言传知方法,身教悟思维

陈孟军

【摘要】本文从培养学生数学探究能力出发，简要阐述了如何通过教师的言传以教授学生基本的学习方法以及如何通过教师的身教以启发和扩展学生思维的宽度和深度，文章指出学习方法和思维能力是形成探究能力最为重要的基石，只要学生能够具备科学高效的学习方法以及开放灵动的思维能力，那么探究能力的具备必将是水到渠成的事情。