陈姿
周一下午响过午读铃,我踏进教室门的时候,班长已组织小朋友准备好午读的书籍端坐在座位上,跟着读书铃声诵读了。我走上讲台,拿出我的书,边陪着孩子们读书边提笔做我的读书笔记。时间悄悄流逝,我正低着头,聚精会神地摘录着书中精美语句、段落,突然一个声音在我耳边响起。
“老师,你在写什么呀?”原来是大胆的谭晓燕,一双好奇的眼睛正盯着我手下的本子。“老师在做读书笔记。老师有个习惯,读完一本书后,再读一遍,把里面精彩的部分摘录下来……”
“老师,可以给我们看看吗?”扫一眼教室,我看到了更多双好奇的眼睛。
“可以呀。”我放下笔,将笔记本反过来,把刚刚摘录的内容给凑上讲台来的同学们看。
“哇,这么多呀!”他们是头一回“欣赏”我的读书笔记,啧啧赞叹。
看小朋友这么有兴致,我收起本子,告诉大家:“其实,阅读有很多种方式,可以做读书笔记,也可以将自己喜欢的部分背诵下来,或者用笔在书上做各种各样的记号……只是老师个人比较喜欢做读书笔记而已。你们上一年级的时候写字速度比较慢,所以老师没有向你们推荐这种读书方式,现在你们升入三年级了,也可以尝试用这样的方式来阅读了。这样好不好,这堂午读,你们和老师一起,选一种自己喜欢的方式来读课外书吧!”
“好!”孩子们回到座位上,飞快地拿起各自的课外书。
教室里静悄悄的,只能听见翻书的沙沙声。一些小朋友拿着笔和尺子在书上画着什么,一些小朋友一动不动地沉浸在故事的世界里,还有一些小朋友一边看书一边在自己的本子上写着什么……
我微微一笑,埋头继续做我的读书笔记。这一刻,幸福在书香浸润中滋长。
(责编 韦力)