在生活中找寻数学知识

黄丽琴

【摘要】 在我们的生活中，处处有数学，数学知识也完全可以运用到生活中来. 数学来源于生活并为生活服务，数学不能简单地概括为数字或者计算，它包括的东西有很多，并且与我们的生活息息相关. 我们学好了数学就更能体会到生活的多姿多彩，更能体会到数学的趣味性. 数学知识是人类智慧的结晶.

【关键词】 初中数学；趣味数学；生活数学；数学与生活

有人说：懂数学的人更懂生活. 这句话一点不假，因为数学与生活的密切联系使人们更能领悟到知识在生活中的作用，特别是数学知识在生活中的运用，他们善于观察，善于思考，善于把生活和数学联系起来，既方便了知识的融会贯通，又方便了生活，真正懂得数学并善于利用，所以他们也更懂得生活.

知识要善于利用才能体现它的价值，不能为了知识本身而学习知识. 数学知识如果不善于利用，它也只不过是一堆普通的符号而已. 所以我们要学会利用数学知识来“计算”我们的生活，要善于把生活和数学联系起来.

一、数学与生活

从古到今，每一个数学知识的发现，每一个知识的总结都是由生活中的问题而引发的，问题才会引发人的思考，从而不懈地去寻找解决的办法. 伴随着不断出现的问题，我们的数学知识越来越丰富了. 当然，知识的海洋是无止境的，并不是现在我们接触到的数学知识就到尽头了，还有一些数学问题至今还没有被数学家攻克，如著名的哥德巴赫猜想等. 在未来，数学知识一定会有新的突破、新的发现.

数学与生活的联系是密切的，这一思想越来越体现在现在的初中数学教材中. 如苏教版的初中数学七年级上册第一单元“我们与数学同行”，第一小节就是“生活 数学”. 可见，教科书的内容安排越来越重视知识与生活的联系以及知识在生活中的应用. 在这一单元里，主要是通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学，使学生乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具. 学会把知识运用到生活中来也是我们素质教育的一个重要目标，教材安排在第一单元，可见它的重要性和引导性，因此，无论是在教学中还是学习中，都要善于将数学联系生活，重视数学，重视知识，重视运用.

二、数学在生活中的体现

数学在生活中的体现是无处不在的，而且就在我们的身边. 结合教材，我们来展示一些生活中的数学，让我们重新去感悟那些被我们忽略了的数学的奥妙.

数字的奥秘：数字只有１０个，但数的组合却是无穷无尽的. 数字除了它本身的功能外，在生活中的数字还有很多意义，看似不起眼的几个数字，却蕴含了大量的信息. 如果不懂这些数字所表示的意义的话，它们也只不过就是普通的数字组合，如身份证号、学籍号、邮政编码等. 就拿身份证号来说吧，里面的数字就包括了一个人的省份、市、县或者地区、性别、出生年月及编号，用这样一些特殊的数字组合来概括了一个人的一些基本信息，使用方便的同时也有很大的趣味性，还有其他很多的编号编码类的数字都具有这类功能，像这一类信息如果用文字表达的话，远没有数字表达来的方便. 除了数字之外，在生活中的数学还表现为图形，如天安门、金字塔、南京长江大桥、上海东方明珠电视塔，这些现象在数学中就变成了三角形、平行四边形、梯形、对称图形的性质等. 生活中无论是我们接触到的数字还是图形，都与我们的数学息息相关.

三、数学在生活中的运用

生活中很多问题是可以通过数学知识来解决的，直接就体现了数学在生活中的运用，如我们常接触到的、存款、利率、利息等问题，哪家银行更划算，哪种理财产品回报率更高，哪种产品风险更大，在计算对比之下，我们可以更理智地选择，这些都是可以通过数学知识解决的生活问题.

在平常我们去商场的时候，通常会看到一些减价或者打折的现象，如一家店是买满２０００元就打九折，另一家店是花３００办理会员卡，购物２０００元以上打八折. 很多时候各种优惠信息让我们无从选择的时候，数学又派上用场了，我们同样可以通过计算来比较出哪种优惠方法更实惠，让我们在购物中获得最大的优惠.

还有生活中常见的一个抽签现象，如我们学校举行运动会的时候，有些要分组的比赛是通过抽签来实现的，每个小组派代表去抽签，有些学生会觉得先去抽就更容易抽到支好签，其实不然，在数学上这是一个概率问题，先抽和后抽的概率是一样的，先抽的并不见得有优势，后抽的也有可能抽到好签. 彩票中奖也是个概率，学过概率的应该都不会去买彩票吧，只有那些自认为可以从开奖号码中摸索出规律的人才会对彩票乐此不疲.

四、学好数学的重要性

生活中处处都可以用到数学，那么我们就要学好数学，并充分运用到生活中来. 真正的学好数学并不是只会解数学题，而是在理解知识的基础上运用到生活中来，这就要求我们要加强数学知识和生活的联系，在生活中多观察、多思考、多发现、多联想. 数学就是要注重实际运用才更能体现数学知识的价值和趣味性. 教育的目的也将越来越重视知识的运用，学习数学同样也能形成人的一种思考能力，让人在解决问题的时候能够更科学、更精确、更理智地选择一些方法. 数学知识可以不断地改进我们的生活以及不断推进社会的发展，数学知识本身也在不断发展. 因此我们要重视数学，善于学习，善于运用.

五、总结

通过对数学知识与生活的联系的一些探讨，旨在让我们更加重视数学知识，而不是让学生们觉得数学只是计算，不但枯燥，而且没什么用处，如果只是计算的话，小学知识就够用了. 教师在教学中也要不断联系生活，充分体现数学知识是从生活中来并为生活服务的一个理念，提高学生们的兴趣，让学生们真正学好数学，明确学习的目的，改变对知识的态度，发现数学的美感.

【参考文献】

［１］陈建．初中数学生活化教学探究［Ｊ］．读写算：教育教学研究，２０１１．３７.

［2］沈云贵.生活中的初中数学［Ｊ］．科海故事博览，２０１０．２.

［3］万群.生活中的数学应用［Ｊ］．新课程（教育学术），２０１０．１２.