试论学生寝室卫生管理的难点与对策

孙建琴

摘要学生寝室卫生管理是学生公寓管理的重要工作之一，为创建一个文明、整洁、舒适的寝室生活环境，公寓工作者为此付出了辛勤的劳动，但内务卫生状况却总也达不到理想的要求。鉴于多年公寓管理工作经验，笔者以本校为例，从多方交织的原因中梳理出寝室内务工作难点，思考寝室卫生管理工作对策，以不断改进公寓管理工作的内容，拓宽工作渠道。

关键词学生寝室卫生工作难点对策

近年来，各高校都在争创“最清洁校园”，以期为学生创造一个文明、整洁、舒适、温馨环境。学生宿舍作为“最清洁校园”的重要组成部分，大学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所，也是高等学校创建精神文明建设的重要窗口，高校进行德育教育实践的重要阵地。学生宿舍内务卫生反映一个学校的学风和校风，也关系到大学生自身形象和身心健康，反映了学生的精神面貌，更是直接影响到高校的形象。如何创建一个文明、整洁、舒适、安全的学习和良好的生活环境，有效地促进学生寝室内务卫生管理，如何调动学生在寝室卫生方面的主观性能动性和积极性，提升学生自我管理、自我服务、自我教育的能力，对于我们学生公寓管理工作人员来说具有重要意义。针对上述问题，本文从一名多年公寓工作者的角度谈一点粗浅的看法：

1 当前学生寝室卫生管理难点形成的原因分析

学生寝室卫生管理工作难点的产生有客观和主观两方面的原因。

1.1 客观原因

（1）随着教育体制改革的发展，各高校连年扩招，公寓对于学生的接收显得较为困难。尤其是近两三年，招收的新生和离校的毕业生的比例基本都保持在2：1之上，学生公寓床位数“入不敷出”，只能将学生寝室从原来的四人间改为六人间，由于空间限制，设施设备没有相应地增加，特别是大三的寝室，三年下来学生大量的书籍和物品没地方放置，这是造成寝室拥挤的主要原因。（2）目前大二大三寝室学生人手一台电脑，原来设计的四个插座和四个电脑端口要连接六台电脑，外加寝室还有电风扇、饮水机等小家电，整个寝室电线、网线乱拉私接，使寝室空间杂乱无章。（3）部分宿舍楼由于施工原因，墙体渗漏使得墙面斑驳陆离，许多厕所门、浴室门、阳台移门常年受潮脱落，无法修复；许多公寓楼厕所排气通道堵塞，空气无法排出，蹲坑磁铀脱落，表面结了一层污渍很难清洗干净，使本来就采光不足的厕所产生难闻的异味，设施的陈旧无法修复也是寝室卫生不整洁的客观原因。

1.2 主观原因

（1）自立意识薄弱，自理能力差。当代80后，尤其是90后的大学生群体，大部分学生由于家庭因素和环境的影响造成学生自立意识薄弱，在大学前的教育中没有养成良好的生活习惯，进入大学独立生活后，个人卫生状况出现了问题。特别是一些男生寝室，生活垃圾随手乱扔，床上被子不叠，换下来的衣物不及时清洗，床底下臭袜子乱塞，阳台臭鞋子堆积，寝室内产生各种难闻的异味。

（2）只重学业，崇尚自我。目前大多数学生认为应该把主要精力放在学习上，各种评优、入党等实质性的机会抓住就行，学校也只重视学生是否参与各种社团活动，协助班级和系里做好各项社会工作，着重培养学生的社会活动能力，往往忽略了学生日常生活自理能力的培养。当代大学生的成长经历往往使他们中的一些人自我中心意识强、团结协作能力弱，而寝室卫生是整个寝室成员共同努力的结果，如果有一两个学生主观上不积极参与，那其他的同学也会丧失继续打扫的信心。许多学生认为寝室只要能睡觉就行，脏一点乱一点是自己的空间，主观上不重视，往往行动就不积极了，致使寝室卫生差的状况难以改变。

（3）管理和处罚二张皮。学生寝室内务监督需要各系部和各职能部门齐抓共管共同努力。以我校为例，目前公寓管理中心有规范的卫生管理制度，有严格的检查程序，各楼配备了专职生活指导老师来管理学生日常事务，每周检查一次寝室卫生，每月指导一次寝室内务，每周汇总各楼卫生成绩报各个系部及职能部门。公寓管理中心每月通过简报的形式报送各系卫生最差的30个寝室，各楼生活指导老师每月把这些最差寝室作为内务辅导的重点对象。公寓巡管员每月对这些最差寝室进行复查、评分、计算，作为对生活老师每月卫生管理工作的考评依据。公寓管理中心在检查和反映这方面做得很全面，但寝室卫生工作仅仅只是反映是远远不够的，还需要各系部和职能部门的处罚和奖励等其它配套措施，重要的还是要做好学生的思想工作。

当前，各高校多多少少有些重教学轻管理，把主要精力集中在教学和科研上，对学生的日常管理一直不够重视，殊不知学生工作无小事。要做好学生管理工作（包括寝室卫生工作）必须要从两方面着手，一手抓学生的思想工作，另一方面要与规章制度和处罚手段相结合，只有这样学生管理工作才能有成效。各系部对学生寝室内务卫生管理没有处罚措施，对公寓管理中心每月上报的最差寝室也没有任何的处理和反馈，所以处理不及时，处罚不到位，也是学生寝室卫生差的外在原因之一。

