英语学习中的常见误区与学法指导

徐埠

摘要： 英语学习是一个复杂的过程，它的成败取决于诸多因素，如学生、教师、教与学相互作用的环境、社会影响、内在要素等，而正确的学习方法是学习成功的保障。培养英语学习的听说读写各个方面能力是学好英语的关键。

关键词： 英语学习学习方法学习误区

很多英语语言学习者会有这样一个困惑，我们该如何学好英语，有没有一个捷径可以不费很多力气就把英语学好呢？答案是没有，因为英语学习是一个复杂的过程。

一

现在我把一些我在英语学习中的常见误区跟大家交流。我们在学习英语中经常会碰到一些学习误区，那么这些误区是什么呢？

误区一是速成心理。世界上没有一个母语不是英语的成年人不下苦功就能学好英语的。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，把声音铭刻在脑子里。

误区二是通过汉字记音。现在有人推广通过汉字记英语发音，如“古帝拜”记goodbye，甚至把这种做法作为成果出版。这是极其错误的，后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。

误区三是重结果不重过程。应试教育重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打钩的规律，这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习的方法对了，就自然会有好的结果。

误区四是对教师的依赖。大家要仔细揣摩一句话：师傅领进门，修行在个人。这句话点出了学习的本质。任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在老师。

二

我将会从英语学习的听说读写各个方面简单论述该怎样学好英语。

1.英语听力。练习听力的原则是听整段内容而不是孤立的字词句，条件是必须多读多练。广阔的知识领域和坚持不懈的实践是提高听力的有效途径，练习听力的目的是逐步缩短听见和理解之间的时间距离，并根据听力材料，模仿标准的语音、语调，巩固所学的语法、词汇等知识。

2.英语口语。口语表达力求流畅，并尽可能准确，这是一个看似容易，实则艰难的过程。英语语言发音的根本特点是鲜明的节奏，也就是它的轻重音节，要学好英语发音，不仅要学好音素，还要准确掌握节奏，重音读重，轻音读轻。为了提高口语表达能力，学生必须借助于国际音标，准确发音。

3.英语阅读。阅读分为精读和泛读。精读的目的在于训练理解的准确性和表达的精确及熟练，通过细嚼慢咽似的精读，细心观察个别语言现象，体会整篇的思想内容和篇章结构。精读的同时大量泛读，从原著的改写或简写本到原文的小说、童话、戏剧、经济再到英美期刊，不断丰富相关的文化知识。在精读和泛读中，根据不同的阅读内容，常采用默读、朗读、背诵、快读等方法，取得不同的阅读效果。

4.英语写作。写作是熟练准确运用英语的必经之路。良好的语法基础，词汇基础和丰富的思想是提高写作能力的关键。学生要学会写正确的英文句子，学会用恰当的词表达意义，并努力拓宽思路，使表达丰富、具体，学生通过用英语写日记或周记，读书笔记，提要，感想或抄写英语文章或段落的方式练习写作。

三

我认为一个成功的学习者在学习中都会有自己正确的学习方法，那么他们要具备的学习要素主要是什么呢？下面介绍他们需要具备的学习要素。

1.兴趣。在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要。兴趣的培养是教学的关键，而学生一旦对学习英语感兴趣，学习英语对学生来说则是一件乐事而不是一件苦事，学生可在良好的兴趣指引下，较快地入门，为今后开展更深层的教学做铺垫，有利于提高教育教学质量。

2.自信心。树立自信心有许多方法，我在这里强调的是不能伤了自信心。一定不要过高要求自己，不能看到别人说英语，就觉得自己不行。要看到自己一点一滴的进步，想到的是积沙成塔，而不是一步登天。

3.决心。我们往往是多次下决心而从不付诸行动。所以大家在下决心的时候要把决心变成具体的学习计划。如制订周、月和学期计划，甚至是哪一个时间段应该学完什么内容都明确下来，通过这些计划把决心变成行动。

4.自我约束的能力。我们享有很高的自由度。在学习上没有上课时间的约束和老师的约束，这既可以变成有利的条件，又可以变成不利的隐患。关键在于你有没有自我约束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球赛的诱惑而做作业，你就有了自我约束力。

我想只要广大英语学习者掌握了这些学习方法，就定能在英语学习中得到乐趣并学好英语，学习是不能中断的，在记单词时不要脱离上下文孤立地死记硬背。记住英语好比碉堡，必须从四面八方围攻，如读报、听广播等。要敢于说英语，不要怕出错，要请别人纠正，坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。

参考文献：

［1］王彤福，杨桂娣.托福600分突破——词汇与阅读理解.上海外语教育出版社，1991.

［2］马德高，卢福林.大学英语词汇星火式巧记速记.北京：外文出版社，1994.

［3］李观仪.新编英语教程.