谢常可
在教学工作中,教材是实现教学目标和实施教学的重要资源,而更多的教学资源则是在课堂中产生的. 学生在学习过程中出现的错误,就是一种非常重要的教学资源. 对学生学习过程中出现的错误,要认真分析错误产生的原因,帮助学生认识错误,并彻底根治错误. 本人在长期的初中数学教学实践中,就充分地利用学生错误这一教学资源进行了初步的探索与实践.
数学学习与研究2012年10期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期