高职院校教育改革存在的问题及对策

冯旭梅

[关键词]高职院校；教育改革；问题；对策

[中国分类号]C718.5[文献标识码]A

[文章编号]1004-0463(2012)02-0016-01

随着用人制度改革的不断深化，社会化考试以其第三方评价的基本特点，越来越被政府及企业所重视。政府及企业在选用人才时。越来越看重应聘者的专业资格、专业能力，尤其是社会化考试资格证书。高等职业技术教育如何才能适应这一发展趋势。使学生在就业竞争中有优势。从而更好地促进学校整体发展呢?本文从以下几个方面对此作一探讨。以求抛砖引玉之效。

一、当前高职院校教育中存在的问题

1办学理念落后。目前许多高职院校仍然没有真正转变陈旧落后的办学理念，不了解社会对专业技能人才的需求情况。受各种因素的干扰，努力想把高职院校办成普通本科院校，教学设施的投入、师资的储备、内部考核机制等。都模仿本科院校。资源配置和理念导向上的偏差，使高职院校毕业的学生体现不出职业特色和专业能力。

2课程开设不合理。很多高职院校在课程开设上偏重理论教育，而忽视了技能和动手能力的培养。虽然许多学校也对课程体系进行过调整，但依然是课堂教学多、实践教学少，课程设置游离于人才市场需求之外的问题始终没有解决。

3师资力量薄弱，教学能力欠缺。高职院校的师资队伍中有30％左右的是长期从事中专教育的教师，他们虽然经验丰富，有一定的专业技能，但也有不足之处：首先是欠缺新知识技能。专业知识深度也不够。其次是这些教师大多没有社会化考试的经历，对社会化考试了解很少，加之年龄普遍偏大，不易接受新的考试模式。另外70％是由大专院校毕业后分配担任教师的人员。这些教师是教学骨干，他们善于接受新知识、新事物，但普遍缺乏现场管理的实践经验。社会化考试所需要的专业能力更加缺乏。大多数教师没有取得相应专业的职业资格，要求他们培养出大批能够通过社会化考试的学生，只能是一种美好的愿望。

二、推动高职院校教育改革对策

1树立正确的办学理念。高职院校必须形成长远的战略发展观。根据我国的社会经济发展和人口情况来看，高校毕业生就业难的问题短期内得不到解决。此外，整个国家经济发展模式也必然会由当前的劳动密集型向技术密集型转变，以增强竞争实力。高新技术专业人才必将是社会发展的主力。所以高职院校是当今整个教育行业中的“朝阳产业”。前景无限。要引导从事高职教育的人员确立社会化考试的概念，形成统一共识，同时认真学习、借鉴先进国家职业教育发展的经验，积极创造良好的教学、培训环境。

2优化高职院校的课程体系。社会化考试也并不否定专业理论，高职院校要充分发挥专业理论知识的系统性、完整性优势，合理调整专业课程。同时按照专业要求，增加社会化考试所必须的内容。纳入到正常的课程体系之中，高度重视专业技能的培训，组织学生进行专项技能训练，培养他们的动手能力。

3建设适应社会化考试的师资队伍。首先。要制定硬性的规定，教师除必须的学历条件外，必须参加本专业的社会化考试并取得职业资格。其次，组织教师参加专业培训，使其了解社会化考试的要求、标准，并参与到社会化考试的相关教学和培训中去。还要招聘一批具备专业资格，有一定的教学、培训能力的专业人才，构成高职院校兼职教师队伍。增强学校的师资实力。

4研发社会化考试的教材。随着社会化考试的日益推进，社会化考试反映出的规律、标准、模式也已日渐清晰，高职院校应当根据这些可循的规律。组织专业教师编写一批专门服务于社会化考试的教学、培训教材。逐步建立并完善社会化考试的试题库，创造能够进行模拟社会化考试的条件。

5尝试成立社会化考试中心。高职院校应当借鉴成功的办学经验，充分发挥培训优势、师资优势、教材优势、题库优势及组织优势。积极尝试在学校内部建立社会化考试中心，为学生参加社会化考试积累经验。