提高农村小学美术教学质量的实践探索

徐慧霞 平燕文

〔关键词〕 美术教学；教学质量；教学方法；

学习兴趣；造型教学

〔中图分类号〕 G623.75

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2012）

16—0092—０1

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美术以视觉形象承载和表达着人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富着人类的精神世界。美术课程是学校进行美育的主要途径，对陶冶学生情操，提高学生审美能力等具有重要意义。在教育改革深入发展的今天，如何提高农村小学美术教学质量应是广大农村小学一线美术教师深入思考的问题。下面，笔者谈一谈自己的认识。

一、创新教学方法，激发学习兴趣

要提高农村小学美术教学质量，不仅需要教师科学地选择教学内容，教学内容的选择应密切联系社会生活，贴近学生的生活实际，应将美术知识融入生动的课程内容中，而且更为重要的是，教师不能采用满堂灌的方式，而是要根据农村学生的特点，因地制宜、灵活地选用和创新适合当地美术教学条件的教学方法。其间，兴趣是学生学习美术的基本动力之一。教师要做到因材施教，尊重每一位学生学习美术的权利，关注每一位学生在美术学习中的表现和发展，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。

二、开展造型教学，促进能力养成

在农村小学开展美术教学时，教师要改变思维定势，积极开发教学资源，以进行富有特色的教学活动。不应以单纯的美术知识、技能传授为目的，而是要注重美术课程与学生生活经验的紧密联系，鼓励学生积极参与造型表现活动，引导他们主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法，以在潜移默化中培养学生敏锐的观察力、美术欣赏和表现能力，以及对美术的综合运用能力。

1．树叶贴画造型教学。农村学生大都对树叶比较熟悉，各种各样的树叶则是贴画教学的好材料。用树叶来贴画各种物品，既经济实惠，又对提高学生的动脑、动手能力有很大的促进作用。教师在教学前可引导学生按要求采集各种形状、颜色的树叶，并进行压平、阴干处理，让其准备好剪刀、胶水等。在上课时，首先，指导学生在图画纸上勾画草图。然后，对要用到的树叶进行适当的修剪。最后，把树叶组合、拼摆后粘贴成画。

2．彩纸造型教学。随着社会经济的发展，糖果、香烟的种类日益繁多，其包装图案新颖美观，色彩鲜艳夺目，内容丰富多彩，深受农村学生的喜爱，部分学生形成了收集糖果纸、香烟盒的爱好。美术教师可以利用学生的这一兴趣爱好，引导他们把不同图案进行分类整理，也可按教学所需拼、摆、剪、贴成各种字和画。如，在拼人物画时，可把黑色糖纸、烟盒剪成头发，黄色的剪成人物脸形，再按年龄、性别将其他彩纸剪成不同色彩的衣服，这样拼出的人物会栩栩如生。

3.麦秆造型教学。在小麦丰收的秋季，农村学生喜欢到麦田中玩，他们时常会用麦秆吹出一些悠扬动听的乐曲，模仿自然界一些动物的叫声。美术教师可事先要求学生准备好一小把麦秆，在造型课上先让他们把其修剪整齐，然后指导学生像树叶贴画那样拼、摆、贴成各种图案。

4．布贴造型教学。布贴画是一种既古老又新颖的艺术。它源于历史悠久、应用极广的民间刺绣的贴补工艺，而作为画的一种独立表现形式，它则给人一种清新的感觉。随着社会发展水平的提高，花布的种类日益繁多。教师可引导学生利用不同颜色、不同花纹的花布废料，剪贴成不同题材的布贴装饰画。这样不仅丰富了美术教学资源，而且可以让学生学会美化生活。

5．年画、挂历时装设计。农村家庭都喜欢在新年张贴年画、悬挂挂历，现在的挂历和年画则越来越漂亮，品种也是越来越多。教师可以组织学生收集各种旧年画和旧挂历，为参加演出的同学设计制作一套漂亮的演出服，或者举办一次别开生面的时装展示会。制作挂历时装一不用针线，二不用缝纫机，只需一把剪刀、一把直尺、一支粉笔、一台订书机，外加几卷双面胶就可以了。

6．刨花贴造型教学。农村家庭制作家具后会留下很多的刨花，教师可让学生收集起来贴成一幅幅精美的图画。首先，让学生选择平整的刨花在温水中浸泡30分钟。然后，进行擦干、着色与压平，并即兴构图。最后，剪刨花并粘贴。做完后，若能用精美的画框装裱起来，效果会更佳。

. 编辑：孟刚