萨尔曼·汗怎样走向“翻转课堂”

金陵

萨尔曼·汗（Salman Khan）在TED（一个以传播新理念为宗旨的演讲会）有一个著名的《用视频再造教育》的激情演讲，引起全球教育工作者关注“翻转课堂”。他创办提供视频学习资源的网络学校——Khan Academy（汗学院），学院只有他一名教师，视频上也没有他的形象，但是来自全球的注册学员已达数百万。有人因此戏称：“全世界只需要一个大学教师”。比尔·盖茨则称萨尔曼·汗“预见了教育的未来”，提供资金支持他从事网络教育事业。

萨尔曼·汗何许人也？何以成为闻名全球的网络教育工作者？让我们追溯汗学院产生的原始起因。

六年前，萨尔曼·汗作为一名对冲基金分析员，在美国东部的波士顿远程指导在新奥尔良的表亲学习数学。方法是通过上传YouTube视频辅导表亲学习。上传第一批视频后，发生了有趣的事情，表亲告诉他，比起真人来，他们更喜欢视频上的他。因为他们可以随意地让“他”暂停、重复、快进，而不用浪费他的时间。透过表亲调侃的表象，萨尔曼·汗发现了真正意义深远的事：通过视频资源，学生可以按照自己的时间和速度观看视频。

果然，萨尔曼·汗开始收到人们的信件。有一封信件中这样说：“我12岁的儿子很孤僻，而且很反感数学。我们什么都试过了，什么都看过了，什么都买过了。没想到看了你关于十进制的视频有了效果。之后，我们又获得了一些其他的视频，他又接受了！我们无法相信，他如此兴奋！”原来，YouTube上的这些视频一直保持着活力，不仅仅帮助表亲，而且可以帮助所有的孩子！

但教师有疑问：“我们在课堂上用你的视频授课，你给学生讲课，那么我们该做什么呢？”对此萨尔曼·汗认为，学生现在得益，可以像他的表亲一样在家里欣赏视频，可以随意地暂停、重复，有一个自定进度的学习。当学生到教室来做作业的时候，教师可以来回走动，巡查指导，成了与学生彼此互动的伙伴，使课堂更加人性化。

萨尔曼·汗认为，传统的课堂里，学习遵循着“讲课—家庭作业—讲课—家庭作业—考试”的路径前进，无论学生得了70分还是80分，90分还是95分，课程都将进入下一个主题。即使是得到95分的学生，也还有不知道的5分。因此，在建立下一个概念时将增加学生的困惑。这正是传统课堂里发生的事情，虽然教师的想法是要学生快速向前，但结果恰恰相反。于是，萨尔曼·汗辞去对冲基金分析员的工作，创建起闻名于世的Khan学院。

萨尔曼·汗在Los Altos（洛斯拉图斯）学区利用网络视频开展翻转课堂教学结构的实验。实验学校完全放弃了旧的数学课程，学生没有教科书，没有统一课程，他们使用Khan学院开发的软件，每个孩子按照自己的节奏学习。教师每天都在巡视，并通过Los Altos学区的学习操控平台实施必要的干预。在这个操控平台上，每一列是一个概念，绿色表示学生已经掌握，蓝色表示他们正在学，红色表示他们有困难了，教师应当及时介入，对学生进行个性化指导。萨尔曼·汗经过反复不断的观察发现，在一个或其他概念上用一点点额外时间的孩子，一旦他们理解了概念，就会跑在前面。所以同样的孩子，你六周前觉得后进，你现在会认为他是天才。

翻转课堂实验取得了极大的成功。由于学习人性化和学习成绩显著上升，翻转课堂的学生接受度极高，家长也很满意，大多数教师表示他们不愿再使用传统方式教学。

Khan Academy（汗学院）基于视频课程开发的学习资源与学校学习结合起来，打造出新兴的全球性的世界课堂的概念，揭示了按照学生自己的节奏（时间和速度）学习的重要意义。目前，正在影响全球教育改革的发展。