论高职高专学生素质教育

宋力 杜佳霖

摘要随着我国经济的发展和医疗技术的改革，社会对当今高职高专学生提出了越来越高的要求。研究当前高职高专素质教育现状，指出了施行素质教育的必要性，并对高职高专院校如何进行素质教育提出了对策。

关键词高职高专素质教育必要性方法

中图分类号：J70-4文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）10-0011-02

民群众的生活水平越来越高，对医疗卫生的要求也越来越高。相应地对高职高专医学生的要求就不能仅仅局限于专业技术，而是需要学生在专业、能力等各个方面都有更高的要求。如何培养高质量的医学生，就要在素质教育上下工夫。

一、高职高专素质教育现状

我国现阶段，大学生的素质培养常因培养目标模糊而很难较好地纳入正常的知识、技能教育中，常常是被口头上重视，事实上忽视，学校的素质培养处在习惯的、随意的、可有可无的“活动”之中。社会对大学生素质的不科学认识．导致了高校及教育管理部门对学生素质教育工作的偏差与松懈。也是造成目前大学生素质广受用人单位贬责的原因之一。家庭教育中的素质培养也处在习惯与盲目状态之中。不解决好这些问题，就很难培养出适应社会、适应岗位的高级医学应用型人才，高职高专学校也很难办出自己的特色和水平。只有解决了这些问题，教育的其他内容才有可能收到应有的效果。

二、素质教育的必要性

第一，素质教育是高职高专设置培养目标的基础。当今社会激烈的竞争要求学校培养的学生不只仅仅懂得专业知识，还要求学生的综合素质与实践能力。而素质教育的基本功能为高级应用型人才的培养打下了基础。素质教育不光注重学生的学习成绩，还强调学生的德、智、体、美、劳全面发展。素质教育要求学生首先具有丰富健康的情感包括浓厚的爱国情、善良的心理和强烈的正义感。素质教育不只要求学生知识的积累，还要求学生能力的全面发展，这其中就有表达能力、适应能力、社交能力、组织管理能力、开拓创新能力、竞争能力、决策能力、团结协作能力等等。

高级应用人才的素质特征，是在高职高专教育目标的不断发展中体现出来的。这一目标发展的实质，就是积极创造和利用一切有利的外部教育环境，使学生能够主动地将人类道德的、科学的、劳动的、审美的等方面的文化成果内化为自身较全面的素养，使身心两方面的潜能都得到提高，呈现出其综合素质全面发展的趋势。因此高职高专人才的培养目标必将走向素质的全新发展，以素质教育为发展方向。

三、在高职高专开展素质教育

第一，树立学生正确的世界观、人生观和价值观。在社会主义市场经济建设中，高职高专的教育工作者应在教学、管理和服务的各个环节当中，切实加强高职高专医学生政治思想道德素质的培养，培养其“祖国的利益高于一切”和“国家兴亡，匹夫有责”的政治品格，以及愿意将自己的知识和才能奉献给人类健康事业的高尚情操。

第二，培养学生良好的身心素质。良好的身体素质是高职高专医学生从事医疗事业的基础。“身体是革命的本钱”。作为一名未来的医务工作者，只有具备健康的体魄，才能胜任繁重的医疗工作。因此，作为高职高专的教育工作者应时刻提醒学生经常进行体育锻炼，积极参加学校举办的各项活动，增强体质，为今后更好地为医疗卫生事业做贡献奠定坚实的基础。良好的心理素质是高职高专医学生身体健康的重要条件，是人格健全的重要标志。随着经济发展，当今社会在物质、文化等各个领域发生了翻天覆地的变化，由此也导致了人们心理的极大改变。而医务工作是关系国计民生的基层重要组成部分，医务工作者的心理素质如何，直接关系到他们能否担负起治病救人的责任。从长远的角度来看，关系到21世纪国民的健康状况。

第三，教育的内容和方法要与实践相结合。高职高专教育的重点在职业教育，学生所学的知识和技能是针对社会某一岗位或岗位群的，因此更加注重教学的实用性，希望学生一走上工作岗位就能胜任工作。所以高职高专对学生的教育，以提高职业技术水平为目的，且职业知识和职业能力的提高，着眼于产业结构和产品结构的调整；不断更新教学内容，调整课程结构，注重知识的横向拓展与结合，体现知识的先进性和应用性，培养学生掌握新知识、新设备、新技术的能力，因而，毕业生具有上手快、适应性强等特点，体现了高职高专教育人才知识能力的职业性。学校在日常行为规范的设置上应与医院的要求衔接，把医院对职工的行为规范，作为学校培养学生日常行为的部分规范要求。同时要设置专业环境，在环境中训练学生的日常行为，在平时学习、社会工作及各项评比和比赛中为他们设计竞争舞台，创造优胜劣汰的竞争氛围，以提高大学生的社会适应性，达到毕业生与用人单位在共同的目标导向下，进行协调发展的良性循环，从而提高教育的针对性。

总之，社会需求决定教育事业的发展方向。国家培养人才的最终目的是为了在世界范围的经济竞争、综合国力竞争中立于不败之地，而系统学习的终点亦在于学生步入社会。而素质教育的目标是提高国民素质，所以从长远来看素质教育是高职高专教育的根本，是必须始终贯彻执行的。只有在高职高专教育中坚持素质教育，我们才能为社会输送高质量的人才，才能更好地为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦参考文献：

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[2]侯健. 新形势下高职高专学生素质与能力的思考[J].邢台职业技术学院学报，2005，（4）