关于学校基层党组织作用的思考

潘念中

摘要学校党组织是党在学校中的基层组织，它在学校中发挥政治核心与保证监督作用。加强基层党组织建设对于学校发展起着至关重要的作用，对于学校的和谐稳定，师生的全面发展具有重要作用。而事实上，基层党组织建设是一项长期、复杂的工程。它需要与时俱进的思想，需要开拓创新的精神，需要细致深入的作风，需要团结一致的队伍。

关键词基层党组织和谐教师先进性

1 学校基层党组织为创建和谐校园打下良好的基础

1.1 围绕教学服务中心，发挥战斗堡垒作用——促进师生和谐

学校基层党组织以科学发展观教育为契机，联系教学工作实际开展党员教师先进性教育活动，能够充分发挥党员教师在教学工作中的先锋模范作用，提高教师队伍整体的战斗力。

教学工作是学校的中心工作，也是教师最基本的工作。学校党组织的工作就是协调各方面力量为教学这个中心工作提供尽可能的服务。我校党组织按照“总揽全局，协调各方”，“发挥领导核心作用”的要求，紧紧围绕教学工作这个中心，全力协助学校行政，在充分发挥教学管理部门的职能作用的同时，积极协调各部门“抓教学，上质量”，为广大学生提供更加优质的教育，提供不断改善优质教育资源，以满足广大学生的需求，发挥了战斗堡垒的作用。

1.2 抓好干部队伍建设，牢固树立服务意识——促进干群和谐

学校领导和教师的关系是学校人际关系中最基本、最重要的关系。我校党组织重视干部队伍建设，牢固树立干部的服务意识，提高服务水平。学校党组织主要在以下方面开展工作：

一方面，加强学习培训，提升领导能力。党支部书记起模范带头作用，要不断提高自身理论修养与政策水平，认真学习科学发展观，树立正确的政绩观。即党员干部要切实做到四个带头：忠诚事业带头、安定团结带头、遵纪守法带头、无私奉献带头。同时充分运用影音资料、党员承诺书等手段激发党员的积极性，提高干部的政治理论素养和政治敏锐性以及业务组织管理能力，推动学校发展。

另一方面，密切加强干群关系的制度建设。为干部划分责任区，坚持走进各办公室、教研组、班级，走进教育教学的第一线，深入了解情况，及时发现、解决问题，并接受广大群众的舆论监督。学校党组织还要制订干部手册和民主监督制度，定期安排教师对党员干部进行民主评议和满意度的测评。及时掌握干群关系的具体情况，依据反馈情况采取针对性措施改善干群关系，实现学校的和谐发展。

1.3 加强领导班子建设，干部紧密团结——促进干部和谐

增进团结，形成领导合力是领导班子建设及干部队伍建设的重点。党支部要发挥对学校工作的监督作用，并以保证为前提，通过参与来实现。班子的和谐是广大干部团结的表率，在关键时刻，主动把思想工作做在先，及时化解矛盾。遇到工作不推诿、遇到责任不逃避、遇到分歧有让步，党建工作与各科室的行政工作有的放矢地开展。干部队伍内部及时沟通，加强理解与信任，避免无原则的纠纷和内耗。促进学校整体工作的和谐开展和工作水平的不断提高，充分发挥党组织的政治核心作用。

1.4 抓好教职工思想政治工作，促进学校稳定发展——促进学校和谐

把稳定作为抓好教职工思想政治工作的主要目标，理顺情绪、化解矛盾、稳定思想、营造良好的工作氛围作为一项常规性工作。通过校长信箱、专题学习、教代会等多种形式的活动，达到关心教职员工生活，引导正面舆论，营造积极氛围。

让教书育人、爱岗敬业、乐于奉献始终成为全校教职工的思想基调。和谐是我们创造出来，而不是等来的。它不是静态的完美，而是动态的协调。学校党组织就是要在动态的学校发展实践中不断摸索，促进和谐校园的构建。

2 学校基层党组织是教师师德建设的组织保证

2.1 党组织要与时俱进确立学校师德建设的主旋律

师德建设是学校基层党组织建设的重点工作。师德建设不是一成不变的，她需要根据新形式的变化进行认识的更新和方法的提高，以适应新时期的需要。在“十二五规划”中，社会对于教育改革的需求日益强烈。家长对学校和教师的期望值也日益提升，对于优秀教师的标准不再简单以“传道、授业、解惑”来判断，而是集心理学、教育学、学科专家为一体，并且幽默风趣、富有人格魅力的优秀教育工作者。因此教师自身的修养 、道德规范直接会影响到学生们的人生观、价值观，甚至会影响他一生的目标和努力的方向。党支部号召教师保持积极上进的心态，时刻记住为人师表的重要性。

2.2 党员教师的示范作用，树立了师德建设的楷模

党员教师是学校发展的中坚力量，稳定党员教师队伍，提升党员教师的师德水平，有益于学校总体师德水平的提升。同时，党员教师的师德模范作用也为学校师德建设提供了表率。学校党组织利用创先争优活动、各种评优评先活动，宣传教师的先进师德事迹。严格规范对党员教师的教学工作的过程管理，在每一个环节上为教师做好榜样：强调落实党员教师终结教学质量的长效责任机制；党员教师要率先走进新课改，积极推行教学改革，创出特色，形成自身教学风格。让广大教师从党员的先锋模范作用看到学校党支部的战斗堡垒作用，从党员的先进性、模范性看到党支部的凝聚力、战斗力。

2.3 党组织培养、发展党员、积极分子的过程是师德教育的动态过程

发展优秀教职工加入中国共产党是学校党支部的重要工作之一。在发展党员的过程中，党组织要程序规范、组织严密，广泛征求教职员工意见，帮助入党积极分子向党组织靠拢。党员同志们把每次发展新党员的过程都当作自己取长补短、相互学习的过程。由此可见，党组织培养、发展新党员、积极分子的过程本身就是师德建设的动态过程。

3 学校基层党组织为学生的全面发展提供更高的政治目标和要求

教育是一种特殊的生态环境，少年儿童是教育生态环境中最具活力、鲜活的生命体。学校不仅应该对学生考试升学负责，更要对学生终身发展负责。在学生全面发展的过程中，党组织要对学生进行政治理想教育。首先，党组织要指导共青团积极开展工作，为广大学生开设团课，参加共青团的重大活动，为他们提出更高的政治目标和要求。其次，基层党组织要组织党员教师与困难学生、问题学生真情一对一帮助活动。帮助他们解决实际问题，树立学习的信心。用党员、干部的力量关注学生中的弱势群体，使他们更加自信、阳光的投入到学校的学习生活中去，为校园的和谐、美丽增添精彩的一笔。

总之，基层党组织对于学校发展起着至关重要的作用，对于学校的和谐稳定，师生的全面发展具有重要作用。而事实上，基层党组织建设是一项长期、复杂的工程。需要与时俱进的思想，需要开拓创新的精神，需要深入细致的作风，需要团结一致的队伍。以上的几点仅仅是一些浅薄的思考。对党组织在学校发展中的作用还需要在实践中进一步的感悟和提升。