把握物理学科思想 备战三阶段总复习

姚倩耿

第一阶段知识专题突破

通过复习知识专题，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用。加强高考热点题型研究，训练解题规范和答题速度。总结解题方法与技巧，从而提高分析和解决问题的能力。

1．专题主干内容：（1）牛顿运动定律和运动学公式的应用；（2）功能关系的应用；（3）带电粒子在电场和磁场中的运动；（4）电学和电学实验；（5）热学、机械振动和机械波、光学、原子物理和动量的基本内容。

2．复习方法：“练、评、讲、看”，查缺补漏，整理纠错，升华提高。

3．复习重点：在使知识系统化的同时，培养分析和处理物理问题的良好习惯，包括慎密思考、耐心演算、规范答题的习惯；受力分析、功能关系和能量转化分析、运动过程和状态分析的习惯等。

第二阶段洞察高考题型

1．训练内容：（1）加强高考热点题型研究；（2）选用高质量的模拟题进行训练。

2．训练目的：通过对高考题目的分析，总结高考热点，通过高考题例析和针对性强的模拟训练，能达到对高考热点的准确把握、运用自如、触类旁通，在较短时间内提高高考成绩。

（1）选择题：可以分为力学选择题和电学选择题，根据各省高考对选择题的考查热点，找准交叉点设计例题和针对训练，加强高考题型的训练。同时在做题中注意总结选择题的解题方法，可以大大提高选择题的做题速度和正确率。比如：直接判断法，正反倒检验法，筛选排除法，图象图解法，特殊值检验法，单位检验法，选项代入法及求解比较法（精确求解比较法、估处求解比较法）等。

（2）实验题：重点加强电学设计性实验的训练，侧重于学生实验思维能力和动手能力的提高和培养。对于力学实验主要是理解实验原理和认清需要注意的问题。要注意把实验与教材中的学生实验进行对照，找准其相同点和变通点，从而找到解决实验的突破口。

（3）计算题：也可以分为两大类：力学计算题和电学计算题，在二轮复习中可以针对高考考题的特点加强针对性的训练，提高解答计算题的能力。重点要学会审题；学会分析物理状态、物理过程和物理情景；学会建立物理模型和选择物理规律；学会总结解题思路，归纳解题方法。

第三阶段基础知识回放

在高考前的一到两周时间内，要注意回归教材，总结高中学习过的物理规律和方法，同时穿插中低档题目的状态保持训练，使回放更深刻。要加强应试心理和应试策略的总结，以提高考场的适应能力。

习题教学中存在的三个突出问题是：审题不透、步骤不规范、缺乏题后总结和延伸。有一个解题口决总结的好——“题意读三遍，题图画旁边；已知未知都标上，状态过程动画现；受力运动都分清，隐含条件是关键；选取规律分步求，换行书写诗一般；文字公式都要有，规范清楚并不慢；解出结果回头望，总结反思成习惯”。

1．审题过程的思维规范。（1）读题（包括文字、图、表格等）——作图（将物理过程具体化；可能是受力图、运动示意图、电路图或有关图象）——思考（分清条件和目标，建立恰当模型、选择合适规律）三个环节。（2）审题要点。注意关键词语的理解——隐含条件的挖掘——干扰因素的排除。

2．表达过程的书写规范。（1）解答物理计算题时书写要规范。解答物理计算题时书写的总原则：表述时物理方面要详，数学方面要略；要写出必要而简洁的文字说明，不能只有几个干巴巴的式子。解题要像“诗”一样分行写出，方程要单列一行。尤其进行文字说明；说明方程的研究对象或者所描述的过程，即说明这是关于“谁”的、“哪个过程”的；说明计算结果正、负的意义；说明矢量的方向。（2）特别强调方程的书写要规范。要列方程，不能只写公式，要用字母表达方程，不要方程套方程，也不要用连等式，或列综合式子。要通过对高考试题解答说明的阅读，了解在计算题中如何按赋分点进行简洁而清楚的解答表述。