浅谈大学语文教学中的诚信教育

向学华

［摘要］随着社会的不断发展，大学生强化诚信教育的必要性不断加强，这是时代发展的需要，也是大学生人文素养的需求。因此，要在大学语文教学中强化诚信教育，必须不断提高语文教师的业务水平，加强课内外的联系，语文课堂应结合道德与法律进行教学。

［关键词］大学语文诚信必要性途径

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）02-0075-01

诚信意识是中华民族的传统美德，是中华民族的重要灵魂。在几千年的历史演变中，这种美德得到了广泛的传播与发扬。大学生群体作为当代重要的知识分子群体，其诚信意识的强弱关系到民族光荣传统的继承与发扬的状况。强化大学阶段的诚信教育是大学教育的重要内容，是大学生人生规划的重要组成部分。

一、大学生加强诚信教育的必要性

（一）时代发展的需要

当代大学生处在一个飞速发展的时代，经济的飞速发展带动社会思想的进步与繁荣。在这个繁荣的过程中，大学生充分享受到了时代发展所带来的便利与实惠。然而，众多不良思想与意识也在逐渐侵蚀着当代大学生。大学生正处在人生的关键时期，在这个时期，其辨别是非的能力有限。过度的物质与欲望逐渐控制着大学生的发展方向，导致众多大学生在步入社会时过分地追求物质而失去诚信意识， 丧失了中华民族的传统美德。因此，加强大学阶段的诚信教育成为时代发展的必然要求，是继承与发扬传统美德的必经之路。

（二）大学生人文素养的需求

大学生作为社会中的重要知识群体，其人文素养代表着国家教育的成果。当前，大学生的人文素养在诸多方面仍面临着严峻的考验。许多大学生缺乏基本的诚信意识，平常不好好努力学习，考试的时候却通过作弊的手段来获得及格或者高分；有的通过托老师的关系来提高自己的分数，完全将诚信抛到一边。这种不诚信的行为极大地破坏了校园的教育环境，对诚信教育的开展提出了严峻的挑战。不诚信行为的广泛存在会导致学生价值观的扭曲，使整个校园作弊之风盛行。此外，这种没有诚信意识的行为势必延续到学生以后的工作当中，给学生的发展埋下隐患。

二、大学语文教学中强化诚信教育的途径

大学语文课堂作为人文素养教育的最为重要的阵地，在诚信教育中起着关键性作用。大学语文具有丰富的人文内涵，是大学生的文化之根、精神家园。因此，大学语文应该承担起诚信教育的责任，为学生的终身发展奠定基础。

（一）不断提高语文教师的业务水平

语文教师是学生接受语文教育的重要媒介，对于学生语文学习有着重要的影响。提高语文教师的教学水平是提高大学语文教学质量的关键，是强化诚信教育的基础。语文教师应以身作则地影响与感化学生，严格注意自身的一言一行，为学生树立良好的诚信形象。语文教师应不断加强自身的继续教育，不断更新自身的知识体系，在教学中贯彻诚信的教学思想，严格要求学生的诚信行为。对于学生的诚信意识与行为，应建立诚信档案，这有利于进行长期跟踪教育，确保诚信教育的长期性与持久性。

（二）加强课内外的联系

诚信意识只有在实践中践行才真正有实际价值，这就要求语文课应该充分地与课外实践相结合。大学生自身行为的随意性较大，这就需要教师进行积极正面的引导，使其进行正面的、有效的社会实践。诚信意识的践行对于促进大学生的自豪感与成就感有着重要的意义。此外，语文教师还应引导学生进行课外阅读，丰富学生的知识体系，使其接受更多的文化熏陶，这对于诚信意识的巩固也有着重要作用。

（三）语文课堂应结合道德与法律进行教学

意识上的自我约束只是单纯意义上的“道德诚信”，即作为道德准则的诚信。而现代意义上的诚信则兼有道德诚信和法律诚信双重意义。而要达到这个现代意义上的诚信目标，不能仅靠古人提倡的当事人的道德内省，更应该依靠与当事人有契约关系的权利义务。除了人的监督，还要有第三方力量，即国家法律。因此，语文教学应在道德教育的基础上形成法律观念的硬性约束，使学生增强诚信意识与对诚信行为的认识，这对于诚信教育有着重要的现实意义。

［参考文献］

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［责任编辑：刘凤华］