谢常可
在教学工作中,教材是实现教学目标和实施教学的重要资源,而更多的教学资源则是在课堂中产生的. 学生在学习过程中出现的错误,就是一种非常重要的教学资源. 对学生学习过程中出现的错误,要认真分析错误产生的原因,帮助学生认识错误,并彻底根治错误. 本人在长期的初中数学教学实践中,就充分地利用学生错误这一教学资源进行了初步的探索与实践.
数学学习与研究2012年10期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期