2 解决寝室卫生管理工作的对策与途径

要改善学生的居住条件，需要学校财力和物力的支持。作为主管高校物业的资产处和后勤部门在学校现有的条件下应尽可能地完善学生的居住环境。作为主管学生思政工作的各院系，也要加强对学生的自我教育、自我管理和自我服务的自主意识教育，让学生自己影响自己，从让我做转变为我要做，主动参与到学生寝室卫生工作中来。具体做法如下：

2.1 建议改善硬件设施

（1）规范网络和用电线路，确保安全。增加六人间寝室的插座和网络端口，寝室线路由维修人员统一整理，不准学生随意乱接电源，这样既排除了寝室安全隐患又使寝室整齐美观。

（2）改造卫生间，美观又卫生。利用寒暑假集中对学生寝室墙体渗漏、排风系统、室内家具进行彻底的维修。学生寝室的设施本着简单、实用、牢固的原则。如条件允许，建议把厕所和卫生间的隔门拆除，做成简单的可以拉伸的塑料帘子，改装后的盥洗间扩大了空间，减少了门与门之间的碰撞，不用时可以拉开通风，弥补了厕所间采光不足空气不流通的缺陷，省下了每年的大笔维修费用，方便了学生的清洁和打扫。

（3）整合空间资源，提高利用率。学生寝室一直存在着储物难的问题，经过多年的观察，学生寝室阳台基本堆些塑料瓶等杂物，利用率普遍不高。建议是否在阳台两边隔两排储物柜，给学生放置秋冬的棉被；另外，公寓部门在内务整理这方面可以开展各种形式的生活物品收纳方面的培训，例如储藏室的整理和小物品的收纳，让学生尽可能利用有限的空间。

2.2 加强学生思想工作方面的教育

（1）加强学生的自我管理能力教育，发挥学生的主观能动性。从大一新生始业教育开始就抓新生的自我学习、自我提高、自我管理方面的教育，辅导员和班主任让大学生认识到当前时代的紧迫感，让他们从思想上和观念上认识到自我管理的重要性和必要性。从新生入学开始，学生自己对自己的大学生活进行规划，制定每周生活学习计划，制定严格的寝室卫生打扫制度、排出每周的值日安排、每天值日生要保质保量完成打扫工作，对不打扫的同学要有相应的惩罚措施，而辅导员和生活老师要为这些学生提供辅导和帮助，对卫生最差的、屡教不改的同学要及时教育和处理。

（2）打破现有的管理模式，充分利用学生组织，班级卫生委员、班长、班级党员干部参与到学生卫生检查中来。以一幢楼和一个班为一个自治组织，楼长或班长为组长。各楼生活老师是作为各自治组织的联系人。只要协助配合做好学生组织的卫生检查，做好寝室卫生成绩的统计汇总上报；各楼生活指导老师组织学生开展班与班或楼与楼的横向评比活动，在各楼中形成一种比、学、赶、帮、超的良性卫生管理制度。只有充分利用学生自律组织参与卫生管理，组织中的成员才会积极地变化，才会拥有内在的改变动力，而不是被动地带有情绪地去打扫寝室卫生，这样的组织才能培养出良好的情感联系，增进同学间的友谊，才能真正地关心寝室一切，并显示出其独特的优秀的个性的寝室文化。

（3）公寓管理中心除了做好每年精品的传统节日——寝室文化节外，多开展各种形式的寝室文化节目，丰富大学生的寝室生活，增强寝室同学间的凝聚力。通过开展优胜寝室、文明寝室的评比，让学生多来关注校园环境，认识到整洁的寝室对身心健康的重要性，转变忽视寝室卫生的观念，宿管工作人员要从尊重学生的个性出发，鼓励学生创作多种多样丰富多彩各具特色的寝室文化。

（4）各系部要把学生的生活品行分与学生的评优、评先、入党挂钩，把学生的卫生成绩纳入评优评先的考核中，只要生活品行分低于一定的比例就取消学生的评比资格，从而改变只是凭学习好、参加班级或社团工作积极的同学才可以入党、参加各种评优的做法。以此引起学生从思想上高度重视寝室卫生，自觉注意自己在寝室的一言一行，共同带动寝室同学自觉搞好寝室卫生工作。

总之要改变目前学生寝室卫生差的现状不难，首先，需要学校投入，改善住宿条件和硬件设施，学校要以学生居住生活行为规律为原则，从满足居住者的生活需求出发，完善现有的住宿条件；其次，“外因”是通过“内因”起作用的，只要学生处、各系辅导员与宿管部门齐抓共管配合做好学生的思想工作，鼓励和引导学生参与到学生公寓管理中来，才能实现学生自我管理、自我服务，自我教育的能力。只有将“硬件”和“软件”紧密结合起来，学校各管理部门将学生工作抓到点管到位，学生寝室内务卫生才能得到真正的改善。

参考文献

[1]廖美秀.浅论大学生的自我管理.人力资源管理.2010（2）.

[2]王梅.浅谈大学生寝室卫生管理.宁波广播电视大学学报.2009（1）.

[3]曹超.大学生卫生问题探讨及建议.网络文章.