董培仁
在数学解题中,有时学生虽然具备了解决问题所必需的知识和技能,但是由于存在缺乏正确的心理势态、心理能力不足等心理障碍,却可能导致解题失败.这说明学生能否顺利地解决所接触的问题,除了依赖原有的知识和技能之外,还和学生的心理能力和智力品质分不开.因此,分析学生解题心理性失误的原因,帮助学生消除心理性失误对解题的影响,是提高学生解题能力的需要.下面通过实例分析数学解题中一些常见的心理性失误.
数学学习与研究2012年22期
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2《思维与智慧·上半月》2024年11期
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5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
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