油气储运专业油库设计与管理课程教学改革

刘承婷

摘要针对油库设计与管理课程特点和教学实际，结合油气储运专业的特点，从优化教学内容和改革教学方法两方面进行了研究。文章通过多种教学方法与手段激发学生的学习兴趣，培养开放的思维方式，提高学生的知识运用与工程实践能力。

关键词油库设计与管理教学内容教学方法

油库设计与管理课程是油气储运工程专业主干课。开展本课程的目的是培养油气储运专业人员在实际工作中分析和解决油库设计、油库生产运行、油库安全等方面问题的能力。课程内容涉计面较广，其任务是使学生掌握各种类型油库的基本设计原则与方法，以及对油库运行技术、安全管理的知识。在教学过程中，应逐步引导学生利用已掌握的基础知识来解决实际工艺和工程问题，并注重工程概念的建立及分析能力的提高。为了让学生更好地学习这门课程，本文从优化教学内容和改革教学方法两个方面对油库设计与管理课程教学改革进行了研究。

1 优化教学内容

1.1 完善专业教材

我校油库设计与管理课程所使用的教材是2001年出版的。十年来，随着科学技术的飞速发展，新工艺、新设备、新技术、新方法不断涌现，以及有关国家标准、设计规范的颁布或修订，教材中的部分内容已经陈旧，不适应当前油库的建设。教材中涉及到的《石油库设计规范》国家标准是GBJ74-84，新的版本为GB50075-2002。为此，我们根据新的规范修改了陈旧的内容。新规范增大了各级石油库油罐的总容量，提高了安全防火标准，更加符合现阶段的油库设计要求。

教材中的部分内容和其它课程中的内容有重复交叉的现象，因此选择授课内容时，必须突出重点，有选择地讲授教材中内容。比如，油库泵房工艺设计这一节中，泵的特点和油泵的选择这两部分内容在《泵和压缩机》的课程中已经重点讲解了，因此在课堂上我们就只是简单的将这部分的内容进行复习，而不是占用大量的时间来讲解，这一节的重点就放在泵房的工艺流程，把时间花在重点内容的讲解上。

1.2 加强多媒体课件建设

兴趣是激发学生主动学习的催化剂。油库设计与管理课程的内容中涉及到大量的图片及表格，其中包括平面布置图、工艺流程图、设备示意图以及各种参数的表格。如果只是教条式的生硬讲解，将这些内容以板书的形式介绍给同学，不仅会占用课堂上大量的时间，还使学生会因缺乏直观认识，逐渐失去学习兴趣。因此，必需借助多媒体教学的优势，在多媒体课件中加入了设备实物图和大型处理装置照片，以及各种流程的动画，各种装卸作业的录像，给学生提供更多感性认识。将现场的情况在课堂教学中直观体现出来，大大提高课堂效率，在有限的课堂教学时间讲授更多的内容。

1.3 建立题库，拓展考核方式

传统的课程成绩考核方式是以期末书面考试为主，考试基本为名词解释、简答、推导、计算等传统题型。这种考核方式只强调了学生对书本知识的记忆和理解，很难全面考查学生的综合素质，因此应在考题和考核方式上作以调整。

考题的题型不能局限为传统题型，应增加一些具体案例分析题与综合题。例如第六章讲述蒸发损耗的计算，在出考题时不仅让学生能通过公式计算出蒸发损耗量，还要能分析出日间或夜间什么时间适合收发油作业以及影响损耗的其它因素和所应采用的降耗措施。学生想正确的回答出这个问题，需将本章中各节的内容结合起来，经过认真总结、思考、分析，才得出合情合理、措施方法完善的答案。这样做可以提高学生的学习积极性，将理论与实际联系，充分锻炼学生的综合能力。

在考核方式上，我们将单一的期末考试分为“习题训练、实验训练、期末考试”三个部分。对每个学生的平时出勤情况、作业成绩以及课堂小测验成绩给出习题训练成绩，以 10% 的比例计入课程总成绩，对学生实验的表现情况和实验报告的质量给出实验训练成绩，以 10% 的比例计入课程总成绩，期末考试以80% 的比例计入课程结业总成绩。灵活多样的题型与考核方式，改变了传统的考核方法，促进了学生综合素质的提高。

2 改革教学方法

《油库设计与管理》从课程的名称上可以看出该课程涉及到设计和管理两方面的内容。一个油库只有合理完善的设计才能保证安全高效的运转，因此这两方面的内容也是相辅相成不可分割的。

2.1 课程内容与工程设计相结合

油库中的油品是在装卸作业区与油罐区之间进行周转，这样就必须用管网和泵房将两者连接起来。该课程中的设计内容包括：装卸作业区设计，储罐区设计，泵房设计以及管路设计等。这些设计内容是分成不同的章节进行讲解的，但在油库的工艺流程中，它们之间是必须联系在一起的。怎么能让学生把这几部分的内容联系起来呢？在讲述完这几部分内容后，我们给学生留了一个大作业，给出一定的基础数据，让学生自己去绘制油库的工艺流程图。这样做的目的就是将课堂上所讲的课程内容和实际工程设计相结合，既可以让学生对油库的整体工艺布局有了认识，又培养了学生工程实践能力。

2.2 引入案例教学

油库中的管理侧重为技术管理，像安全管理、降耗管理等。这些管理对油库正常运营起到了很重要的作用。怎样能让学生重视起油库的安全，若采取传统的以教师为主体，按部就班地讲授型教学方法，会导致学生的学习积极性不高，缺乏对实际安全问题进行分析和处理的能力。因此在备课时加进了具体的案例，例如静电起火，雷电起火，库外火源等实际案例的录像和图片。为学生提供一种真实的环境，提供进行分析的素材和机会，通过案例学习,使学生在分析问题、进行事故处理等技能方面的训练得到强化。同时要求学生在课后查阅有关资料，分析事故发生的原因、事故预防措施、事故的监测和事故的处理措施。拓展学生探究式学习的空间，培养学生运用理论解决实际问题的能力。

3 结束语

油库设计与管理是面向应用型工程技术人才的课程，应不断加大教学改革力度，教学时要注重教学理念的转变、教学方法的改进，探索提高教学质量的新途径，为我国储运工业培养高素质专业人才。使学生全面学习和掌握知识，进一步提高课程的教学水平。