个体化健康教育对小儿哮喘治疗依从性及哮喘控制率的影响

童春晓

[摘要] 目的 探讨个体化健康教育对哮喘患儿治疗依从性及哮喘控制率的影响。 方法 选择哮喘患儿108例，随机分为观察组及对照组各54例。对照组单纯进行药物治疗及随机健康教育，观察组在药物治疗的同时进行个体化健康教育。 结果 两组健康教育前治疗依从性、哮喘知识掌握程度差异比较无统计学意义（P ＜ 0.05）；实施健康教育6个月后，进行随访6个月~2年，平均（17.23±6.94）个月，观察组治疗依从性好、哮喘知识掌握程度高于对照组（P ＜ 0.05）；急性发作的次数、再住院治疗的次数少于对照组（P ＜ 0.05）。 结论 通过个性化健康教育能够明显提高患儿治疗依从性，继而提高哮喘的控制率，值得临床推广。

[关键词] 个体化；健康教育；小儿哮喘；依从性；哮喘控制率

[中图分类号] R473.72[文献标识码] B[文章编号] 1673-9701（2012）15-0131-02