是有些位高权重的人物，缺乏责任感，也没什么智慧，否则教育界不至于出现那么多困难。这些，值得评论。说了，写了，人家听不听，有没有用，则不是我考虑的。教育着眼于未来，写作，有时也可以留给未来，让后世的教育史家在剖析“牛皮”和“泡沫”时，有些参照。

时下教育界最大的隐患，可能在于相当一部分教师不阅读、不思考，但凡有独立思考意识的教师，在学校里往往“被边缘化”，——这中间有体制的原因，有社会风气的影响。众所周知，落后的应试教育是没有未来的，那么，时下这种疯狂的应试教育的最大受益者究竟是谁呢？

前些天，有位老师来信诉说自己的苦恼，我给他回信：“在一个耻辱的环境中，坚守理想的人不可能不被‘边缘化；如果你还沾沾自喜地卷在那样的主流中，证明你做得不够坚决，你没能洗清身上的污垢。”