论体育网络教学资源的开发

邓中永

摘 要 近年来，随着网络技术的飞速发展，体育网络教学资源的开发在体育教学中已越来越被重视，怎样科学全面地开发体育网络教学资源是值得我们体育工作者研究的课题。

关键词 体育 网络教学资源 网络平台

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1002—7661（2012）21—0127—02

目前，国内大多数的高校都建立了体育网站，随着全国体育精品课的建设，体育网站所承载的教学资源也日渐丰富。网络技术的成熟为交互式网络教学提供了广泛的发展空间。目前，在利用体育网络平台进行体育教学时，大多只注重了体育知识的传授、技术的介绍、精彩比赛的欣赏，而忽视了网络技术的交互性和实时性，教师与学生之间缺乏及时沟通的平台。作为一门教学课程，其教学资源的建设除了要体现体育的基本内容外，更应侧重于建立一个全方位的助学平台和规范化的体育课程信息化管理。那么，怎样去开发一个优质体育网络资源？去更好服务于教师的教，服务于学生的学，服务于师生的共同学习，服务于学生的发展；根据我多年的实践与学习，大体从这六个方面进行开发。

一、通过展示教学大纲、教学进度、教师电子教案。提高学生学习的目的性和预知性

教学大纲、教学进度、教师教案等教学过程中的诸多要素，由于各方面的原因，在传统教学中是教师的专利，学生对将要学习的内容、练习的方法、手段等往往处于被动的你教我练状态。而网络课程开放性的特点，让学生有机会预知将要学习的内容，提高学生的针对性和目的性。在这些教学要素的展示过程中，要制定根据不同兴趣和个体差异学生的不同学习目标，使每一个学生各得其所。

二、通过提供各类视听教材、声像文字资料，让学习的多元化

生动的动画、直观的视频、丰富的内容、大量的信息是体育网络课程的一大的特点，也是吸引学生的一大亮点。结合这些亮点与体育教学内容制作成精美的教学视频，使学生课内课外都可以借鉴学习，提高了学生学习的效率，有助于提高学生学习的多元化。

三、通过开辟师生讨论平台，提高学生学习的自主性和参与性

从注重教师的“教”转为更加关注学生的“学”，帮助学生更多地通过自主学习、探索性学习是新一轮体育课程改革的重要特征之一。体育网络课程的建设为这种学习提供了保障，通过网上自学、网上自练、网上自评、网上答疑、网上讨论，网上欣赏等网络助学平台的建立，尤其是通过开辟师生讨论平台（BBS留言板），让学生带着兴趣、带着问题来，带着答案、带着满意回。既可提高学生自主性和探索性学习，又能弥补体育教学资源的不足，引导学生参与体育、享受体育。同时对于发挥教师的主导作用和改进教学方法与教学内容都有着积极的意义。

四、通过拓展相关信息来源，提高学生学习的广度和深度

体育是一门多学科交叉的活动性课程，学生不会仅仅满足于开设内容的一般知识的学习和掌握，而对所选择内容的了解可能是全方位的，同时教师也因为教学时数的限制，其讲授的广度和深度无法满足学生的需要，体育网络资源应该提供的大量信息、如科学的健身方法、运动损伤的预防与处理、科学的膳食等等健康知识；以及网络所提供的共享平台（网站链接 体育赛事），拓展了信息的来源，满足了学生求新、求异的要求，提高了学生学习的广度和深度。

五、拓展网络教学资源的功能，加快体育课程的信息化管理

在开发体育课程网络教学资源的同时，要充分拓展网络的功能，加快体育课程的信息化管理。开设网上选课，让学生自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间；网上体育理论考试，让学生多次浏览相关的体育理论再进行上网考试，缓解了学校教学场地的使用。是《指导纲要》为满足不同水平、不同兴趣学生的需要而提出的，三个自主的实现需要依靠计算机网络技术来支撑。同时网上选课、网上考试的实现对于学生体育成绩的录入与管理、学生成绩的查询与网上评教、体育课程的信息反馈与沟通等创造了条件。

六、体育网络课程的建设要统筹规划，避免重复开发和建设

正是由于体育网络课程为学生的自主学习提供了越来越便利的条件，因而体育网络资源的开发越来越重视，加上各级部门和学校组织的有关网络课程和多媒体课件的竞赛，以及精品课程建设的需要，使得体育网络资源重复投资开发和建设的现象较为普遍。因此，在体育网络资源的规划和建设的过程中，要立足于建设精品和优质，避免简单重复。

综上所述，信息技术的发展使体育教学资源的开发产生了革命性变化。许多用传统方法讲授起来枯燥无味、难以理解的东西，可以通过网络多媒体技术直观易懂地表现出来，可以方便学生在不同时间、不同地点根据自己的需要进行自主化、个性化学习，使学生在充满趣味性和想象中学习和掌握。同时，利用网络互动功能，不仅可以提高教学内容的科学性、先进性和趣味性，加强学生与老师的适时交流，相互促进，还可以对体育教学进行管理与监控。

事实证明，优质的体育教学资源的开发，对于提高教学质量、扩大办学效益、改善教学方法、实施素质教育，乃至最终形成适应信息社会需要的人才培养模式和新型教育体制，具有十分重要的意义。

参考文献：

[1]万文君，黄智武.高校体育教学网络课程的设计与开发[J].北京体育大学学报，2006，（10）.

[2]汪开寿.高校体育网络教学现状与发展对策研究[J].成都体育学院学报，2006，（4）.

（责任编辑 贺蕾蕾）